人教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)《礦產(chǎn)資源》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-作者xxxx-日期xxxx人教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)礦產(chǎn)資源教學(xué)設(shè)計(jì)【精品文檔】20礦產(chǎn)資源 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課在學(xué)生了解常見礦物、金屬礦物、能源礦物以后，繼續(xù)學(xué)習(xí)保護(hù)礦產(chǎn)資源方面的知識(shí)，通過進(jìn)一步調(diào)查周圍礦產(chǎn)資源的使用和浪費(fèi)的情況，寫一份保護(hù)礦產(chǎn)資源的建議書。教學(xué)過程循序漸進(jìn)，最終讓學(xué)生們意識(shí)到我國(guó)礦產(chǎn)資源的緊缺性，增加學(xué)生保護(hù)礦產(chǎn)資源的自覺意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)探究目標(biāo)：1）、能根據(jù)對(duì)搜集到的資料和以前做過的模擬實(shí)驗(yàn)分析，意識(shí)到物質(zhì)有可再生的和不可再生的。2）、能發(fā)現(xiàn)過度開采礦產(chǎn)資源對(duì)人類生存的環(huán)境帶來的危害。2、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：能舉實(shí)例說出我國(guó)礦產(chǎn)資源的危機(jī)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

2、：1）、意識(shí)到人類生存與資源的密切關(guān)系。2）、意識(shí)到保護(hù)陸地物質(zhì)的重要性。3）、能從日常生活中的“小事”做起，采取行動(dòng)保護(hù)礦產(chǎn)資源。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過調(diào)查，幫助學(xué)生懂得我們周圍浪費(fèi)礦產(chǎn)資源、破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，以及保護(hù)礦產(chǎn)資源的緊迫性。教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備，有關(guān)礦產(chǎn)的圖片。課時(shí)建議：1課時(shí)。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課談話：人類的衣食住行都離不開礦產(chǎn)資源。我們?cè)谏a(chǎn)生活中使用的各種金屬器具、塑料制品、建筑材料、主要能源等，都來自于礦產(chǎn)資源，然而，地球上的礦產(chǎn)資源卻面臨枯竭的危險(xiǎn)，在我們生活的周圍有哪些浪費(fèi)、破壞或過渡開采礦產(chǎn)資源的現(xiàn)象？帶著這個(gè)問題，我們一起來學(xué)習(xí)礦產(chǎn)資源。（二）新課教學(xué)活動(dòng)1：調(diào)查周圍的礦產(chǎn)資源1談話：大多數(shù)礦產(chǎn)資源是不可再生的。因此，礦產(chǎn)資源浪費(fèi)造成的損失是不可彌補(bǔ)的。讓我們做個(gè)調(diào)查，分析自己周圍有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象。2將自己的調(diào)查結(jié)果與同學(xué)交流3比一比誰的調(diào)查更全面？活動(dòng)2：寫一份保護(hù)礦產(chǎn)資源的建議書1講述：在調(diào)查基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的礦產(chǎn)資源所受到的破環(huán)提出保護(hù)礦產(chǎn)資源的建議。2小組討論交流。3總結(jié)：根據(jù)提出的建議我們要從我做起，讓寶貴的礦產(chǎn)資源盡快