北京市西城區(qū)2022-2023學年高三上學期1月期末考試歷史試題 附答案

北京市西城區(qū)2022—2023學年度第一學期期末試卷高三歷史2023.1第一部分本部分共20題，每題2.5分，共50分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．陶寺遺址規(guī)模宏大，整體布局存在明顯的統(tǒng)一規(guī)劃，功能區(qū)劃比較清晰，有宮殿區(qū)、墓葬區(qū)、倉儲區(qū)、祭祀?yún)^(qū)等。墓葬規(guī)模和隨葬品規(guī)格差距巨大，出土了陶鼓、石磬、陶塤等樂器；還發(fā)現(xiàn)了一座古觀象臺大型建筑基址。這反映了當時①已經(jīng)具備了國家的初始形態(tài) ②禮樂制度確立和初步發(fā)展③人們對天文星象有一定認識 ④中華文明從多元走向一體A．①② B．①③ C．①④ D．③④2戰(zhàn)國時期，各家學派紛紛提出自己的治國主張。下列言論，順應(yīng)各國富國強兵、政令統(tǒng)一需要的是A．“堯舜之道，不以仁政，不能平治天下”B．“然則奚以為治法而可？故曰：莫若法天”C．“治法明，則官無邪；國務(wù)壹，則民應(yīng)用”D．“道常無為而無不為，侯王若能守之，萬物將自化”3．歸納概括是重要的歷史學習方法之一，以下選項中主題與內(nèi)容對應(yīng)正確的是4．《三國史記·新羅本紀》記載：景德王十五年（756年），“王聞玄宗在蜀，遣使入唐，溯江至成都朝貢。玄宗御制御書五言十韻詩”，其中有“興言名義國，豈謂山河殊。使去傳風教，人來習典謨。衣冠知奉禮，忠信識尊儒?！辈牧峡捎靡哉f明①蜀地割據(jù)政權(quán)的形成 ②中華文化對周邊國家的輻射③實行大化改新的背景 ④古代朝鮮和中國的友好往來A．①② B．②③ C．③④ D．②④5．宋代洛陽“春時，城中無貴賤皆插花，雖負擔者亦然”，接花工通過嫁接使花卉出現(xiàn)變異，“姚黃一接頭直錢五千，秋時立契買之，至春見花乃歸其直”；陳州“園戶種花如種黍粟，動以頃計”?？梢?，宋代①門第觀念已趨于淡化②商業(yè)契約開始出現(xiàn)③花卉種植實現(xiàn)專業(yè)化④商品經(jīng)濟發(fā)展繁榮A．①②B．①③C．②③D．③④6．1639年，英國人威廉·勞德收到一本耶穌會士帶來的航海通書，里面用文字向航海者指示了連接中國與世界的海上通道：從福建省南部海岸出發(fā)，繞經(jīng)整個東南亞，到達印度洋各港口，直至波斯灣口的霍爾木茲海峽，其中有一部分來自鄭和數(shù)次下西洋的記錄。據(jù)此推斷A．明代統(tǒng)治者改變了閉關(guān)自守的對外政策B．明朝時中國與世界各地建立了緊密聯(lián)系C．鄭和下西洋對于中外交流具有深遠影響D．中國與世界貿(mào)易促進歐洲資本主義萌芽7．按照清朝法律，各地的死刑案件要層層審轉(zhuǎn)上報，最后由皇帝裁決。而自咸豐三年（1853年）“各省軍興，地方大吏遇土匪竊發(fā)，往往先行正法，然后奏聞。嗣軍務(wù)敉平，疆吏樂其便己，相沿不改?！边@反映了晚清時期A．司法權(quán)力下移B．基層自治成熟C．君主專制加強D．法治重于德治8．晚清《點石齋畫報》“選擇新聞中可嘉可驚之事，繪制成圖，并附事略”，以下內(nèi)容即摘自其中。下列分析正確的是A．該報道對事件持客觀中立的立場 B．圖文并茂的形式有利于民眾了解時局C．其中“和議”指的是《辛丑條約》 D．清政府利用列強矛盾維護了領(lǐng)土完整9．某同學在圖書館發(fā)現(xiàn)了一本雜志，其發(fā)行年份已缺失。內(nèi)容包括：陳獨秀的“我之愛國主義”和“駁康有為致總統(tǒng)總理書”，以及“歐洲戰(zhàn)爭與青年之覺悟”、國外大事記“凡爾登之役”、國內(nèi)大事記“段內(nèi)閣正式成立”等。該雜志的發(fā)行年份應(yīng)是A．1912年 B．