大學(xué)生就業(yè)多維理論實(shí)證研究

1、大學(xué)生就業(yè)多維理論實(shí)證研究 一、人力資本與大學(xué)生就業(yè) 美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨和貝克爾早在20世紀(jì)50年代就對(duì)人力資本理論進(jìn)行了系統(tǒng)深刻的論述，認(rèn)為人力資本表現(xiàn)為人的知識(shí)、技能、體力（健康狀況）等方面的綜合，人力資本的積累可以提高人的勞動(dòng)生產(chǎn)率，對(duì)人力資本的投資是一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉。1基于人力資本理論與教育和就業(yè)的關(guān)系，國(guó)內(nèi)許多學(xué)者開(kāi)展了人力資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的實(shí)證研究。馬莉萍、丁小浩以2003年、2005年、2007年和2009年即將離校的高校畢業(yè)生作為研究對(duì)象研究發(fā)現(xiàn)：高校畢業(yè)生所積累的人力資本是高校畢業(yè)生在工作找尋中最關(guān)鍵的影響因素，與人力資本相關(guān)的各個(gè)影響因素中，工作能力的高低被認(rèn)為是影響

2、工作找尋的關(guān)鍵因素，學(xué)歷和專業(yè)的相對(duì)重要性程度正在逐漸下降，這說(shuō)明傳統(tǒng)意義上的“高學(xué)歷、高能力”的觀點(diǎn)受到了挑戰(zhàn)，專業(yè)對(duì)口在當(dāng)今畢業(yè)生的認(rèn)知中變得越來(lái)越不重要，實(shí)際工作能力才是理想工作的“敲門磚”。2蘇麗鋒、孟大虎基于2009年大學(xué)畢業(yè)生抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，從個(gè)體差異角度來(lái)分析大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：在提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)概率方面，人力資本和社會(huì)資本二者都重要，不可或缺；決定大學(xué)畢業(yè)生起薪水平的因素是人力資本而非社會(huì)資本，大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域中的不公平、不合理現(xiàn)象仍然存在，勞動(dòng)力的合理配置還不能完全通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)。3綜合以上的研究成果可以看出：人力資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)有著顯著的影響，且影響著大學(xué)生的起薪水平，同

3、時(shí)在求職過(guò)程中，個(gè)人的工作能力越來(lái)越受重視，在就業(yè)過(guò)程中不公正、不合理的狀況會(huì)抑制人力資本的投資。 二、社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè) 社會(huì)資本理論出現(xiàn)在20世紀(jì)70年代后期，科爾曼認(rèn)為在日常生活中，由于某些行動(dòng)者的利益部分或全部處于其他行動(dòng)者的控制之下，行動(dòng)者為了實(shí)現(xiàn)各自的利益，相互進(jìn)行各種交換，甚至單方轉(zhuǎn)讓對(duì)資源的控制，其結(jié)果就形成了持續(xù)存在的社會(huì)關(guān)系，這種持續(xù)存在的社會(huì)關(guān)系，就是通常所說(shuō)的社會(huì)資本。4社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)之間的關(guān)系是國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。陳成文、譚日輝認(rèn)為社會(huì)資本可以彌補(bǔ)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息的不對(duì)稱，有助于大學(xué)畢業(yè)生獲取就業(yè)機(jī)會(huì)。就自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生而言，社會(huì)資本可以保證創(chuàng)業(yè)

4、資金的供給。5吳景媛認(rèn)為社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)起著很重要的作用，不僅體現(xiàn)在幫助收集、篩選信息方面，而且能夠協(xié)助推薦就業(yè)，大學(xué)生擁有的社會(huì)資本的數(shù)量和質(zhì)量決定著就業(yè)的層次。6黃敬寶基于北京18所高校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從20092010年，社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的總體作用減弱，但仍是正面的，社會(huì)資本能促進(jìn)有些大學(xué)生就業(yè)，但不利于大學(xué)生群體的就業(yè)公平。7徐俊、年曉萍認(rèn)為社會(huì)資本一方面可以幫助收集、篩選信息，彌補(bǔ)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息不對(duì)稱，可以幫助大學(xué)生推薦就業(yè)，有助于降低就業(yè)成本，也有助于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)；但另一方面社會(huì)資本也滋長(zhǎng)了關(guān)系崇拜以及“走后門”現(xiàn)象，破壞了已形成的“雙向選擇、自主擇業(yè)”的公平競(jìng)爭(zhēng)的就

