北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《小明的一天》案例分析_第1頁
北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《小明的一天》案例分析_第2頁
北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《小明的一天》案例分析_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精品文檔北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊小明的一天案例分析教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體的生活情境，從整體上認(rèn)識鐘表，會 用整時和半時描述一天的活動。2、通過觀察和動手撥一撥等活動，會認(rèn)讀整時和 半時。3、結(jié)合日常作息時間，知道要合理安排時間。教學(xué)重點：學(xué)會看整時和半時。教學(xué)難點：了解整時和半時的表示方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、教師先出一個謎語，讓學(xué)生猜一猜?！靶⌒◎E馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似 戰(zhàn)鼓，提醒人們爭朝夕?！?、出示各種漂亮的鐘，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識鐘表的欲望。）（結(jié)3、拿出實物讓學(xué)生辨整點與半點時鐘分別是如何 敲的？傾聽西華門的鐘聲（幾時整敲幾下，幾時半敲一下。、說一說。1、說說課

2、本當(dāng)中，小明的一天是怎么度過的？合小組討論。）精品文檔2、小朋友的一天又是怎樣度過的呢？三、認(rèn)一認(rèn)。具體地說說小明幾點在干什么？（鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，熱烈討論。）四、比一比。引導(dǎo)學(xué)生討論，發(fā)現(xiàn)半時和整時的區(qū)別，這是本節(jié)課的難點，討論完后請小組長代表發(fā)言，最后教師作出總結(jié)。五、結(jié)合實踐。1、結(jié)合自己的實際，說說自己是怎么安排時間的。2、引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，樹立珍惜時間的觀念。六、練一練。1、第1、2題都是鞏固鐘表的認(rèn)識。2、第3題：拓展提升。觀察大樹影子的長短來判斷時間，知道生活中除了鐘表還有其他的記時方法。七、這節(jié)課你有什么收獲，說給大家聽聽。板書設(shè)計：小明的一天（認(rèn)識整時和半時）時針：又短又粗分針：較長較粗整時：分針指向12,半時：分針指著6,時針指著時針指著幾就是幾時。兩個數(shù)字的中間。課后反思：精品文檔本節(jié)課書本的內(nèi)容比較簡單，但是孩子們在理解整 時和半時時會混淆，一開始有些孩子在畫時針和分針時混 淆，忘記時針比分針短，動手畫時就忘記了，還有就是畫半 時時，比如說九時半，孩子們會直接把時針對齊9，正確是畫在9和10中間，超過9 一些，開始孩子們都是比較懵， 經(jīng)過練習(xí)后很多孩子終于明白，總結(jié)還是要經(jīng)過多練習(xí)，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論