中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表.doc

1、班級：維度要素遵守校規(guī)校紀(jì)明禮誠信學(xué)生素質(zhì)綜合自尊評自立價團隊精神環(huán)保意識.中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表時間： 2013 年 4月 19 日得分主要行為表現(xiàn)1086懂禮貌，舉止文明；與人平等、友好相處，不隨便打斷別人的發(fā)言，不叫他人侮辱性綽號，不欺侮同學(xué)；尊重他人及其勞動成果，未經(jīng)同意不動用他人物品、不看他人信件和日記；不做損人利己的事；待人誠懇，不說謊、不作弊、守諾言，借人錢物及時歸還。敢于承認錯誤，勇于改正。孝敬父母，能主動關(guān)心父母。有進取心；能采取恰當(dāng)措施維護自己的尊嚴和權(quán)益；能夠自我反省，有錯即改；自覺抵制不良誘惑；積極參加力所能及的勞動，學(xué)會料理個人生活，管理好自己的衣物、書籍，自己的事自己

2、做。關(guān)心集體，珍惜集體榮譽，維護集體利益；樂于參加集體活動；善于與他人交流、合作，共同完成任務(wù)。了解環(huán)保常識，知道家鄉(xiāng)的主要環(huán)境問題；愛護環(huán)境衛(wèi)生，保持教室、校園整潔優(yōu)美。保持圖書館、閱覽室、教室的安靜。不在校園、教室和樓道追逐打鬧、大聲喧嘩；愛惜糧食，節(jié)約水電；不攀比消費，生活簡樸，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求；積極參加環(huán)?；顒?。課堂表現(xiàn)優(yōu)秀，回答問題等質(zhì)量高；興趣作業(yè)質(zhì)量高；階段性考試成績良好。有創(chuàng)造性解決實際問題的愿望；學(xué)敢于質(zhì)疑；習(xí)方法 善于多角度思考問題。積極參加研究性學(xué)習(xí)。積極參加科技創(chuàng)新活動。語文數(shù)學(xué)英語物理生物成績政治歷史地理化學(xué)Word 文檔.在作文、模型制作等方面

3、表現(xiàn)出豐富的想象力；創(chuàng)新表善于收集、整理、運用信息；現(xiàn)能夠綜合運用所學(xué)知識進行研究性學(xué)習(xí)等探究活動；實見解獨到，能夠創(chuàng)造性解決問題。具有良好的身體素質(zhì)，精力充沛，體能水平達到踐身心健 學(xué)校體育教學(xué)要求；與康心胸開闊、自信開朗，保持樂觀的生活態(tài)度；創(chuàng)善于自我調(diào)控情緒，保持健康的心理狀態(tài)。新運動技了解運動項目的基本知識和原理，掌握2 3能運動項目技能；在體育活動中具有一定的安全意識與能力。興趣愛好廣泛，堅持鍛煉身體與參加校外各項體生活健育活動；講衛(wèi)生，生活習(xí)慣良好，生活有規(guī)律；康無不良嗜好，不吸煙、不喝酒、不賭博、遠離毒品。運發(fā)現(xiàn)并欣賞自然、文學(xué)、藝術(shù)作品等的美；動審美情在語言、衣著等方面具有正確

4、的愛美觀念，穿戴與趣整潔得體、樸素大方；儀表莊重，和諧文雅；健情趣健康，不看宣揚色情、兇殺、暴力的書刊、康音像制品，不瀏覽不健康網(wǎng)頁。藝術(shù)活積極參加音樂、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)；積極參加各種藝術(shù)活動；動愿意創(chuàng)造與表現(xiàn)美。具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，善于運用藝術(shù)審美表 形式創(chuàng)造性地表達自己的情感和思想；現(xiàn)能以藝術(shù)的手段美化生活環(huán)境；審掌握 1-2 項藝術(shù)方面（音樂、美術(shù)）的技能。美與表現(xiàn)綜合實踐活動課程學(xué)習(xí)情況記錄和考查成績 研究性學(xué)習(xí)代表性成果 理化實驗操作考試成績 信息技術(shù)操作考試成績有創(chuàng)新思維的代表性作業(yè)及作品 參加縣級以上科技創(chuàng)新比賽獲獎及發(fā)明創(chuàng)造等證明材料 校級及以上科技創(chuàng)新類獲獎項 證明

