網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政教育創(chuàng)新策略研究

1、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政教育創(chuàng)新策略研究 中圖分類號：g642 文獻標(biāo)識碼：a0引言網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在近年來發(fā)生了很大的變化，而大學(xué)年齡階段的學(xué)生在求知欲上非常強烈，所以網(wǎng)絡(luò)對其成長所帶來的影響較大。在高校思政教育的過程中，輔導(dǎo)員不僅要注意策略上的創(chuàng)新和突破，同時還要深入地了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點。筆者針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點進行了深入的研究，并以此為基礎(chǔ)對高校思政教育的創(chuàng)新提出了相關(guān)的策略建議。1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對于高校思政教育的影響分析目前，高校大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的依賴程度日益加劇。許多高校也利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢使其思政教育的形式變得多樣化，但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對于高校思政教育的影響是存在兩面性的。1.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校思政教育產(chǎn)生的

2、積極方面的影響和傳統(tǒng)的高校思政教育相比，新時代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思政教育，在傳播速度以及范圍等特點上具有更加明顯的優(yōu)勢，也正因為如此才受到了師生們的認(rèn)可。與此同時，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也使得高校思政教育的內(nèi)容和形式更加的豐富，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式上的局限性。1.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校思政教育產(chǎn)生的消極方面的影響雖然網(wǎng)絡(luò)環(huán)境豐富多樣，但其中也伴隨著許多不穩(wěn)定的因素，這些不穩(wěn)定因素很容易對高校思政教育的發(fā)展形成制約。大學(xué)生對于新鮮事物的探索欲望強烈，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在的一些不良事物，尤其是部分較為極端的網(wǎng)絡(luò)信息，會對學(xué)生的價值觀成長留下隱患甚至造成觀念上的扭曲，如果不加以正確的引導(dǎo)，那么后果將不堪設(shè)想。2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政教

3、育創(chuàng)新策略通過前面的分析我們了解到網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是一把雙刃劍，要想充分的發(fā)揮其積極方面的影響作用，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下四個方面進行。2.1完善相關(guān)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境本身就具有一定的復(fù)雜性，所以高校更應(yīng)當(dāng)為教育工作環(huán)境的安全健康提供保障，而對于校園網(wǎng)絡(luò)的完善則是非常關(guān)鍵的工作環(huán)節(jié)。校園網(wǎng)不僅可以為高校師生提供相關(guān)的信息資訊，同時還能夠幫助高校的思政教育擴大傳播范圍，從而使得這項教育的宣傳渠道得到了延伸。教師給學(xué)生推薦一些有益的讀物，使學(xué)生思想情感的發(fā)展能夠被更加正確良好的引導(dǎo)，對于教學(xué)目標(biāo)的完成起到了潛移默化的效果。2.2提高教學(xué)師資團隊的建設(shè)隨著時代的發(fā)展，教師在現(xiàn)階段的教育環(huán)境當(dāng)中已經(jīng)不

4、再是絕對的主導(dǎo)地位，因此對于教師隊伍的創(chuàng)新思維的提高就顯得尤為重要。高校教師應(yīng)當(dāng)在多樣化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中適應(yīng)變化多樣的網(wǎng)絡(luò)語言，使其在思政教育工作過程中與實踐生活相結(jié)合，讓學(xué)生更加積極主動的去接受相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。首先可以提高教師對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的認(rèn)同感，讓他們能夠充分的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對于高校思政教育所帶來的積極方面的影響。然后通過不斷對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)來將它們更好的運用到教學(xué)過程當(dāng)中。2.3提高對學(xué)生的法制教育和道德教育提高學(xué)生的法制教育和道德教育是高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展當(dāng)中的重要部分，這不僅可以通過相關(guān)的法律知識來對其網(wǎng)絡(luò)行為進行規(guī)范，避免和減少違法的現(xiàn)象發(fā)生，同時還能夠讓對網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的言語行為形成一定

5、的責(zé)任感。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)世界的自由程度和隱蔽程度非常高，學(xué)生幾乎可以隨心所欲的做著自己想做的事，而其中許多虛擬的誘惑也會成為阻礙學(xué)生成長發(fā)展的重要障礙，如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀等，一旦學(xué)生在其中沉迷不能自拔則會使他們將學(xué)業(yè)拋諸腦后，這對其今后的成長來說是非常不利的，所以對學(xué)生思想的進行正確積極的引導(dǎo)極為重要。組織學(xué)生參加一些課外的活動，讓學(xué)生沒有更多閑暇的時間去沉浸到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，同時還可以在校園網(wǎng)當(dāng)中構(gòu)建相關(guān)的心理咨詢系統(tǒng)，有些平時不愛說話的學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)和教師進行交流，使教師更加充分的了解學(xué)生的想法和思想情感，進而更好的對其進行引導(dǎo)和心理治療，避免其在迷失自我的道路上漸行漸遠(yuǎn)。2.4高校思想政

6、治教育方法創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思政教育方法創(chuàng)新應(yīng)該實現(xiàn)由單向灌輸式教學(xué)向雙向疏導(dǎo)式教學(xué)的發(fā)展，教育工作者堅持具體問題具體分析，對不同的對象采用不同的方法，有針對性地開展思政教育工作，以提高思政教育的實效性。一方面，教育者應(yīng)實現(xiàn)教育資源的數(shù)字化，將豐富的網(wǎng)絡(luò)資源制作成文字、音樂、圖像、動畫等數(shù)字形式，充分調(diào)動學(xué)生的感官，使教學(xué)過程更加形象、直觀、生動，提高思政教育工作的教學(xué)質(zhì)量；另一方面，教育者可以通過qq、博客、bbs等網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)與學(xué)生間的平等對話，網(wǎng)絡(luò)的匿名性和隱蔽性使大學(xué)生卸下心房，可以敞開心扉地表達自己真實的想法和意見，教育者可以及時了解學(xué)生現(xiàn)狀并對其進行引導(dǎo)教育。3結(jié)論總的來說，信息時代的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)已融入到了生活中的各個層面。當(dāng)代教育也通過網(wǎng)絡(luò)取得了一定的進展，但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境畢竟是一