三年級語文上冊第四單元復習資料（人教版）精品文檔

1、三年級語文上冊第四單元復習資料（人教版）第四單元聽寫：留心艷麗蘇醒濕度密切關系嬌嫩適宜適應展示需要昆蟲傳播修建陸續(xù)大致無論試驗紙袋證實飛散幾乎大概減少阻力遙遠推測包括檢查迷失沿途超常本能名堂浪費鏡片看守定時清閑細微閱讀隨意調節(jié)簡單拜訪拜年玩具做夢嬌氣廣播隨便簡直禮堂訪問休閑大腿爭奇斗艷芬芳迷人植物學家準確無誤確確實實擠來擠去記憶力微生物顯微鏡近義詞：留心留意適宜適合大致大概觀察觀看舒展伸展辨認辨別試驗實驗證實證明推測猜測包括包含看守看管清閑空閑隨意隨便浪費揮霍詳細詳盡反義詞：艷麗素雅蘇醒沉睡危險安全推測斷定陌生熟悉浪費節(jié)約清閑忙碌密切疏遠嬌嫩粗壯減少增加超常平常準確錯誤浪費節(jié)約清閑忙碌細微龐大

2、簡單復雜詳細粗略千里迢迢近在咫尺多音字：幾：幾（j）乎茶幾（j）幾（j）何看：看（kn）守看（kn）大門看（kn）管看（kn）見看（kn）電視?。罕。╞o）板?。╞o）片薄（bo）膜?。╞）禮?。╞）弱厚古?。╞）今待：待（di）在家里待（di）著沒事等待調：空調（tio）調（tio）皮調（dio）動調（dio）換形近字組詞：濕（潮濕）嬌（嬌氣）致（大致）驗（試驗）論（無論）證（證明）阻（阻力）憶（回憶）溫（溫度）驕（驕傲）到（來到）檢（檢查）輪（車輪）征（長征）組（小組）億（億萬人民）鏡（眼鏡）閑（休閑）訪（訪問）臉（笑臉）播（廣播）郊（郊外）試（考試）境（環(huán)境）閉（關閉）坊（磨坊）撿（撿拾

3、）插（插花）膠（膠卷）拭（拭目以待）重點詞語解釋：爭奇斗艷：花朵競相開放，好像在比美。推測：根據已經知道的事情來想象不知道的事情。欣然怒放：愉快地盛開。幾乎：差不多，非常接近，接近于。準確無誤：行動的結果完全符合實際或預期，沒有差錯。確確實實：真實可靠。千里迢迢：形容路途很遠。迢迢：遙遠的樣子。不緊不慢：不急也不慢。指不慌不忙的樣子。含笑一現：面帶笑容短時間出現，課文中形容曇花開花的時間極短。本能：人類和動物不學就會的本領，如初生的嬰兒會哭會吃奶，蜜蜂會釀蜜等。課文要點：（熟讀每篇課文）花鐘：背誦第1-2段、鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間

4、是不同的。2、植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。3、還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。4、凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現4、原來“花開了”可以有那么多的表達方法，讓我也來寫一寫：桂花（散發(fā)出一縷縷淡淡的清香）。荷花像一個個穿著美麗的姑娘在翩翩起舞。桃花一朵緊挨著一朵在枝頭沖我微笑。蜜蜂：背誦重點句子（作者是

5、法國生物學家、科普作家法布爾。他被譽為“昆蟲詩人”，他的代表作為昆蟲記。）、聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。作者用“聽說”一詞，表明是聽說的就不一定真實可靠，所以作者才要做這個試驗，也體現了“我”不盲目地相信別人的科學態(tài)度。2、那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。3、盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。4、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。5、在這篇課文里，作者用上了“我想”、“推測”、“也就是說”、“確確實實”這些詞語，體現了作者嚴謹的科學態(tài)度和求實的作風。6、蜜蜂是勤勞的昆蟲。它們會通過跳舞來傳遞

6、信息，如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就是蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。玩出了名堂：全文貫穿一個“玩”字，以“玩”為線索，以“名堂”為中心，告訴了我們正是列文虎克在玩的過程中能勤于動手、善于觀察、思考，才能玩出震驚世界的名堂。“名堂”是指發(fā)明和創(chuàng)造，成就；這里的“名堂”指：發(fā)明了顯微鏡、發(fā)現了微生物。、列文虎克是怎樣玩出了名堂的？答：列文虎克一邊看門，一邊磨鏡片，玩放大鏡，再次玩放大鏡，把兩片放大鏡放在一起，發(fā)明了顯微鏡，而且還在玩顯微鏡的過程中發(fā)現了微生物。他待著沒事,就一邊看門,一邊磨起了鏡片。2、列文虎克玩放大鏡,玩出了大名堂.他最早發(fā)現了微生物,發(fā)現了

