第十三課 續(xù)寫法編寫童話

1、 y 步從容立端正揖深圓拜恭敬步從容立端正揖深圓拜恭敬 jijin yn y b b y y j j j j b b 勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀 解釋：走路時步伐應當從容穩(wěn)重，不慌不忙，解釋：走路時步伐應當從容穩(wěn)重，不慌不忙， 不急不緩；站立時要端正有站相，須抬頭挺不急不緩；站立時要端正有站相，須抬頭挺 胸，精神飽滿，不可以彎腰駝背，垂頭喪氣。胸，精神飽滿，不可以彎腰駝背，垂頭喪氣。 問候他人時，不論鞠躬或拱手都要真誠恭敬，問候他人時，不論鞠躬或拱手都要真誠恭敬， 不能敷衍了事。進門時腳不要踩在門檻上，不能敷衍了事。進門時腳不要踩在門檻上， 站立時身體也不要站得歪歪斜斜的

2、，坐的時站立時身體也不要站得歪歪斜斜的，坐的時 候不可以伸出兩腿，腿更不可以抖動，這些候不可以伸出兩腿，腿更不可以抖動，這些 都是很輕浮、傲慢的舉動，有失君子風范。都是很輕浮、傲慢的舉動，有失君子風范。 金筆誦讀 同學們現(xiàn)在老師說一個詞，看看你們能想到什么？ “水” （魚、蝦、橋等等） “小鳥” （樹林、藍天、白云、小毛毛蟲） 今天我們這個童話的主人公是小松鼠，現(xiàn)在我們的主 角小松鼠就出場了。 冬天快要到了，小松鼠一家正忙著采集松果，松果可 是小松鼠最喜歡的事物，于是他們一家忙忙碌碌采集了很 多松果，都堆滿了整個倉庫，小松鼠看著滿倉庫的松果高 興地說：“哈哈哈，今天過冬不用愁了！” 同學們現(xiàn)在

3、看看這段話，誰能把它補充的更美更具體 呢？一起來跟著樂樂說一說。 冬天就要到了，森林會是什么樣？ 他們?yōu)槭裁匆晒剑?他們是怎么摘的松果呀？ 現(xiàn)在根據(jù)老師提問的問題，看看誰能把第一段說的更漂亮！ 有一天，小松鼠發(fā)現(xiàn)倉庫空空如也，連滾帶 爬地喊道：“不好了，不好了，出大事了，松果 全被偷走了！” 同學們聽了這么一小段肯定就知道小松鼠家 都發(fā)生了什么事情，現(xiàn)在我們一起開動腦筋，想 想怎么把這篇小童話補寫完整呢！現(xiàn)在老師就來 提幾個問題： 1、 小松鼠報了信之后，爸爸媽媽會有什么樣 的表情呢？他們會說什么呢？ 2、他們都在猜想到底是誰偷了松果？說出理由 3、松鼠一家接下來會做什么呢？ 同學們，你

4、們說他們會怎么做呢？同學們，你們說他們會怎么做呢？ 偵查員們根據(jù)現(xiàn)場留下的蛛絲馬跡，經(jīng)過幾偵查員們根據(jù)現(xiàn)場留下的蛛絲馬跡，經(jīng)過幾 天的明察暗訪，案情終于水落石出了。偷走松果天的明察暗訪，案情終于水落石出了。偷走松果 的既不是狡猾的狐貍，也不是貪吃的老鼠，竟然的既不是狡猾的狐貍，也不是貪吃的老鼠，竟然 是人！得知這一真相后，許多報紙都做了報道是人！得知這一真相后，許多報紙都做了報道 小松鼠過冬的核桃被游客小松鼠過冬的核桃被游客“偷偷”走了朋友走了朋友 你動了小松鼠的核桃嗎？你動了小松鼠的核桃嗎？ 同學們，你們想想當小松鼠和眾多的動物們知同學們，你們想想當小松鼠和眾多的動物們知 道了這核桃是人偷走

5、的，他們又會做些什么呢？道了這核桃是人偷走的，他們又會做些什么呢？ 會發(fā)生什么樣的事情呢？最終的結果又是怎樣呢？會發(fā)生什么樣的事情呢？最終的結果又是怎樣呢？ 現(xiàn)在我們就一個問題一個問題來看，看看哪位現(xiàn)在我們就一個問題一個問題來看，看看哪位 同學能說得最好！同學能說得最好！ 小結：剛剛我們把這個童話故事續(xù)寫完整了， 那怎么續(xù)寫一篇童話故事呢？ 首先，我們要看看事情發(fā)展是按照什么順序進 行下去的。 其次，我們要在續(xù)寫童話的時候會多問幾個問 什么。 最后，續(xù)寫的童話合情合理。 下面我們就一起來欣賞火眼金睛片段賞析一， 看看這篇童話寫的怎么樣？是從哪些方面來寫童話 的？ 勵智故事 一起吃果子（見金筆課堂 樂樂提示：同學們想一想如果他們都不互相幫助的 話，能不能吃到果子？肯定是不能的！正是他們 在困難面前取長補短，所以他們才能吃到好吃的 果子，其實在學習，生活中也是一樣的，每位同 學都有自己的優(yōu)勢，都有自己的長處，只有在困 難面前積極地取長補短，才能找到解決問題、解 決困難的方法！ 練習 我們剛剛學會了如何續(xù)寫童話，現(xiàn)在老師又給 你們帶來了一個童話，看看誰能把這個童話續(xù)寫 的更生動具體。 鴨子一直嫉妒雄鷹：為什么都一樣長著翅膀， 雄鷹就可以翱翔長空，而我就只能呆在爛池塘里 為主任生蛋？于是，它