英語語音課程教學大綱

1、英語語音課程教學大綱 課程編號：311zx030c 課程名稱：英語語音 / english phonetics 課程類別：專業(yè)選修課程 授課學時： 32 學分： 2 課程性質(zhì)：本課程是小學教育本科英語方向的專業(yè)選修課程，是提高學生英語聽力和口頭表達能力的關(guān)鍵，同時也是從事英語教學工作最基本的技能之一。該課程的任務是對學生進行系統(tǒng)的英語語音訓練，幫助學生掌握正確英語發(fā)音、意群、重音、話語節(jié)奏，學會使用正確、得體的語音語調(diào)表達思想， 以達到有效交際和為他人學習英語語音做好示范的目的。課程目標: 知識： 使學生掌握以下知識：u 英語44個音素的發(fā)音原理；u 音節(jié)結(jié)構(gòu)；u 音素變化規(guī)律；u 單詞和句子

2、重音模式；u 連貫話語中的連讀、失去爆破、同化、強讀和弱讀、話語節(jié)奏等規(guī)律；u 英語語調(diào)種類及其交際功能；能力與技能：使學生具備以下能力和技能：u 能克服已養(yǎng)成的不良朗讀習慣，糾正錯誤的讀音；u 能在語流中清楚準確、流暢自然地發(fā)出各個音素，并能辨別正常速度語流中的英語各音素；u 讀準一般單詞的重音并掌握元音和輔音在單詞中不同情況下長度的變化；u 能富有節(jié)奏地朗讀小學教材中的歌謠和韻律；u 能用標準的語音語調(diào)富有感情地朗讀中小學英語教材中的對話和故事；u 交際中能做到語音語調(diào)自然、得體、流暢；u 能根據(jù)語音、語調(diào)了解和表達隱含的意圖和態(tài)度。 態(tài)度與情感：u 能主動地尋求他人幫助找出自己英語發(fā)音存

3、在的問題；u 能積極采用各種有效的學習方法和學習策略提高和完善自己的英語朗讀水平；u 在語音訓練過程中磨礪意志，增強信心，享受快樂。先修后續(xù)課程：學習本課程之前，學生已經(jīng)修完大學英語（一）至大學英語（三），本課程是小學教育英語方向?qū)W生學習其他英語專業(yè)課程的基礎(chǔ)，同步課程有高級英語（一），后續(xù)課程有高級英語（二）、英語視聽說、小學英語教學與研究等課程。課程內(nèi)容： unit 1 basic concepts: syllables, stress &rhythm【目的要求】 了解英語音節(jié)、重音和節(jié)奏的特征及其在英語語音學習中的重要作用?！局攸c與難點】 英語話語節(jié)奏規(guī)律?！局饕獌?nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)

4、容（2學時） 一、英語音節(jié)的劃分；二、重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)的特征；三、英語話語節(jié)奏規(guī)律?！咀鳂I(yè)與思考】一、把教材的練習材料下載至mp3進行模仿練習。二、上網(wǎng)搜索其他聽力材料進行模仿練習。unit 2 consonants: stops【目的要求】 掌握輔音/ p/，/b/, /t/，/d/, /k/，/g/ 的發(fā)音要領(lǐng)及其在語流中的音位變體?！局攸c與難點】 / p/，/b/, /t/，/d/, /k/， /g/ 的發(fā)音及其在語流中的音位變體。【主要內(nèi)容】 一、/ p/，/b/, /t/，/d/, /k/， /g/ 的發(fā)音；二、/ p/，/b/, /t/，/d/, /k/， /g/在語流中的音位

5、變體；三、聽音模仿練習和糾音?！咀鳂I(yè)與思考】一、利用mp3模仿朗讀課文和其他聽力材料內(nèi)容；二、登陸/acadtech/phonetics/english/frameset.html 觀察發(fā)音口型并自主練習；三、登陸 進行模仿練習。unit 3 consonants: fricatives & affricates【目的要求】 掌握輔音/ f/，/v/，/，/，/s/，/z/，/ /，/，/，/ ，/h/ 的發(fā)音要領(lǐng)；掌握字母組合發(fā)/，/，/ /，/ ，/，/的單詞拼讀規(guī)則?！局攸c與難點】 輔音/ f/和/v/，/和/，/s/和/z/，/和/，/ /和/ 的

6、區(qū)別?！局饕獌?nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、摩擦音/ f/，/v/，/，/，/s/，/z/，/ /，/ 和破擦音/，/ ，/h/ 的發(fā)音；二、清輔音和濁輔音的區(qū)別；三、字母組合發(fā)/，/，/ /，/ ，/，/的單詞拼讀規(guī)則；四、聽音模仿練習和糾音?！咀鳂I(yè)與思考】 （同第2單元）unit 4 consonants: nasals, approximants & lateral(s)【目的要求】 掌握輔音：/m/, /n/, /，/w/，/r/，/j/，/l/ 的發(fā)音要領(lǐng)?！局攸c與難點】鼻腔音/m/, /n/, /的區(qū)別；延續(xù)音/r/ 和旁流音/l/的區(qū)別;/m/, /n/, /l/的音位

