得中趙麗莉教學論文

1、農村初中體育存在問題及解決辦法 關鍵詞： 農村初中生、升學、升學問題、身體素質 前言 身體是革命的本錢。自從中國甩掉東亞病夫的破帽子之后，改革開放進一步深化，國家對人才素質的要求也越來越高。到 1990年，經(jīng)國務院批準頒布的學校體育工作條例明確規(guī)定：“體育課是學生畢業(yè)、升學考試科目?！敝链?，農村初中的一些領導也開始對體育有所重視，但畢竟是改革開放的一些新產物，有些領導認識不足，所以在抓升學率的大前提下，實施了一些不應該實施的措施，甚至，導致了學生身體健康的副反應。為了更切實地執(zhí)行上級教育政策，為國家輸送更多更好的優(yōu)秀人才，筆者通過走訪許多農村初中，查找出了一些問題，并通過邏輯推理，總結資料，得

2、出一些不算太成熟的見解。 1、農村初中體育存在的問題 1.1領導重視程度不夠。 體育被列為考試科目以前，有為數(shù)不少的校領導認為體育就是蹦蹦跳跳，不愿在體育上投資，對體育意識相當?shù)?，并軌后一、二年級還是大放手，只是到了三年級下學期才狠抓一陣子，體育教師評先也往往被列出名單之外，學校性的體育運動會開的很少，甚至幾年也不開展一次。 1.2體育教師態(tài)度不夠端正。 由于校領導對體育不夠重視，導致體育教師上課熱情不夠高，往往是得過且過，真是當一天和尚，撞一天鐘。天熱不上、天冷不上、陰雨風暴天氣更不用說。即便上多數(shù)也是放羊式，一上課，操場繞兩圈，然后，排球、籃球或足球操場上一扔，就是體育。被列為考試科目后

3、，只是針對練習，說是針對性，是針對考試科目，象百米、鉛球、引體向上、立定跳遠，所謂的針對性練習，學生的成績進展卻很慢。 1.3體育器材的配置落后。 條件好點的農村中學還有幾套象樣的體育器材，差一點的就是上級配發(fā)什么，安裝什么。有的配發(fā)后都給鎖到倉庫里面，說配發(fā)好聽點，實質上有些是硬壓過來的，球打氣不到一天全沒氣，不到兩月全裂膠，單杠、雙杠裝置東倒西歪，有些中看不中用，真正是聾子的耳朵，有的學校沙坑用黃土填充。 1.4學生上課熱情不夠。 由于多種因素的制約，農村初中生的體育興趣沒培養(yǎng)出來，多數(shù)學生熱情底，本來初中生好奇新強，在加上農村孩子見識面窄，是很容易激發(fā)起積極性的，但因體育教師多數(shù)上課熱情

4、不夠高，加上放羊式教學負作用，學生多數(shù)認為體育課就是玩，部分熱情高的學生因長期的得不到鼓勵和指導，因遇阻而喪失上進心。 2、解決這些問題的辦法 2.1建議領導遵造上級有關體育指示。 只所以有些地方領導不重視體育，是因為體育在整個學校管理工作中所處的比重較小，上級有文件，下面不提議，多數(shù)壓下來，我想這時體育教師應積極主動為自己，也是為了整個學校的聲譽提出合理的建議，爭取校領導，特別是校長的支持，使學校在有能力的情況下，適當配置一些體育器材，在榮譽方面，也要積極主動爭取，再則應給領導講清體育在整個教學中的重要作用，不要轎來到，再裹腳。三年級升學要體育分，一、二年級要打好基礎，要講清利害關系，我想一般領導都能明白這個道理。 2.2體育教師應積極創(chuàng)造條件。 干什么事都提條件，是不受領導歡迎的，作為一名體育老師，不僅要有過硬的本領，還要有很高的熱情，農村中學就是不能與城市相比，特別是一些落后的農村初中，沒器材，我們想辦法，只要充分發(fā)揮自己的能動性，變不利為有利之條件，農村初中生雖然知識面窄，但是能吃苦，不怕臟累，