人教精通版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit 5 I like those shoes. Lesson 26 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)人教精通版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)unit 5 i like those shoes. lesson 26 教案教學(xué)設(shè)計(jì)unit 5 i like those shoes. lesson 26 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1just speak本部分是一段情景對(duì)話。lisa要過(guò)生日了，蛋糕已經(jīng)擺好，lisa坐在桌旁。媽媽捧出了一個(gè)精美的禮盒，說(shuō)this is for you爸爸拿來(lái)漂亮的hat。他們共同祝愿女兒 happy birthday! 本課應(yīng)重點(diǎn)圍繞以下語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練：., this is for youfor me?whats in it

2、?open it and seeoh, a dress! wow! its pretty!happy birthday to you!2just read and write學(xué)習(xí)有關(guān)衣物的單詞：dress, hat, blouse3lets do本課安排了一個(gè)“做一做”活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生辨別 hat, cap，blouse, dress, 同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)內(nèi)容。二、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備表演對(duì)話和動(dòng)手活動(dòng)使用的道具：假蛋糕，裝有裙子的精美禮品盒，漂亮的hat 等。2本課衣服實(shí)物、卡片、圖片、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生用的獎(jiǎng)?wù)潞图t花。三、教學(xué)步驟與建議1熱身 / 復(fù)習(xí)（warm-up / revision）照我

3、說(shuō)的做，不要照我做的做。教師下指令，但故意做錯(cuò)誤的動(dòng)作，如教師說(shuō)：put on my hat但戴的卻是 cap。學(xué)生要根據(jù)教師的指令，而不要簡(jiǎn)單地模仿教師的動(dòng)作。能做正確動(dòng)作即可得到獎(jiǎng)勵(lì)。2新課導(dǎo)入 （presentation）（1）教師拿出一個(gè)精美的禮品盒說(shuō)：wow! its pretty!whats in it?lets open it and see邊說(shuō)邊打開(kāi)盒子，做出驚喜的表情說(shuō): oh, a dress! wow!its pretty教師通過(guò)表情、動(dòng)作、語(yǔ)言揭示上述語(yǔ)言點(diǎn)的含義，要求學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。對(duì)于本課中 open it and see這一句，教師應(yīng)向?qū)W生解釋：西方人收到禮物一

4、般會(huì)當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)，以示禮貌。還有，收到別人禮物后別忘了道謝：thank you（so much）（2）just read and writea)拿出dress的圖片，教學(xué)生說(shuō)出這個(gè)詞匯，再出示卡片，領(lǐng)讀，比較dress 與 seven，ten的讀音，然后將dress的圖片和卡片都貼到黑板上，便于在學(xué)生的大腦中建立起單詞的音、形、義的聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生能夠說(shuō)準(zhǔn)這個(gè)新詞后,可以鼓勵(lì)學(xué)生把它用到學(xué)過(guò)的句子中，如：can i have a new dress, please? wheres my dress? i like this dress用同樣的方法教學(xué) blouse。b)區(qū)別 dress 與 skirt

5、：dress一般指連身長(zhǎng)裙，skirt指腰以下的裙子。blouse 一般指女式襯衫。3趣味操練 （practice）（1）lets do教師首先要求學(xué)生準(zhǔn)備好各種顏色筆, 然后發(fā)出如下口令：colour the dress redcolour the blouse greencolour the hat pinkcolour the cap white待學(xué)生涂完后, 教師給出正確答案。（2）whos wearing . ? 教師先觀察學(xué)生的穿著，然后問(wèn)：whos wearing a red t-shirt today? 學(xué)生很快回答：li yan is獎(jiǎng)勵(lì)第一個(gè)說(shuō)得準(zhǔn)確的學(xué)生。也可由學(xué)生發(fā)問(wèn)。游戲的變化。教師提示說(shuō)：shes wearing a red dressdo you know who she is? 學(xué)生搶答。（3）教師設(shè)計(jì)一情景：今天是媽媽的生日，你自己設(shè)計(jì)漂亮的 dress /skirt / hat / blouse 送給媽媽作為禮物。然后兩人一組，表演對(duì)話。4課堂評(píng)價(jià)（assessment）完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。教師可以采取以下方法開(kāi)展課堂評(píng)價(jià)：（1）選擇生日在本月、本周（最好在當(dāng)日）的學(xué)生，同學(xué)們分小組討論送給他（她）們什么禮品（衣服）。（2）各小組制作虛擬禮盒，放入畫有禮品的圖片，送給過(guò)生日的學(xué)生，并進(jìn)行對(duì)話。（3）教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)