5、 “綠色證書”教育考查成績。體育與健康課程學(xué)習(xí)情況記錄和考查成績廣播操、眼保操、體育活動等平時鍛煉身體情況觀察記錄 體育與健康課程畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)考成績 校級及以上運動競賽獲獎證明 身體檢查記錄心理健康情況觀察記錄音樂、美術(shù)等課程學(xué)習(xí)情況記錄和考查成績參加班級、學(xué)校等組織的文藝活動的情況記錄 校級及以上藝術(shù)類獲獎的證明 縣級及以上報刊、演出等發(fā)表、展示的藝術(shù)作品學(xué)生自我評價(描述性評語 )初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)及說明一、公民道德素養(yǎng)Word 文檔.維要主要行為表現(xiàn)評價等級標(biāo)準(zhǔn)度素優(yōu)秀良好合格待合格熱了解家鄉(xiāng)和省情、國情，關(guān)心家鄉(xiāng)和我省的發(fā)展，1、所提供 1、所提供 1 、所提 1、有經(jīng)愛有建設(shè)家鄉(xiāng)

6、的愿望；的實證材 的實證材 供的實 常性的維護榮譽，響應(yīng)號召，關(guān)心大事，具有強烈的和民料客觀、 料客觀、 證材料 違紀(jì)行祖國族自豪感；原始、真 原始、真 客觀、 為，并受尊重國旗、 國徽，會唱國歌， 遵守升降國旗的禮儀。實，能很 實，比較 原始、 到學(xué)校按時到校，不早退不曠課。遵守課堂紀(jì)律。參加各好地證明 好地證明 真實； 紀(jì)律處種集會準(zhǔn)時到達，遵守集會紀(jì)律；其遵守其遵守2 、無違 分尚未遵遵守校通行規(guī)則，通過樓道等過道時靠右行、不爭中小學(xué) 中小學(xué) 法犯罪 撤銷，或生守則 生守則 和受到 有嚴重紀(jì)搶；學(xué)法、守法、用法，在社會生活中用各種規(guī)約束自和 中學(xué) 和 中學(xué) 記過及 的違法守生日常行 生日

7、常行 以上校 行為；法己的言行；不進入不適宜中學(xué)生的活動場所， 不參加迷信活動， 為規(guī)的 為規(guī)的 紀(jì)處分2、不愿不參加各種非法組織和活動；狀況；狀況；已被撤意參加不亂扔亂吐亂畫亂穿馬路。2、無違法 2、無違法 銷的。班級、社懂禮貌，舉止文明；犯罪、違 犯罪、違會公益與人平等、友好相處，不隨便打斷別人的發(fā)言，不紀(jì)違規(guī)的 紀(jì)違規(guī)的或社區(qū)明 叫他人侮辱性綽號，不欺侮同學(xué)；行為記行為與記服務(wù)等禮 尊重他人及其勞動成果， 未經(jīng)同意不動用他人物品、錄，各方 錄?；顒樱\ 不看他人信件和日記；面表現(xiàn)優(yōu)活、衛(wèi)生信 不做損人利己的事；秀；等日常公待人誠懇，不說謊、不作弊、守諾言，借人錢物及3、熱心于行為習(xí)時歸