5、業(yè)機(jī)制。8從上述已有研究來(lái)看，社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)有積極影響也有消極影響。一方面社會(huì)資本可以彌補(bǔ)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息的不對(duì)稱，有助于大學(xué)畢業(yè)生獲取就業(yè)機(jī)會(huì)；另一方面社會(huì)資本又滋長(zhǎng)了關(guān)系崇拜，不利于就業(yè)公平的實(shí)現(xiàn)。 三、市場(chǎng)分割理論與大學(xué)生就業(yè) 勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論起于20世紀(jì)60年代。它認(rèn)為整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)可以劃分為性質(zhì)不同的兩部分：主勞動(dòng)力市場(chǎng)和次勞動(dòng)力市場(chǎng)。在主勞動(dòng)力市場(chǎng)，工作穩(wěn)定，收入高，工作條件和福利待遇好，個(gè)人升遷發(fā)展的前景好；而在次勞動(dòng)力市場(chǎng)，工資低，工作條件差且工作不穩(wěn)定。9在二元經(jīng)濟(jì)體制中，我國(guó)體制內(nèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)與體制外勞動(dòng)力市場(chǎng)的長(zhǎng)期分隔影響了大學(xué)生就業(yè)的選擇，市場(chǎng)分割對(duì)我國(guó)大學(xué)生就

6、業(yè)的影響尤其突出。文東茅根據(jù)市場(chǎng)分割理論提出了“工作分層模式”，他認(rèn)為畢業(yè)生失業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重是由于高校擴(kuò)大招生規(guī)模使得畢業(yè)生在主勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)機(jī)會(huì)減少，并且大部分畢業(yè)生都不愿到次勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)的結(jié)果所致。10武秀波從勞動(dòng)力需求和制度角度分析我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是勞動(dòng)力市場(chǎng)的分割。一方面，非正規(guī)勞動(dòng)力市場(chǎng)不規(guī)范，不能為求職者提供較好的就業(yè)環(huán)境和工資待遇，因而大學(xué)生不愿到非正規(guī)部門就業(yè)；另一方面，受正規(guī)部門發(fā)展所限，正規(guī)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生的需求增長(zhǎng)緩慢，正規(guī)部門職位的供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生的就業(yè)需求。11馬莉萍、岳昌君的研究發(fā)現(xiàn)：高校畢業(yè)生的就業(yè)流向在勞動(dòng)力市場(chǎng)分割的影響下，存在就業(yè)部門、職業(yè)與

7、工作起薪等相互隔離的現(xiàn)象，那些未能及時(shí)就業(yè)的畢業(yè)生寧愿暫時(shí)失業(yè)也希望擠進(jìn)主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)，這也是就業(yè)低迷的一個(gè)重要原因。12從以上文獻(xiàn)可以看出，學(xué)者們大都認(rèn)為勞動(dòng)力市場(chǎng)分割現(xiàn)象嚴(yán)重，市場(chǎng)分割的存在制約了主、次要?jiǎng)趧?dòng)力分割市場(chǎng)間的流動(dòng)，同時(shí)也限制了資源的有效配置，從而對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了重要影響。 四、性別歧視與大學(xué)生就業(yè) 畢業(yè)生就業(yè)性別歧視問(wèn)題作為社會(huì)中普遍的現(xiàn)象一直存在，嚴(yán)重影響了國(guó)家實(shí)現(xiàn)教育公平和提高教育效率。對(duì)此很多學(xué)者從不同的研究維度和視角，進(jìn)行了一系列的研究。應(yīng)松寶和李良的研究結(jié)果表明，女性畢業(yè)生就業(yè)成功率不高、求職時(shí)間長(zhǎng)、待遇薪酬低，用人單位以各種理由拒用女生或存在崗位歧視亦或是

8、對(duì)女大學(xué)生就業(yè)提出各種不正當(dāng)?shù)臈l件。13敖山、丁小浩認(rèn)為在工資待遇方面，男性畢業(yè)生比女性畢業(yè)生具有明顯的起薪優(yōu)勢(shì)，其差異度最大，說(shuō)明起薪仍然是性別差異在畢業(yè)生就業(yè)時(shí)最為關(guān)注的指標(biāo)之一，女性處于明顯的弱勢(shì)地位。男性獲得就業(yè)地戶口的幾率比女性高，高校畢業(yè)生在就業(yè)單位性質(zhì)上存在差別但差異性相對(duì)減小，此外，男性畢業(yè)生比女性畢業(yè)生具有更強(qiáng)的流動(dòng)性。14對(duì)于男女畢業(yè)生就業(yè)狀況存在性別差異的原因，周小李指出由于女性大多選擇文學(xué)、法學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)，而社會(huì)提供的與這些專業(yè)相關(guān)的就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少，相反，由于男性選擇理工類專業(yè)偏多，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，適合這些專業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)明顯增加，致使男性就業(yè)率高于女性。15余秀

