口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試輔導《醫(yī)學心理學》第3單元

1、口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試輔導醫(yī)學心理學 第三單元心理衛(wèi)生第一節(jié)心理衛(wèi)生概述一、心理衛(wèi)生的概念心理衛(wèi)生，也稱心理健康，是指以積極的、有效的心理活動、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，對當前和發(fā)展著的社會和自然環(huán)境以及自我內環(huán)境的變化保持良好的適應和調節(jié)能力。 心理衛(wèi)生的意義：1.有助于心理疾病的防治心理衛(wèi)生運動的開展，將使人們更好地適應社會，從而減少心理疾病的發(fā)生，有助于心理疾病的防治。2.有助于人們的心理健康的發(fā)展心理健康的人學習、工作效率高于心理不健康者；心理健康的人更能耐受挫折和逆境，更易平穩(wěn)渡過變故和災難。 3.有助于推動精神文明的建設心理衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和每個人的心理健康有助于推進整個社會的精神文明。二、

2、心理健康的簡史關于維護人類健康要注重預防、注意心理健康的思想源遠流長。早在2000多年前的黃帝內經(jīng)中就已強調“圣人不治已病治未病”。1792年皮納爾醫(yī)生提出要使精神病患者得到康復，除了不受束縛外，他們應該從事有益的勞動。人們要以關心的態(tài)度來傾聽他們的訴說，并且在他所管轄的精神病院中邁出了解放患者的第一步。這是從如何認識精神病和給患者以人道主義待遇開始的當代心理衛(wèi)生運動的起點。后來1908年比爾斯以自己患精神病后又恢復健康的親自體驗所著的一顆失而復得的心，又一次使心理衛(wèi)生運動得到迅速發(fā)展。他使人們了解到當時精神病患者被當作瘋子，在近乎監(jiān)獄的精神病院中所遭受的非人的待遇。從而最終結束了這樣的“看護

3、”和“管理”。這次心理衛(wèi)生運動迅速得到醫(yī)生、心理學家、精神病學家及社會各界的廣泛支持。并于1908年5月成立了世界第一個心理衛(wèi)生協(xié)會“康涅狄格州心理衛(wèi)生協(xié)會”。協(xié)會宗旨有5項。保持心理健康；防治心理疾病；提高精神病患者的待遇；普及關于心理疾病的正確認識與心理衛(wèi)生有關的機構合作。心理衛(wèi)生運動迅速發(fā)展，于1930年5月5日在華盛頓成立了國際心理衛(wèi)生委員會。其宗旨是“完全從事于慈善的、科學的、文藝的、教育的活動。尤其美心世界各國人民的心理健康的保持和增進，對心理疾病、心理缺陷的研究、治療和預防以及全世界人類幸福的增進。”中國也有代表參加，并于1936年4月在南京成立了“中國心理衛(wèi)生協(xié)會”。后因日軍侵

4、華使活動停頓。在1985年我國學者在山東泰安召開了中國心理衛(wèi)生協(xié)會成立大會。從此，心理衛(wèi)生工作和各類學術活動在我國如雨后春筍般普及推廣開來，對維護人民健康起到了不可低估的作用。第二節(jié)心理健康的研究與標準心理健康是指人們以積極有效的心理活動、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，對當前和發(fā)展著的自然與社會環(huán)境保持良好的適應。一、心理健康的研究角度 任何事物都有對立面，因而對其判斷也都是相對的。健康心理的對立面是變態(tài)心理，或者說心理異常，都是指心理和行為偏離正常而言，但“變態(tài)”與“常態(tài)”，“異?！迸c“正?！倍际窍鄬Φ?，人世間也無所謂“標準人格”或“絕對正?！?。心理學家研究心理健康與否常常從以下幾個方面觀察：1.病理

5、學角度：例如出現(xiàn)幻覺、妄想等癥狀，也可認定有心理異常存在。2.統(tǒng)計學角度：許多在變態(tài)心理學看來是屬于異常的現(xiàn)象，在正常人身上也會或多或少地有所表現(xiàn)，與心理異?；颊咧g的差別只是程度上差異而已。 3.“文化學”角度：人總是在一定的社會文化環(huán)境中生活。因此.可以從人的心理和行為是否符合其生活環(huán)境所提出的要求，是否符合社會行為規(guī)范、道德準則等方面來判斷。二、心理健康的標準我國的心理學家從適應能力、耐受力、控制力、意識水平、社會交往能力、康復力、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標準：智力正常、情緒良好、人際和諧、社會適應、人格完整。心理健康的評價是一個動態(tài)而又復雜的問題。想獲得一個絕對客觀的

6、劃分標準是不現(xiàn)實的。 【典型習題】心理健康的標準不包括A.智力正常B.行為健康C.情緒樂觀D.意識清晰E.人格健全答疑編號501158030101正確答案D第三節(jié)不同年齡階段的心理衛(wèi)生一、兒童階段的心理健康常見問題與維護1.優(yōu)生優(yōu)育，進行科學胎教。2.抓住“關鍵期”，促進心理發(fā)展。3.為兒童提供充滿關愛的生活環(huán)境。4.端正家長的養(yǎng)育態(tài)度，創(chuàng)建健康的社會環(huán)境。二、青少年階段心理健康的常見問題與維護1.重視青春期發(fā)育和性教育。2.幫助青少年度過“危機期”，促進健康人格的形成。3.樹立正確人生觀、價值觀。 4.尊重他人，學會建立良好的人際關系。 三、中年人心理健康的常見問題與維護 1.擔負好自身角色，保持家庭穩(wěn)定和幸福。2.量力