8、還。班級、社慣差。民有進取心；會公益或道社區(qū)服務(wù)自 能采取恰當(dāng)措施維護自己的尊嚴和權(quán)益；德等活動；尊 能夠自我反省，有錯即改；素4、具有良自 自覺抵制不良誘惑；養(yǎng)立 積極參加力所能及的勞動，學(xué)會料理個人生活，管好的生活、衛(wèi)生理好自己的衣物、書籍，自己的事自己做。等行為習(xí)團關(guān)心集體，珍惜集體榮譽，維護集體利益；慣。隊樂于參加集體活動；精善于與他人交流、合作，共同完成任務(wù)。神社遵守公共秩序，維護社會公德；會責(zé)積極關(guān)心社會問題；樂于幫助他人；任積極參加社區(qū)服務(wù)等公益活動。感了解環(huán)保常識，知道家鄉(xiāng)的主要環(huán)鏡問題；愛護環(huán)境衛(wèi)生，保持教室、校園整潔優(yōu)美。保持圖環(huán) 書館、閱覽室、教室的安靜。不在校園、教室和

9、樓道保 追逐打鬧、大聲喧嘩；意 愛惜糧食，節(jié)約水電；識 不攀比消費，生活簡樸，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求；積極參加環(huán)?；顒印ord 文檔.二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力評價等級標(biāo)準(zhǔn)維度要素主要行為表現(xiàn)優(yōu)秀良好合格待合格有學(xué)習(xí)的愿望及強烈的1、所提供的實 1 、所提供的實1、所提供的實1、被動學(xué)習(xí)，好奇心與求知欲；證材料客觀、證材料客觀、證材料客觀、缺乏良好的學(xué)學(xué)習(xí)主動勤奮， 上課注意 原始、真實，原始、真實，原始、真實，習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興 力集中， 積極參加各種學(xué)習(xí)能很好的證明能較好的證明能表現(xiàn)其在該能力差；趣活動；其在該維度目其在該維度目維度目標(biāo)中表2、所修課程認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，按時獨標(biāo)中達

10、到的程標(biāo)中達到的程現(xiàn)的程度與發(fā)3/5 的學(xué)科統(tǒng)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；度與發(fā)展的狀度與發(fā)展的狀展的狀況；一考試、考查學(xué)努力克服學(xué)習(xí)中的困難。況；況；2、所修課程成績?yōu)?“待合習(xí)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 能制 2、所修課程2 、所修課程3/5 的學(xué)科統(tǒng)格 ”或地理、 生態(tài)3/5 的學(xué)科統(tǒng)3/5 的學(xué)科統(tǒng)一考試、考查物畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)定并落實有效的學(xué)習(xí)計劃；度一考試、考查一考試、考查成績?yōu)?“合格 ”考成績?yōu)?“待使用多種有效的學(xué)習(xí)方與成績?yōu)?“優(yōu) ”或 成績?yōu)?“良 ”及 及以上或地合格 ”。學(xué)習(xí)方 式，形成一套適合自身發(fā)展能法的學(xué)習(xí)方法；地理、生物畢以上或地理、理、生物畢業(yè)力業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)考成生物畢業(yè)學(xué)業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)考成績善

11、于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思，聽取他人意見，不斷提績至少有一科統(tǒng)考成績?yōu)橹辽儆幸豢茷楦邔W(xué)習(xí)水平。為 “優(yōu) ”、一科“良 ”及以上?！凹案?”及以課堂表現(xiàn)優(yōu)秀， 回答問題 為 “良 ”。上。學(xué)業(yè)表 等質(zhì)量高；現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量高；階段性考試成績良好。Word 文檔.三、實踐與創(chuàng)新維度要素主要行為表現(xiàn)評價等級標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格待合格有創(chuàng)造性解決實際問題1 、所提供的實1、所提供的實 1、所提供的實 1、沒有參加綜的愿望；證材料客觀、證材料客觀、證材料客觀、合實踐活動課創(chuàng)新意 敢于質(zhì)疑；原始、真實，原始、真實，原始、真實；程學(xué)習(xí)的相關(guān)識善于多角度思考問題。能很好地證明能較好地證明2、有參加綜合 記錄；開展研究性學(xué)習(xí)成