9、蘭指出女大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)性別角色的認(rèn)同，導(dǎo)致她們對(duì)就業(yè)市場(chǎng)上的性別歧視視而不見(jiàn)、認(rèn)同與容忍，這種態(tài)度再次強(qiáng)化了性別歧視現(xiàn)象。要解決性別歧視問(wèn)題，女性意識(shí)的覺(jué)醒首當(dāng)其沖。16從上述文獻(xiàn)可以看出，女大學(xué)生就業(yè)在大學(xué)生就業(yè)難這一背景下難上加難，學(xué)者們一致認(rèn)為性別歧視現(xiàn)象嚴(yán)重，女大學(xué)生在就業(yè)率、起薪水平、工作滿意度等方面都明顯低于男大學(xué)生；就性別差異造成女大學(xué)生就業(yè)狀況的原因，學(xué)者們的看法不盡相同。 五、制度因素與大學(xué)生就業(yè) 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的興起，拓展了大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的思路，中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院教授、就業(yè)問(wèn)題研究所副所長(zhǎng)姚裕群在接受記者采訪時(shí)指出，目前大學(xué)生就業(yè)制度方面的滯后或者說(shuō)大學(xué)生就業(yè)改革的不

10、到位影響最大。賴德勝指出當(dāng)前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象，發(fā)生在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，與市場(chǎng)機(jī)制的建立及其發(fā)揮基礎(chǔ)性作用有直接的關(guān)系，是我國(guó)有關(guān)改革逐漸深化的表現(xiàn)，是體制改革還沒(méi)有完全到位的結(jié)果。17李增華、楊申宣對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)制度的癥結(jié)進(jìn)行了分析，主要從就業(yè)的方針政策、就業(yè)管理體制層面、就業(yè)服務(wù)制度層面以及就業(yè)規(guī)則四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針是鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦行業(yè)去工作，然而大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人投資成本較高，對(duì)未來(lái)的收益有較高的期望，都向往去東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)、收入高的行業(yè)工作，這就影響了大學(xué)生去西部、到基層就業(yè)理念和機(jī)制的形成；在管理體制層面，各地政府、

11、教育主管部門為了滿足本地畢業(yè)生的就業(yè)，減輕當(dāng)?shù)厣鐣?huì)壓力，制定了一系列相應(yīng)的“政策屏障”，實(shí)行地方保護(hù)主義，諸如戶口限制、地方壟斷、本地生源優(yōu)惠政策等，一定程度上限制了區(qū)域間人才合理流動(dòng)；18在就業(yè)服務(wù)制度上，主要表現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)制度落后以及就業(yè)服務(wù)缺位；在就業(yè)規(guī)則方面，盡管一系列就業(yè)規(guī)則制定出來(lái)，但并沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，戶籍歧視、就業(yè)不公平等現(xiàn)象依然存在。從以上文獻(xiàn)的分析可以看出，目前我國(guó)就業(yè)制度還不完善，就業(yè)機(jī)制還不健全，這影響到大學(xué)生的就業(yè)。因此，應(yīng)當(dāng)采取措施建立完善的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化配置機(jī)制以解決大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題。 六、社會(huì)排斥與大學(xué)生就業(yè) 社會(huì)排斥起源于法國(guó)學(xué)者對(duì)貧困問(wèn)題的研究，1974

12、年法國(guó)學(xué)者RenLenoir最早明確提出和使用這一概念，用以闡述被排斥在就業(yè)崗位正式來(lái)源和收入保障制度之外的特定社會(huì)邊緣群體的狀態(tài)。19在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題愈演愈烈的今天，大學(xué)生就業(yè)社會(huì)排斥問(wèn)題已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一個(gè)重要問(wèn)題。吳立保、樂(lè)青從不均等就業(yè)機(jī)會(huì)制度化的角度，分析了大學(xué)生就業(yè)社會(huì)排斥的主要表現(xiàn)形式，包括性別排斥、資歷排斥、個(gè)體特征排斥、社會(huì)資本排斥和政策排斥等。從制度設(shè)計(jì)的視角，提出了矯正大學(xué)生就業(yè)社會(huì)排斥的制度設(shè)計(jì)應(yīng)基于人力資本競(jìng)爭(zhēng)，消除隱性社會(huì)排斥，以就業(yè)政策促進(jìn)公平就業(yè)，關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)保障等對(duì)策。20耿永志認(rèn)為內(nèi)部市場(chǎng)排斥是高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上一個(gè)不容忽視的因素。內(nèi)部勞動(dòng)力

