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1、會計學(xué)1 火車的故事二課時火車的故事二課時 第1頁/共10頁 所以我通過所以我通過重建資源重建資源，幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生理解 和延伸課文。和延伸課文。在教學(xué)中，我大膽放手，在教學(xué)中，我大膽放手， 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，引導(dǎo)學(xué)生 沿著文中小主人公求知探索的軌跡，利沿著文中小主人公求知探索的軌跡，利 用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)、研究探用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)、研究探 索、拓展延伸，在建構(gòu)知識的同時提高索、拓展延伸，在建構(gòu)知識的同時提高 獨立自主學(xué)習(xí)的能力。獨立自主學(xué)習(xí)的能力。 第2頁/共10頁 本課里，我依據(jù)兒童的心理特點，注本課里，我依據(jù)兒童的心理特點，

2、注 重情境創(chuàng)設(shè)，組織了兩個小游戲。復(fù)重情境創(chuàng)設(shè)，組織了兩個小游戲。復(fù) 習(xí)導(dǎo)入中運用小習(xí)導(dǎo)入中運用小falshfalsh帶出上節(jié)課所學(xué)帶出上節(jié)課所學(xué) 的生字，讓學(xué)生在讀生字、隨機(jī)組詞的生字，讓學(xué)生在讀生字、隨機(jī)組詞 中達(dá)到復(fù)習(xí)生字的目的。學(xué)生自由上中達(dá)到復(fù)習(xí)生字的目的。學(xué)生自由上 網(wǎng)學(xué)習(xí)后，我又組織一個網(wǎng)學(xué)習(xí)后，我又組織一個“火車猜猜火車猜猜 猜猜”的游戲，學(xué)生在愉快的游戲中反的游戲，學(xué)生在愉快的游戲中反 饋學(xué)習(xí)情況。這些教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利饋學(xué)習(xí)情況。這些教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利 用媒體效果，編織了一個又一個有文用媒體效果，編織了一個又一個有文 、有圖、有聲、有色的教學(xué)場景。、有圖、有聲、有色的教學(xué)場景。 第3頁/共10頁 第4頁/共10頁 第5頁/共10頁 第6

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