12、果。 科其在該維度目其在該維度目實踐活動課程2、理化實驗操技創(chuàng)新成果標(biāo)中達到的程標(biāo)中達到的程學(xué)習(xí)的記錄；作和信息技術(shù) 繪圖、實驗操作等學(xué)習(xí)度與發(fā)展?fàn)疃扰c發(fā)展?fàn)?、理化實驗操 考試成績?yōu)榄h(huán)節(jié)動手能力強；況；況；作考試成績?yōu)椤按细?”。實實踐能 積極參加實踐、創(chuàng)新活2 、參加綜合實2、參加綜合實 “及格 ”或理化力動；踐活動課程學(xué)踐活動課程學(xué)實驗和信息技踐自己設(shè)計并實施創(chuàng)造與習(xí)的記錄完習(xí)的記錄較完術(shù)操作考試成與發(fā)現(xiàn)活動。整；整；績至少有一科創(chuàng) 在作文、 模型制作等方3 、理化實驗操3、理化實驗和 為 “及格 ”及以新面表現(xiàn)出豐富的想象作考試成績?yōu)樾畔⒓夹g(shù)操作上。力；“優(yōu) ”或理化實考試成績?yōu)樯朴?/p>

13、收集、 整理、運用信 驗和信息技術(shù)“良”及以上。創(chuàng)新表 息；操作考試成績現(xiàn)能夠綜合運用所學(xué)知識至少有一科為進行研究性學(xué)習(xí)等探究活“優(yōu) ”、一科為動；“良 ”。見解獨到，能夠創(chuàng)造性解決問題。Word 文檔.四、運動與健康維度要素主要行為表現(xiàn)評價等級標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格待合格具有良好的身體素質(zhì)，1、所提供的實 1、所提供的實1、所提供的實 1、平時體育鍛精力充沛，體能水平達到證材料客觀、證材料客觀、證材料客觀、煉習(xí)慣差；身心健學(xué)校體育教學(xué)要求；原始、真實，原始、真實，原始、真實；2、體育學(xué)年測心胸開闊、自信開朗，能很好地證明能較好地證明2、體育學(xué)年測 試成績或畢業(yè)康保持樂觀的生活態(tài)度；其在該維度目其在

14、該維度目試成績或畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)考成績善于自我調(diào)控情緒，保標(biāo)中達到的程標(biāo)中達到的程學(xué)業(yè)統(tǒng)考成績?yōu)?“待合格 ”。持健康的心理狀態(tài)。度與發(fā)展的狀度與發(fā)展的狀為 “及格 ”及以運了解運動項目的基本知況；況；上。識和原理， 掌握 2 3 項運 2、有良好的體 2、體育學(xué)年測動運動技動項目技術(shù)；育鍛煉習(xí)慣和試成績或畢業(yè)與能在體育活動中具有一定參與活動的能學(xué)業(yè)統(tǒng)考成績健的安全意識與能力。力；為 “良 ”及以康興趣愛好廣泛，堅持鍛3、體育學(xué)年測 上。煉身體與參加校外各項體試成績或畢業(yè)育活動；學(xué)業(yè)統(tǒng)考成績生活健 講衛(wèi)生， 生活習(xí)慣良好， 為“優(yōu) ”?？瞪钣幸?guī)律；無不良嗜好，不吸煙、不喝酒、不賭博、遠離毒品。Wo