1916年 C．1921年 D．1937年10．1933年春起，中央蘇區(qū)陸續(xù)開辦了一系列正規(guī)干部學校，如馬克思共產(chǎn)主義大學、蘇維埃大學、列寧團校等。以下可能作為學習內(nèi)容的有①《論人民民主專政》 ②《巴黎公社》③《中華蘇維埃政權(quán)的現(xiàn)在與未來》 ④《論持久戰(zhàn)》A．①③ B．①④ C．②③ D．③④11．1953年8月底，中共中央發(fā)出指示，提出削減事業(yè)撥款、精簡行政機構(gòu)，并動員黨政軍民節(jié)約糧食，使之成為一種良好風氣。《人民日報》也發(fā)表社論，強調(diào)必須增加生產(chǎn)、增加收入、厲行節(jié)約、緊縮開支。節(jié)約運動旨在A．推動社會主義工業(yè)化建設(shè) B．促進國民經(jīng)濟調(diào)整任務(wù)的完成C．鞏固農(nóng)村土地改革的成果 D．打贏“銀元之戰(zhàn)”與“米棉之戰(zhàn)”12．1964年，毛澤東指出：“四川是三線建設(shè)的一個重點地區(qū)，應(yīng)該首先把攀枝花鋼鐵基地和相應(yīng)的交通、煤、鐵、電搞起來?！迸手ㄤ撹F項目建設(shè)早期，從全國各地選送了幾十萬工人、數(shù)十萬知識分子，就地開發(fā)利用釩鈦資源，最終建成我國最大的釩鈦鋼生產(chǎn)基地。該項目①有利于國防安全和資源開發(fā) ②有助于改善工業(yè)布局不平衡的局面③促進了當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展 ④改變了“以階級斗爭為綱”的路線A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．下表說明，中國特色社會主義進入新時代以來，中國政府開展一系列外交活動A．致力于發(fā)展同周邊國家的友好關(guān)系 B．推動和平解決國際和地區(qū)熱點問題C．拓寬了與世界發(fā)達國家的合作領(lǐng)域 D．參與并引領(lǐng)全球治理體系改革完善14．波斯國王掌握著帝國官職的任免權(quán)：中央官職中的千夫長可能是國王衛(wèi)隊的統(tǒng)帥，此外還有“持杯者”“持矛者”“搬運王凳者”“戰(zhàn)車馭手”“信使”等；行省總督和駐軍指揮官大多由國王直接任命，聽命于國王。由此可知A．所有官職都與國王家事關(guān)系密切 B．波斯帝國實行的是君主專制制度C．波斯依靠制度優(yōu)勢最終征服希臘 D．統(tǒng)治者哈里發(fā)掌握政治軍事大權(quán)15．“拜占庭文明并非一個孤立的歷史和文化現(xiàn)象。一方面它是古希臘、羅馬文明的延續(xù)；另一方面它又影響了近代西方文明尤其是斯拉夫文明的形成?！币韵履軌蛴∽C此觀點的有①騎士文學 ②《羅馬民法大全》③《吉爾伽美什》 ④俄羅斯圓頂多塔建筑A．①② B．②③ C．①④ D．②④16．有學者用下列兩張示意圖展現(xiàn)西歐邁向近代過程中國家結(jié)構(gòu)的演變。對此理解正確的是①圖1體現(xiàn)了封君封臣制容易造成割據(jù)②圖2表示各國進入等級君主制階段③在此過程中王權(quán)和民族國家得到發(fā)展 ④該歷程伴隨著資本主義制度的擴展A．①③ B．②③ C．③④ D．①④17．1518年西班牙國王頒布特許狀，允許本國在美洲的殖民者把非洲黑奴輸入加勒比海群島，被視為歐洲各國“合法”從事黑奴貿(mào)易的起點。到1825年，西屬美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口構(gòu)成如下表。在此期間A．西葡兩國的黑奴貿(mào)易遠超他國 B．土著印第安人遭到種族滅絕C．美洲的人口結(jié)構(gòu)產(chǎn)生顯著變化 D．非洲文化發(fā)展為拉美的主流18．