三年級第一課（3教時(shí)）欣賞《國歌》視唱(一)《小寶寶要睡覺》變奏練唱精品文檔

1、三年級第一課（3教時(shí)）欣賞國歌、視唱(一)小寶寶要睡覺、變奏練唱三年級第一課上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué)蔣毛毛教學(xué)目標(biāo)一、操作指導(dǎo)學(xué)生用明亮而有彈性的歌聲贊頌五星紅旗，以歡快的情緒唱出少年兒童對五星紅旗真摯的愛心。2唱準(zhǔn)do、re、mi的音高，及由這3個(gè)音組成的旋律短句和短歌，并能用樂器吹奏；按指定節(jié)奏把旋律寫完整。3在雄壯的國歌聲中，感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。二、認(rèn)知認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)、線、間。2認(rèn)識(shí)do、re、mi的音位。三、情意通過國歌鏗鏘有力的歌聲，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對偉大祖國的衷心熱愛。2以歡快、跳躍的歌聲，表達(dá)少年兒童對五星紅旗真摯的愛心。課時(shí)安排本課用3教時(shí)完成。第一教時(shí)：欣賞國歌，

2、完成課后練習(xí)，學(xué)唱歌曲國旗紅紅的哩第二教時(shí)：認(rèn)認(rèn)、視唱小寶寶要睡覺、復(fù)習(xí)國旗紅紅的哩。第三教時(shí)：練練與課本第六頁的變奏練唱。教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)、線、間。認(rèn)識(shí)do、re、mi的音位和音高。2難點(diǎn)：用已學(xué)過的節(jié)奏進(jìn)行編配演唱。二、突破口運(yùn)用認(rèn)認(rèn)、練練的方法，認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)，鞏固學(xué)生對音位及音高的認(rèn)識(shí)。2將學(xué)會(huì)的do、re、mi3個(gè)音結(jié)合一二年級學(xué)過的各種節(jié)奏型進(jìn)行編配演唱。三、教學(xué)過程欣賞歌曲中華人民共和國國歌。通過觀察教材插圖或其他有關(guān)國歌的圖象資料所表現(xiàn)的情景，來激發(fā)學(xué)生的欣賞興趣。2以講故事的方式簡單介紹國歌創(chuàng)作的時(shí)代背景和建國后定為國歌的過程及詞、曲的

3、內(nèi)容特點(diǎn)。3完整欣賞以不同形式演奏演唱的國歌，區(qū)別它們的效果，并通過情景聯(lián)想激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。4，感受3個(gè)“起來”與“前進(jìn)”的表現(xiàn)特點(diǎn)，朗讀并熟悉歌詞。教學(xué)隨筆教學(xué)前請學(xué)生談?wù)劽刻炜吹轿逍羌t旗徐徐升起時(shí)你似乎看到了什么，想到了什么，也可以讓學(xué)生先表演一年級唱游中學(xué)過的我們愛國旗，然后再讓學(xué)生完整地欣賞、感受3次層層向上的吶喊聲。在教材第三頁上的“旋律進(jìn)行用線條表示”隱合了“旋律線”的知識(shí)，在以后幾課還將出現(xiàn)，教學(xué)時(shí)不必讓學(xué)生掌握，但教師要充分運(yùn)用這種形象化的表現(xiàn)方式來幫助學(xué)生感受音樂。5復(fù)聽歌曲，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和感受國歌中號(hào)角式的音調(diào)。6輕聲跟唱，體驗(yàn)中國人民不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)斗爭的決心。7邊聽邊

4、理解，完成課后練習(xí)，進(jìn)行愛祖國、愛人民的教育。學(xué)唱歌曲國旗紅紅的哩。1結(jié)合國歌的欣賞教學(xué)和“升國旗”活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對國旗的熱愛之情。2聽教師范唱，并找出歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，特別注意拍好切分節(jié)奏。3用聽唱法學(xué)唱歌曲。4，朗讀歌詞，掌握好前半拍休止符的正確時(shí)值。5用歡快、跳躍、富有彈性的歌聲演唱歌曲，注意氣息的運(yùn)用和力度、速度的正確。6學(xué)會(huì)歌曲后，結(jié)合歌譜后的練習(xí)編配節(jié)奏樂，并為歌曲伴奏。7為歌曲編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。8，邊唱邊表演歌曲，從中表達(dá)少年兒童自豪而歡快的心倩。9節(jié)奏樂伴奏可采用書中的節(jié)奏，也可讓學(xué)生自己編配。認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)與do、re、mi。l，觀察五線譜，認(rèn)識(shí)高音譜

5、號(hào)及下加一線、下加一間、四間、五線。2認(rèn)識(shí)do、re、mi的唱名、音高及音位。3知道do、re、mi在鍵盤上的位置。4攤開左手，以它的5只手指來代替譜中的5條線，玩玩“手譜”游戲，復(fù)習(xí)鞏固do、re、mi的音高及音位。5通過視唱復(fù)習(xí)，鞏固do、re、mi音高和音位。6用樂器吹奏do、re、mi這3個(gè)音組成的兩條視唱曲。7運(yùn)用各種節(jié)奏型改編演唱。教學(xué)隨筆學(xué)生在一二年級唱游教學(xué)中已經(jīng)掌握了由四分音符、八分音符及十六分音符組成的各種節(jié)奏，可以把它們編成簡易的節(jié)奏譜，讓學(xué)生拍一柏，再把do、re、mi填進(jìn)去，在教師的幫助下練習(xí)視唱。也可讓學(xué)生移動(dòng)節(jié)奏卡片組成新的短句，再拍拍、喝喝，唱熟了再用樂器吹奏，還可以做“開火車”、“接龍”的游戲，幫助學(xué)生靈活掌握。練練二、練練三，說出音位，把旋律寫完整。讓學(xué)生唱出汽球上的各個(gè)音，并講出音位。2用樂器吹奏汽球上的各音。3運(yùn)用do、re、mi進(jìn)行旋律填空活動(dòng)。通過與書上練習(xí)相似例子，講解把旋律寫完整的要求和方法。用比較的方法，讓學(xué)生根據(jù)指定節(jié)奏，選擇合適的音把旋律寫完整，然后拍一拍、唱一唱，用樂器吹一吹。教學(xué)反思：這是一項(xiàng)創(chuàng)作活動(dòng)，練習(xí)時(shí)應(yīng)考慮大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際能力?？上瘸鍪镜谝粭l練習(xí)，在第三小節(jié)分3次依次填上do、re、mi，再讓學(xué)生拍一拍、唱一唱，用比較的方法幫助學(xué)生去找“完整”