15、rd 文檔.五、審美與表現(xiàn)維度要素主要行為表現(xiàn)評價等級標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格待合格發(fā)現(xiàn)并欣賞自然、 文學(xué)、1、所提供的實1 、所提供的實1、所提供的實 音樂、美術(shù)等藝術(shù)作品等的美；證材料客觀、證材料客觀、證材料客觀、藝術(shù)性表現(xiàn)活在語言、衣著等方面具原始、真實，原始、真實，原始、真實；動測評成績?yōu)閷徝狼橛姓_的愛美觀念，穿戴能很好地證明能較好地證明2、音樂、美術(shù) “待合格 ”。整潔得體、樸素大方；儀其在該維度目其在該維度目等藝術(shù)性表現(xiàn)趣表莊重，和諧文雅；標(biāo)中達到的程標(biāo)中達到的程活動測評成績情趣健康，不看宣揚色度與發(fā)展的狀度與發(fā)展的狀為“及格 ”及以情、兇殺、暴力的書刊、況；況；上。審音像制品。2、積極

16、參加學(xué)2 、積極參加學(xué)積極參加音樂、美術(shù)等校、班級組織校、班級組織美藝術(shù)活 課程的學(xué)習(xí)；的音樂、美術(shù)的音樂、美術(shù)與動積極參加各種藝術(shù)活等各類藝術(shù)活等各類藝術(shù)活表動；動；動；現(xiàn)愿意創(chuàng)造與表現(xiàn)美。3、音樂、 美術(shù)3 、音樂、 美術(shù)具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)和等藝術(shù)性表現(xiàn)等藝術(shù)性表現(xiàn)實踐能力，善于運用藝術(shù)活動測評成績活動測評成績形式創(chuàng)造性地表達自己的“優(yōu)秀 ”。為 “良 ”及以審美表 情感和思想；上?，F(xiàn)能以藝術(shù)的手段美化生活環(huán)境；掌握 1-2 項藝術(shù)方面（音樂、美術(shù)）的技能。Word 文檔.晉中市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告手冊學(xué)校_班級_姓名_學(xué)號_Word 文檔.年級維度要素?zé)釔圩鎳窦o(jì)守法公民明禮誠信道自

17、尊自立德素團隊精神主要參考依據(jù)自互師統(tǒng)總等值得記載評評評考分級的情況1、遵守中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)情況記錄2、各學(xué)期操行評語的原始記錄3、參加各種德育活動情況的記錄4、校級及以上德育方面的獲獎證明5、參加集體活動為集體爭得校級及養(yǎng)以上榮譽的證明社會責(zé)任感6、校級及以上違紀(jì)處分或違法等記環(huán)保意識錄學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法與能力學(xué)業(yè)表現(xiàn)創(chuàng)新意識實踐與實踐能力創(chuàng)新創(chuàng)新表現(xiàn)身心健康運動與運動技能健康生活健康1、上課考勤及上交作業(yè)情況的記錄2、期末學(xué)業(yè)水平考試與考查成績表3、地理、生物畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)考成績4、課外閱讀筆記等自學(xué)成果5、校級及以上學(xué)科獲獎記錄和證明6、地方課程、 校本課程選修情況的記錄

18、7、縣級及以上報刊上發(fā)表的文章和作品1、綜合實踐活動課程學(xué)習(xí)情況記錄和考查成績2、研究性學(xué)習(xí)代表性成果3、理化實驗和信息技術(shù)操作考試成績4、有創(chuàng)新思維的代表性作業(yè)及作品5、校級及以上科技創(chuàng)新類獲獎證明和發(fā)明創(chuàng)造等證明材料1、體育與健康課程學(xué)習(xí)情況記錄和考查成績2、廣播操、 眼保操、 體育活動等平時鍛煉身體情況觀察記錄3、體育與健康課程畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)考成績4、校級及以上運動競賽獲獎證明5、身體檢查記錄6、心理健康教育情況觀察記錄Word 文檔.維度要素主要參考依據(jù)自互師統(tǒng)總等值得記載評評評考分級的情況審美情趣1 、音樂、美術(shù)等課程學(xué)習(xí)情況記審錄和考查成績美2 、參加班級、學(xué)校等組織的文藝與藝術(shù)活動活動的情況記錄表3、校級及以上藝術(shù)類獲獎的證明現(xiàn)審美表現(xiàn)4、縣級及以上報刊、演出等發(fā)表、