17世紀初，英國駐威尼斯大使注意到：威尼斯曾稱霸于東方貿(mào)易，但如今卻毫無競爭力；曾經(jīng)有無數(shù)艘千噸級的大船來回運載貨物，但如今卻連“一艘都看不見”。威尼斯“毫無競爭力”的原因在于①東西方商貿(mào)聯(lián)系中斷 ②歐洲貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移③意大利處于分裂狀態(tài) ④受到拿破侖戰(zhàn)爭的影響A．①② B．①③ C．②④ D．②③19．《共產(chǎn)主義信條草案》和《共產(chǎn)主義原理》是恩格斯在1847年為共產(chǎn)主義者同盟所撰寫的綱領(lǐng)，論述了廢除資本主義私有制、建立社會主義公有制的必要條件以及未來新社會的基本特征，闡述了共產(chǎn)黨人進行革命斗爭的策略原則，揭示了資本主義滅亡和共產(chǎn)主義勝利的歷史必然性。全科免費下載公眾號《高中僧課堂》這兩份綱領(lǐng)A．深刻分析了資本家剝削工人的秘密 B．成為馬克思主義誕生的標志C．為《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表做了準備 D．推動無產(chǎn)階級登上歷史舞臺20．圖3為1870—1914年歐洲四大國的國防費用概算（單位：百萬英鎊）。對此分析正確的是①英德兩國的國防費用持續(xù)大幅增加 ②各國的實力對比發(fā)生了重大改變③這與各國占有的殖民地數(shù)量相一致 ④大國矛盾使得國際局勢日益緊張A．①② B．②④ C．②③ D．③④第二部分本部分共5題，共50分。21．（10分）邊疆治理從秦漢到唐宋，歷朝在邊疆地區(qū)推行羈縻之治，其實質(zhì)是間接統(tǒng)治。如唐朝的羈縻府州“以其首領(lǐng)為都督、刺史，皆得世襲；雖貢賦版籍，多不上戶部”。元朝采取“因其俗而柔其人”的策略，在南部邊疆施行土官制度，在北部草原則沿用萬戶制度。對邊疆少數(shù)民族地區(qū)和內(nèi)地一樣設(shè)制統(tǒng)治，大政在行中書省、宣慰使司兩級，中央委派流官大員坐鎮(zhèn)主治，同時兼用土酋；其下則依地區(qū)有所不同，或設(shè)路、府、州、縣，或立萬戶、千戶、百戶等各級行政組織，或置宣撫司、安撫司、招討司等職守，在吐蕃地區(qū)還任用宗教首領(lǐng)統(tǒng)攝軍民；土官有品秩職位，等同于流官，但可以世襲，土官之間發(fā)生糾紛，要接受行省官員的裁決。此外，元朝還派重兵駐守屯田，“東盡交廣，西亙黔中，地周湖廣，四境皆有屯戍”。即使在漠北高原也有大量各族軍隊、商人、工匠涌入，“婚嫁耕植，比于土著”。云南第一任行省長官賽典赤贍思丁“教民播種，為陂池以備水旱，創(chuàng)建孔子廟，明倫堂，購經(jīng)史，授學田，由是文風稍興”。很多過去大一統(tǒng)王朝的“羈縻之州”，到元朝“皆賦役之，比于內(nèi)地”。（1）結(jié)合所學，歸納秦漢到唐宋歷朝治理邊疆的措施。（3分）（2）根據(jù)材料，概括元朝邊疆治理的特點，并簡述其歷史意義。（7分）22．（11分）郵驛·郵政清前期在明朝郵驛制度的基礎(chǔ)上，把以通信傳遞為主要功能的“郵”和以負責提供夫馬車船、糧草食宿為主要職責的“驛”合而為一，驛站從間接為通信使者服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯犹幚硗ㄓ嵤聞?wù)的機構(gòu)。郵驛之作用，與國家政令軍情及官員往來密不可分。其關(guān)鍵職責在于“飛報軍情，遞運正供物料與給邊錢糧”，還負責“稅課之餉鞘”的運輸?！熬佣斯疤檬鹬?，而令行于環(huán)海無阻者，職驛遞為之也?！钡诙硒f片戰(zhàn)爭期間，大量軍事文書被耽擱嚴重影響了戰(zhàn)事。1866年，海關(guān)兼辦郵政以便“為各使館及海關(guān)之文件往來京滬間”。1877年，李圭指出，西國“遍設(shè)郵政局……無論公文、書信，一體傳遞”，所得信資甚多，且各國郵政“同為一制，互相馳遞”。