7、一個全新的世界。3、玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大的發(fā)現是在玩耍中產生的。（真想不到，玩也能玩出名堂。）4、“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多?！靶∪藝笔侵浮拔⒂^世界”，“居民”是指“微生物”。5、連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。“玩具”是指顯微鏡。找駱駝：背誦第10段找駱駝這篇故事改編自阿拉伯民間故事。.“老人家，您看見一只駱駝了嗎？”2“你問的那只駱駝，是不是左腳有點跛？”3“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”4“是不是缺了一顆牙齒？”5剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道

8、駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。（老人真會仔細觀察?。?、老人不緊不慢地說這句話里的“不緊不慢”既反映了老人的性格特點，又體現了老人當時的胸有成竹。背誦p64:蔬菜瓜果歌正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。詞語歸類abb：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、氣呼呼、慢吞吞靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙

9、、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜aabb：嚴嚴實實、舒舒服服、確確實實、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩密密層層、痛痛快快、仔仔細細、丁丁當當、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊abcc：白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風塵仆仆、喜氣洋洋、議論紛紛、興致勃勃、生機勃勃aabc：彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道、多多益善、高高在上、津津有味、井井有條、斤斤計較、悶悶不樂、依依不舍、欣欣向榮abac：自言自語、自由自在、自高自大、轉來轉去、擠來擠去、游來游去、各種各樣、糊里糊涂、無邊無際、一模一樣又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說又笑、又高又壯、又矮又胖、又細又直、又驚又喜、又高又大不慌不忙、不緊不慢、不知

10、不覺、不聞不問、不明不白、不干不凈、不三不四、不上不下、不折不扣abab：了解了解、打聽打聽、打扮打扮、討論討論、商量商量、學習學習、休息休息、嘗試嘗試、練習練習包含反義詞的成語：遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應外合、日夜兼程取長補短、舍本逐末、貪小失大、小題大做表示顏色的詞：黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、棗紅、鮮紅綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、藍：寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍、深藍、天藍白：雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白與身體有關的字詞：肩膀、手臂、胸膛、腹部、腸胃、脊背形聲字：（草坪、評價、蘋果）（分辨、辮

11、子、花瓣、辯論）（干燥、急躁、做操）（俄國、嫦娥、饑餓、大白鵝）按課文內容填空：、這時候，窗外十分安靜，_,_,_,好像_。古老的銅鐘，_。鳳尾竹的影子，_2、我國共有_個民族，_個少數民族，你知道的少數民族有_,_,_,_,_3、花朵張開時，_,_；花朵合攏時，_,_。4、我站在天都峰腳下抬頭望：啊，_,_！我_？再看看_,_,似乎是_,真叫人_!我_向峰頂爬去，一會兒_,一會兒_,像_5、稚子，莓苔。_,怕得魚驚不應人。6、公園里有一個高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只_,一只_。它們在樹枝間來回跳動，_,非常_。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，_,還經常_。7、這么重的大石頭從天上掉下

12、來，力量_。它應該_?？伤黖？8、_是我國著名的地質學家。奇怪的大石頭告訴我們要學習他_品質。9、“請你轉告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來?！边@一句看似矛盾的話反映了高爾基_的品質。0、“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！毙∧泻⒃谡f這話時，心里可能會想：_。1、聰明_,天才_。（）2、任何成就_。（）3、書籍_。（）4、為_。（）5、世上無難事，_。（）6、夜書所見是_代_寫的，后兩句詩是：_，_。意思是：_。7、九月九日憶山東兄弟是_代_寫的，詩的前兩句是：_,_。詩句的意思：_。8、夜書所見九月九日憶山東兄弟這兩首飾都是描寫詩人在_季節(jié)里_的思想感情。九月九日是_節(jié)，又叫_。每當過年過節(jié)的時候，出門在外的游子們常說的一句話是_。9、風箏這篇課文寫了“我”童年時和伙伴們一起_、_、_時的情景，體現了孩子們對_和_的向往。_是著名的“風箏之都”。20、秋天的雨這篇課文圍繞_；_；_；_四個方面來寫秋天的雨的。黃黃的葉子像_，扇哪扇哪，_。紅紅的楓葉像_，飄哇飄哇，_。秋天的雨，帶給大地的是_,帶給小朋友的是_。21、凌晨四點，牽?；╛；五點左右，艷麗的薔薇_；七點，睡蓮_；中午十二點左右，午時花_；下午三點，萬壽菊_；傍晚六點，煙草化_；月光花在七點左右_；夜