景觀規(guī)劃設(shè)計(中文)

1、中國海洋大學(xué)本科生課程大綱課程名稱景觀規(guī)劃設(shè)計Landscape Planning and Design課程代碼112903201325課程屬性專業(yè)知識課時/學(xué)分36/2課程性質(zhì)選修實踐學(xué)時8責(zé)任教師裴丹課外學(xué)時72課程屬性；公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹1 .課程描述：本課程是針對面年級學(xué)生開設(shè)的專業(yè)知識層面的選修課，是景觀規(guī)劃設(shè)計學(xué)科與 行業(yè)的導(dǎo)覽課程，主要講授景觀規(guī)劃的發(fā)展歷史，景觀規(guī)劃設(shè)計的基本理論、主要步驟 與方法，以及典型類型景觀的規(guī)劃設(shè)計原則與方法。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對景觀規(guī) 劃設(shè)計這個學(xué)科和行業(yè)有比較全面的認(rèn)識，理解并在實

2、踐中運用景觀調(diào)查、分析、評價、 決策、規(guī)劃、設(shè)計的基本方法和技術(shù)，通過團隊合作、跨學(xué)科知識的綜合運用，培養(yǎng)嚴(yán) 謹(jǐn)求實、團結(jié)創(chuàng)新的精神。2 .設(shè)計思路：本課程是旅游管理專業(yè)高年級專業(yè)課程，需要建立學(xué)生對于景觀規(guī)劃設(shè)計這個學(xué) 科和行業(yè)正確全面的認(rèn)識，乂要突出在旅游景觀規(guī)劃方面的特色。課程從理論到應(yīng)用， 從概述到典型景觀分析，層層推進，主要可以包括三個部分。景觀規(guī)劃設(shè)計概述：重點講授景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計的相關(guān)概念、景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計的 發(fā)展歷史、景觀規(guī)劃設(shè)計與相關(guān)學(xué)科關(guān)系等，使學(xué)生對景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計課程有初步的 整體認(rèn)識。景觀規(guī)劃設(shè)計的理論與方法：從三個方面介紹景觀規(guī)劃設(shè)計理論方法論，包括景觀形態(tài)與景觀美

3、學(xué)、生態(tài)學(xué)與景觀生態(tài)學(xué)、環(huán)境行為學(xué)；從地形地貌、植被、水體、道路 與鋪裝、建筑設(shè)施與小品等方面介紹景觀規(guī)劃設(shè)計的基本要素；并講授景觀規(guī)劃設(shè)計的 程序及各環(huán)節(jié)的工作方法、工作內(nèi)容及要點。典型景觀的規(guī)劃設(shè)計：包括城鄉(xiāng)游憩空間和旅游地景觀規(guī)劃兩大類，前者主要講授 廣場、綠地、濱水區(qū)等的規(guī)劃原則和方法，后者主要講授風(fēng)景名勝區(qū)、歷史文化保護地、 度假區(qū)等的規(guī)劃原則和方法。3 .課程與其他課程的關(guān)系：本課程是為高年級旅游管理專業(yè)學(xué)生開設(shè)的專業(yè)知識層面的選修課，需要學(xué)生對 旅游資源、旅游規(guī)劃與開發(fā)有一定的認(rèn)識基礎(chǔ)，與旅游地理信息系統(tǒng)、旅游規(guī)劃與開發(fā) 等課程共同組成旅游管理方向旅游規(guī)劃方面的課程群，也可為下一

4、步進入旅游規(guī)劃設(shè) 計企業(yè)實踐奠定必要的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)學(xué)生應(yīng)該在課程結(jié)束時對景觀規(guī)劃設(shè)計這個學(xué)科和行業(yè)有正確全面的認(rèn)識，掌握 景觀規(guī)劃設(shè)計的基本理論和方法，并具有一定的實踐能力。具體包括：（1）掌握景觀及景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計的內(nèi)涵和相關(guān)理論，并可以用其解釋和分析現(xiàn)實 中的景觀問題：（2）初步掌握景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計的程序和方法以及旅游地、城鄉(xiāng)開放游憩空間的等 不同類型景觀的規(guī)劃設(shè)計原則與方法；（3）針對實際問題開展小組研究（包括區(qū)域分析、場地評價、案例研究、文獻研究、 方案策劃、方案描述等），運用景觀調(diào)查、分析、評價、決策、規(guī)劃、設(shè)計的基 本方法和技術(shù)，并通過口頭報告或書面研究報告形式提供研究結(jié)果，

