常用的創(chuàng)造技法 2

1、本文格式為word版，下載可任意編輯常用的創(chuàng)造技法 2 、延遲批判 3、以量求質(zhì) 4、綜合改善 5、限人限時 二列舉法 1、特性列舉法： 是通過對討論對象的特性進行具體分析，迫使人們進行逐項仔細思索并深入討論，進而誘發(fā)創(chuàng)造性設想的方法。 實施步驟：1、對象剖析 2、特性列舉 3、設想開發(fā) 4、設想處理 2、缺點列舉法： 缺點列舉法是應用廣泛、效果顯著的一種創(chuàng)造技法。其宗旨在于通過分析討論對象各個方面的缺乏之處，并予以排列，從而有針對性地提出各種設想來加以改良和完善。 缺點列舉法的優(yōu)點是精力集中，節(jié)約時間，簡單取得顯著效果，有時候只要找出原有事物的一個缺點并加以改良就能產(chǎn)生巨大效益。然而，采納這

2、一技法開發(fā)設想只能對原有事物“拾遺補缺, 它是一種被動型的創(chuàng)造技法。 任何發(fā)明和討論都是從發(fā)覺問題開始的，而缺點列舉法正是從發(fā)覺問題即從發(fā)覺事物的缺點出發(fā)，因此我們認為，缺點列舉法是一種特別重要的、易被同學們把握的創(chuàng)造技法。那些諾貝爾獎獲得者，不都是從發(fā)覺問題開始，經(jīng)過深入發(fā)掘與討論，最終才獲得勝利的嗎！ 從進展的目光來看，世界上的一切事物都不行能盡善盡美，一旦找到這些事物的“缺點并加以改良，事物就會在原有基礎上得到新的提高。 我們在上發(fā)覺與明確問題一課時，發(fā)覺了事物的不少問題。這節(jié)課，我們就對其中的幾個問題進行分析，想方法解決它。 列舉雨傘的缺點 出示雨傘集水器的動畫 對一般信封進行的改良

3、步驟如下： 1、同學們找出信封的缺點。 缺點一、缺點二、缺點三、缺點四 2、針對信封不易拆開的缺點，想方法加以改良。 先來了解拆開信封的方法： 1用手撕。易撕壞信封和 信紙。 2用小刀割。不方便。 3用剪刀剪。不方便 3、想出一種更好的拆開信封的方法，并畫出草圖。 4、選定一個最優(yōu)方案，設計并制作出來。 材料：塑料片、卡片紙、細線。 工具：剪刀、固體膠。 步驟：略 5、對易拆信封進行測試、評估及優(yōu)化。 測試：是否到達了預定的設計要求？ 評估：與雙面膠封口相比，是否更具先進性？ 優(yōu)化：是否還有改良的地方？ 運用缺點列舉法對物品進行改良 以小組為單位，運用缺點列舉法對以下物品進行改良。 1、回形針1、2組 2、香皂 3、4組 a、請同學用語言描述對回形針的改良改良方式：敏捷把握 b、請同學用語言描述對香皂的改良改良方式：敏捷把握 運用缺點列舉法發(fā)明勝利的實例？ 1、自潔水龍頭 2、擠牙膏器 3、月亮枕 4、兒童剪 5、防風傘 6、水滿自動報警器 三設問法 通過提出各種問題來產(chǎn)生大量設想，從中誘發(fā)創(chuàng)造性思維，進而作出推斷和選擇。 小結(jié) a、創(chuàng)造教育的根本在于開發(fā)人 的創(chuàng)造力潛能，這就引申出創(chuàng)造教育得以實施的兩個基本前提： 1、人人都具有創(chuàng)造力潛