“其一切經(jīng)制，有欲采而施諸中國，以為裕國便民計。”面對列強客郵“侵我大權(quán)，攘我大利”，張之洞建議大舉開辦郵政“務(wù)令各國將所設(shè)信局全行撤去”。1897年，大清郵政官局成立，可寄送之信件“分為封口信及明信片，與貿(mào)易冊并刊印各件共四項”，最初因缺少了解“居民亦多疑阻。嗣后知其寄資甚廉，而又能速而無誤也，于是咸樂就之”?！跋掏赃€，西力東漸，輪船、鐵路、電線相繼而起，官民便之，驛站亦幾幾贅疣矣。”1906年，清政府設(shè)立中央職能部門“郵傳部”，將裁撤驛站作為主要目標。民國初年，“裁驛歸郵”基本完成。閱讀材料，結(jié)合所學，評析從郵驛到郵政的變遷。（11分）23．（10分）標語口號中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期打造的標語口號是歷史的見證，反映了黨領(lǐng)導人民完成新民主主義革命，實現(xiàn)民族獨立、人民解放的歷史過程。各時期黨的標語口號（部分）時期舉例建黨之初和大革命時期打倒軍閥，打倒列強；從前是牛馬，現(xiàn)在要做人；廢除不平等條約土地革命戰(zhàn)爭時期槍桿子里面出政權(quán)；工農(nóng)武裝割據(jù)；星星之火，可以燎原；沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)；打土豪分田地，建立蘇維埃政權(quán)；軍隊絕對服從黨的領(lǐng)導；紅軍是窮人的隊伍，歡迎窮人來參加抗日戰(zhàn)爭時期停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日；兵民是勝利之本；堅持抗戰(zhàn)、反對投降，堅持團結(jié)、反對分裂，堅持進步、反對倒退；自己動手，豐衣足食；從群眾中來，到群眾中去解放戰(zhàn)爭時期和平、平主、團結(jié)；保衛(wèi)黨中央；耕者有其田；將革命進行到底；打過長江去，解放全中國；我們不但善于破壞一個舊世界，我們還將善于建設(shè)一個新世界閱讀上表，圍繞“標語口號與新民主主義革命”，選擇一個角度提煉觀點，并結(jié)合所學進行論述。（10分）要求：觀點正確、清晰；論據(jù)涵蓋3個時期，各時期至少1個標語口號；史論結(jié)合。24．（10分）書院與大學材料一 經(jīng)過唐末五代戰(zhàn)亂的破壞，教育面臨嚴重危機。北宋初期，書院應(yīng)運而興。宋代書院數(shù)量眾多，對學生入學沒有嚴格的身份限制。書院有豐富的藏書，又受佛教禪林講學制度的影響，“往往依山林，即閑曠以講授”，集教學、藏書及學術(shù)研究于一體。南宋四大書院白鹿洞書院朱熹在此講學，朝廷又賜國子監(jiān)經(jīng)書岳麓書院理學家張栻曾在此講學，并和朱熹進行學術(shù)探討和論辯；2005年正式恢復湖南大學岳麓書院麗澤書院理學家呂祖謙所建，倡導“講實理、育實才而求實用”的學風象山書院在陸九淵主持下，求學者多達數(shù)千人；得詔賜“象山書院”匾額，盛況空前材料二 西歐中世紀大學前期以教會辦學為主，后期以城市世俗辦學為主。11、12世紀，學者模仿行會的建制成立了“教師與學生的共同體”，由教師或?qū)W生組成的自治團體來管理大學。中世紀大學既培養(yǎng)畢業(yè)生適應(yīng)社會的要求，同時它也是理論多于實踐、抽象多于具體的。圖4歐洲大學的興起（1）依據(jù)材料，比較中國宋代書院與西歐中世紀大學的不同之處。（4分）（2）結(jié)合時代背景，闡釋中國宋代書院（或西歐中世紀大學）是如何適應(yīng)和推動社會發(fā)展的。（6分）25．（9分）變遷中的英美材料一英法“七年戰(zhàn)爭”結(jié)束后，英國在北美殖民地頒布了一系列稅法，以緩解巨大的財政壓力。1765年，英國政府通過《印花稅法》，要求殖民地的報紙、法律文書、保險單甚至撲