5、提高分析問 題、解決問題、團隊合作、自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須：（1）按時上課，上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論和隨堂練習(xí)。本課程將包含較多的 討論、小組作業(yè)展示等課堂活動，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。（2）按時完成平時個人作業(yè)和小組作業(yè)，這些作業(yè)能加深對課程內(nèi)容的理解、促進 同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并能引導(dǎo)對某些問題和理論的更深入探討。要求學(xué)生按書面形式提 交，只有按時提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課 教師的許可。（3）積極參加野外考察，結(jié)合考察地點深化學(xué)習(xí)的理論知識和規(guī)劃方法，并完成考 察報告，作為平時作業(yè)的一部分；（4）期

6、末提交學(xué)習(xí)報告，內(nèi)容包括平時作業(yè)和期末景觀規(guī)劃研究項目的研究報告, 以及課程學(xué)習(xí)總結(jié)。四、教學(xué)進度序號專題 或主題計 劃 課 時主要內(nèi)容概述實驗實踐 內(nèi)容 或課外練習(xí)等1導(dǎo)論2（1） 觀和景觀規(guī)劃設(shè)計（2） 景觀規(guī)劃設(shè)計發(fā)展史（3） 景觀規(guī)劃設(shè)計的職業(yè)范圍（4） 景觀規(guī)劃設(shè)計與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系2景觀規(guī)劃設(shè)計的 基本理論6（1） 景觀規(guī)劃設(shè)計三元論（2） 景觀美學(xué)評價（3） 生態(tài)學(xué)與景觀生態(tài)學(xué)（4） 環(huán)境、行為與心理3景觀規(guī)劃設(shè)計的 要素4（1） 地形（2） 植物景觀（3） 水體（4） 建筑、設(shè)施與小品野外考察4景觀規(guī)劃設(shè)計的 程序與方法2（1） 程序與成果（2） 分析框架（3） 分析方法實踐項目

7、5城鄉(xiāng)開放游憩空 間景觀規(guī)劃設(shè)計4（1） 廣場（2） 公園和綠地系統(tǒng)（3） 濱水區(qū)野外考察6旅游地景觀規(guī)劃設(shè)計4（1） 風(fēng)景名勝區(qū)（2） 歷史文化保護地（3） 度假區(qū)7景觀規(guī)劃設(shè)計實 踐6項目實踐、成果展示和點評實踐項目五、參考教材與主要參考書1參考教材：旅游景觀設(shè)計，崔莉，旅游教育出版社，2008年出版。2主要參考書：現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計，劉濱誼，東南大學(xué)出版社，2010年第三版；景觀規(guī)劃設(shè)計，胡先祥，機械工業(yè)出版社，2008年；景觀設(shè)計學(xué)調(diào)查策略設(shè)計，M. Elen Deming, Simon Swaffied著,陳曉宇譯,電子工業(yè)出版社，2013年；生命的景觀一一景觀規(guī)劃的生態(tài)學(xué)途徑（第二版

8、），中國建筑工業(yè)出版社，2004年；景觀設(shè)計學(xué)一一場地規(guī)劃與設(shè)計手冊（第三版），約翰0 西蒙茲著，俞孔堅等 譯，中國建筑工業(yè)出版社，2000年。六、成績評定（-）考核方式E：課程報告:A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他（二）成績綜合評分體系：成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)402.期末考試成績60總計100附：作業(yè)和平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)得分L嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合 理，能提出不同的解決問題方案。90-100 分2.基本按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正 確、基本

9、合理。70-80 分3.不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不 正確、基本不合理。40-60 分4.不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解 決問題的方案。0-30 分2）課堂討論及平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)得分L資料的查閱、知識熟練運用，積極參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能 與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。90-100 分2.基本做到資料的查閱、知識的運用，能參與討論、能闡明自己的觀點和想 法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。70-80 分3.做到一些資料的查閱和知識的運用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點和 想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60 分4.不能做到資料的查閱和知識的運用，不積極參與討論，不能與其他同學(xué)合 作、交流，共同