七年級科學地球的自轉(zhuǎn)精品文檔

1、七年級科學地球的自轉(zhuǎn)41地球的自轉(zhuǎn)教學目標、了解地球自轉(zhuǎn)特征，知道地球自轉(zhuǎn)方向。2、了解晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生，知道晨昏線（圈）的含義和晝夜交替周期。3、能用地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象。4、通過對地球運動規(guī)律的學習，加深學生對天文現(xiàn)象的認識，培養(yǎng)學生的唯物主義世界觀。知識背景學生在小學了解了一些地球運動的常識，初步具備了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一些知識，但其建立的運動空間運動概念還處于朦朧想象的階段。學習需求對日月星辰東升西落等天文現(xiàn)象的形成原因較感興趣教學重點、難點重點：地球自轉(zhuǎn)特征。難點：晨昏線（圈）的含義。教學方法講授法演示法實驗法情景形式探索研究教學準備教師準備：“地球的自

2、轉(zhuǎn)”、地球儀、白紙板、橡皮泥和火柴。學生準備：地球儀、硬紙板、橡皮泥。教學過程一、引入新課【師】1、提問：在小學中我們已經(jīng)學過太陽和地球間的運動規(guī)律，請一個同學說說：是太陽繞著地球轉(zhuǎn)，還是地球繞著太陽轉(zhuǎn)？【生】同桌討論，舉手回答。【師】2、抽生回答。（結合一冊科學中“太陽系”的知識，說明地球是繞著太陽轉(zhuǎn)。播放“地球的繞日運動”，加深印象）3、提問：我們坐在平穩(wěn)行駛的汽車上，專心觀看窗外的景物時，我們會有什么感覺？【生】同桌討論，舉手回答?！編煛?、抽生回答（結論：很多時候我們會覺得車窗外的景物在不斷后移，但不覺得我們自己在向前移動。）5、由此引出：地球雖然實際上是繞日運行的，但我們像坐在平穩(wěn)行

3、駛的汽車上專心觀看窗外的景物時一樣，會產(chǎn)生看上去像太陽在繞地球旋轉(zhuǎn)這樣一種錯覺。6、引入地球的自轉(zhuǎn)：為什么每天太陽會東升西落呢？（出示地球儀）那是載著我們的地球在不停地繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)的緣故。我們今天就研究地球的自轉(zhuǎn)。二、新課展開（一）、地球在不停地繞地軸旋轉(zhuǎn)、地球的自轉(zhuǎn)【師】（1）播放“地球的自轉(zhuǎn)”（教參附帶）第一部分“地球繞地軸自轉(zhuǎn)”。（2）定義：我們把地球繞地軸的旋轉(zhuǎn)運動叫做地球自轉(zhuǎn)。（3）提問：結合以前所學的知識，說說哪些現(xiàn)象可以證明地球在不停地繞地軸旋轉(zhuǎn)？【生】4人一組討論?！編煛浚?）抽生回答，其他學生補充。（4）小結補充：如星星的視運動圖，太陽的東升西落等。2、【學生實驗】：地

4、球自轉(zhuǎn)【師】（1）簡單介紹“地球自轉(zhuǎn)實驗”步驟14的要求，要求學生在完成實驗的同時完成步驟34中的思考題。【生】2人一組（同桌）按步驟做實驗，并完成思考題?！編煛浚?）抽生回答思考題，其他學生補充。（3）提問：若在實驗步驟2中，按圖示的反方向旋轉(zhuǎn)地球儀，我們?nèi)詴吹教枛|升西落的現(xiàn)象嗎？請通過實驗回答。【生】2人一組做實驗。【師】（4）抽生回答實驗觀察結果。（與事實相反，故地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)的）（5）結論：地球自轉(zhuǎn)時，地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)。3、地球自轉(zhuǎn)的方向【師】（1）介紹“地球自轉(zhuǎn)實驗”步驟5的要求。（2）【學生實驗】：2人一組（同桌）利用地球儀，研究地球繞地軸的自轉(zhuǎn)方向。第一次從北極

5、上空看：地球儀平放在桌子上，從北極這側沿地軸平視，讓地球儀自西向東運動，觀察自轉(zhuǎn)方向（用“”或“順時針”表示）。第二次從南極上空看：地球儀平放在桌子上，從南極這側沿地軸平視，讓地球儀自西向東運動，觀察自轉(zhuǎn)方向（用“逆時針”或“順時針”表示）。【師】（3）抽生回答觀察結果，其他學生補充。（4）演示“地球的自轉(zhuǎn)”第二部分“從南極和北極地球的自轉(zhuǎn)方向”。（5）介紹“手勢判斷法”。（6）結論：從北極上空看，地球作逆時針旋轉(zhuǎn)；從南極上空看，地球作順時針旋轉(zhuǎn)。（但都是自西向東運動。）（二）晝夜交替、晝夜現(xiàn)象【師】（1）提問：當一場國際體育比賽在美國某地下午2時舉行時，為什么我們卻要在半夜起來觀看這場比賽的

6、電視實況轉(zhuǎn)播？【生】同桌討論，舉手回答。【師】（2）抽生回答。（3）提問：為什么在地球上不同地方同一時間里會出現(xiàn)白晝與黑夜之分呢？【生】4人一組討論。【師】（4）抽生回答。（5）邊播放“地球的自轉(zhuǎn)”第三部分晝夜交替邊講解晝夜產(chǎn)生的原因。（6）提問：太陽上有晝夜之分嗎？【生】同桌討論，舉手回答。【師】（7）抽生回答，其他學生補充。（8）小結：地球是一個不透光的球形固體，陽光只從一側照射。2、晝夜交替的原因和規(guī)律【師】（1）邊播放“地球的自轉(zhuǎn)”第三部分“從北極上空看晝夜交替現(xiàn)象”邊講解晝夜交替的原因地球的自轉(zhuǎn)。（2）提問：晝夜交替有規(guī)律嗎？【生】同桌討論，舉手回答。【師】（3）抽生回答，其他學生補充。（地球自轉(zhuǎn)一周，晝夜交替一次）、晨昏線（圈）【師】（1）邊播放“地球的自轉(zhuǎn)”第四部分邊指出晨線、昏線和晨昏圈。（2）提問：晨線和昏線在地球的位置是否固定不變？【生】同桌討論，舉手回答?！編煛浚?）抽生回答。引出晨線、昏線和晨昏圈的含義。（4）晨線和昏線的定義。晨線：隨著地球的自轉(zhuǎn)，地球表面由黑夜變?yōu)榘讜兊慕缇€即為晨線。昏線：隨著地球的自轉(zhuǎn)，地球表面由白晝變?yōu)楹谝沟慕缇€即為晨線。三、小結回顧【師】（1）提問：地球的自轉(zhuǎn)有何規(guī)律？【師】（2）抽生回答，其他學生補充?！編煛浚?）提問：地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象對地球