13、市場(chǎng)理論把勞動(dòng)力市場(chǎng)分為內(nèi)部市場(chǎng)和外部市場(chǎng)。內(nèi)部市場(chǎng)的存在盡管有一定的合理性，但在我國(guó)更多地表現(xiàn)為對(duì)外部市場(chǎng)主體進(jìn)入的排斥，排斥的原因主要來(lái)自轉(zhuǎn)換成本過(guò)高和社會(huì)資本不良影響兩個(gè)方面。21曾群采用新社會(huì)政策或社會(huì)政策的社會(huì)生活分析視角，以失業(yè)青年的個(gè)人消費(fèi)、娛樂(lè)和時(shí)間安排為例，解釋和分析了人們?nèi)粘Ｉ钪械纳鐣?huì)排斥現(xiàn)象。研究發(fā)現(xiàn)，貧窮和低收入家庭的失業(yè)青年不僅成為“被排斥的消費(fèi)者”，還成了“有缺陷的消費(fèi)者”或“新貧窮者”，被排斥于所謂的“常規(guī)生活”或“快樂(lè)生活”。22從上述學(xué)者們的研究中不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)中的社會(huì)排斥現(xiàn)象嚴(yán)重，這不僅影響到大學(xué)生的就業(yè)率，更影響到大學(xué)生就業(yè)的公平。因此，應(yīng)當(dāng)制定相

14、關(guān)政策、建立健全社會(huì)保障機(jī)制來(lái)反對(duì)、消除上述種種排斥。 七、結(jié)語(yǔ) 大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，是由多種因素綜合影響造成的，國(guó)內(nèi)學(xué)者從不同視角對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題進(jìn)行了研究，人力資本、社會(huì)資本、市場(chǎng)分割、性別差異、制度因素以及社會(huì)排斥等六個(gè)方面的因素受到了研究者的關(guān)注。針對(duì)以上因素的影響，在解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題方面，應(yīng)著力從以下幾個(gè)方面綜合考慮，為大學(xué)生就業(yè)提供多樣化的社會(huì)支持。第一，從人力資本的視角來(lái)看，政府和相關(guān)教育管理部門應(yīng)該深化公共信息傳播政策。高等院校應(yīng)當(dāng)注重大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極為學(xué)生提供各類實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。畢業(yè)生應(yīng)重視人力資本的積累，可通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、工作實(shí)習(xí)等方式為日后的工作找

15、尋增加資本。第二，從社會(huì)資本的視角來(lái)看，應(yīng)從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面綜合考慮：宏觀上政府應(yīng)建立規(guī)范的勞動(dòng)力市場(chǎng)以壓縮社會(huì)資本運(yùn)作的空間；中觀上高校應(yīng)通過(guò)各種宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大高校的知名度，塑造品牌形象或是名牌形象；微觀上大學(xué)生要積極積累人力資本，注重提高社會(huì)實(shí)踐能力，在與人的接觸中豐富自己的信息關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。第三，從市場(chǎng)分割的理論來(lái)看，國(guó)家或相應(yīng)部門要采取優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到欠發(fā)達(dá)地區(qū)（農(nóng)村和西部地區(qū)）就業(yè)；大學(xué)畢業(yè)生也要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，對(duì)物質(zhì)待遇和工作環(huán)境不要提不切實(shí)際的要求，否則工作選擇空間就會(huì)變小。此外，還要增強(qiáng)正規(guī)部門的就業(yè)吸納能力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)；改善非正規(guī)部門的就業(yè)環(huán)境，使大學(xué)畢業(yè)生有意

16、愿到非正規(guī)部門就業(yè)。第四，從性別差異的角度來(lái)看，政府部門應(yīng)盡量加強(qiáng)就業(yè)的公共信息傳播，努力消除社會(huì)和用人單位對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的傳統(tǒng)偏見(jiàn)，以便營(yíng)造有利于兩性平等競(jìng)爭(zhēng)的勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境。與此同時(shí)，政府相關(guān)部門應(yīng)完善禁止就業(yè)歧視的法律法規(guī)，為女大學(xué)生就業(yè)提供法律保障。女大學(xué)生自身也要努力提高專業(yè)水平，注重人力資本、社會(huì)資本的積累，樹(shù)立女性的獨(dú)立意識(shí)與維權(quán)意識(shí)。第五，從制度經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，國(guó)家應(yīng)按需培養(yǎng)人才，拓展就業(yè)市場(chǎng)，加強(qiáng)管理規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)改革教育體系、提升就業(yè)能力，改進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制、滿足特定需求，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、創(chuàng)造就業(yè)崗位等系列措施建立完善的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化配置機(jī)制以解決大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題。具體說(shuō)來(lái)，政府應(yīng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控，為大學(xué)生就業(yè)提供保障；用人單位應(yīng)為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)；高校應(yīng)制定完備的就業(yè)服務(wù)體系，為畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)。第六，從社