7、變體。【主要內(nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、鼻腔音/m/, /n/, /的發(fā)音；二、延續(xù)音/w/, /r/,/j/的發(fā)音；三、旁流音/l/的發(fā)音; 四、鼻腔音/m/, /n/, /的區(qū)別；五、延續(xù)音/r/ 和旁流音/l/的區(qū)別;六、/m/, /n/, /l/的音位變體；七、聽音模仿練習和糾音?！咀鳂I(yè)與思考】（同第2單元）unit 5 vowels: front vowels & central vowels【目的要求】 掌握元音：/i：/，/i/，/e/，/，/ ：/，/ 的發(fā)音要領(lǐng)?！局攸c與難點】前元音/i：/和/i/、/e/和/的區(qū)別；中元音/ ：/和/區(qū)別?！局饕獌?nèi)容】 理論與

8、實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、前元音/i：/和/i/、/e/和/的發(fā)音；二、中元音/ ：/和/的發(fā)音；三、字母組合發(fā)/i：/，/i/，/e/，/，/ ：/，/的單詞拼讀規(guī)則；四、聽音模仿練習和糾音?！咀鳂I(yè)與思考】（同第2單元）unit 6 vowels: back vowels【目的要求】 掌握后元音/ u：/，/ u/, /：/，/ /，/：/，/ / 的發(fā)音要領(lǐng)；【重點與難點】 后元音/ u：/和/ u/、 /：/ 和/：/、/：/和/ / 的區(qū)別。【主要內(nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、后元音/ u：/，/ u/, /：/，/ /，/：/，/ 的發(fā)音；二、字母組合發(fā)/ u：/，/

9、u/, /：/，/ /，/：/，/ /的單詞拼讀規(guī)則；三、聽音模仿練習和糾音。【作業(yè)與思考】（同第2單元）unit 7 vowels: diphthongs【目的要求】 掌握雙元音/i/，/，/u/，/ei/，/ai/, /i/，/au/，/u/，/u/ 的發(fā)音要領(lǐng)；掌握字母組合發(fā)/i/，/，/u/，/ei/，/ai/, /i/，/au/，/u/，/u/的單詞拼讀規(guī)則?！局攸c與難點】 雙元音/i/，/，/u/的區(qū)別；/ei/，/ai/, /i/的區(qū)別；/au/，/u/，/u/的區(qū)別【主要內(nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、雙元音/i/，/，/u/，/ei/，/ai/, /i/，/au/，

10、/u/，/u/ 的發(fā)音；二、字母組合發(fā)/i/，/，/u/，/ei/，/ai/, /i/，/au/，/u/，/u/的單詞拼讀規(guī)則；三、聽音模仿練習和糾音?！咀鳂I(yè)與思考】 （同第2單元）unit 8 stressed syllables and unstressed syllables【目的要求】 理解英語重音的語義功能； 掌握英語單詞和句子中的重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)?！局攸c與難點】對英語重音的語義功能的理解和運用；能正確朗讀英語單詞和句子中的重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)；【主要內(nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、英語單詞和英語句子的重音模式；二、重音的語義功能；三、英語單詞和句子中的重讀音節(jié)和非重讀

11、音節(jié)的朗讀練習?！咀鳂I(yè)與思考】 一、利用mp3模仿朗讀課文內(nèi)容。二、登陸 模仿朗讀兒童英語故事。unit 9 stressed words and unstressed words in a sentence【目的要求】 掌握句子重音基本規(guī)律；理解句子重音的語義交際功能【重點與難點】 能根據(jù)句子重音一般規(guī)律朗讀課文；能根據(jù)句子理解重音理解說話人的意愿；能根據(jù)交際目的使用句子重音。【主要內(nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、英語句子重音一般規(guī)律；二、說話人的意愿與句子重音位置的變化；三、交際的目的和句子重音的運用；四、句子重音練習。【作業(yè)與思考】一、泛聽各種聽力材料，根據(jù)句子重音理解聽力要點

12、。二、 登陸 模仿朗讀兒童英語故事，注意句子重音和意義的表達。 unit 10 strong forms and weak forms【目的要求】掌握功能詞的強讀式和弱讀式；能在連貫的朗讀和表達中自如運用功能詞的弱讀式。【重點與難點】功能詞的弱讀式?！局饕獌?nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、句子重音和強讀式；二、句子重音和弱讀式；三、弱讀式和聽力理解；四、強讀式和和弱讀式練習?！咀鳂I(yè)與思考】一、 泛聽各種聽力材料，根據(jù)句子重音理解聽力要點。二、登陸 模仿朗讀兒童英語故事，注意強讀式和弱讀式。 unit 11 linking 【目的要求】掌握英語話語中詞與詞之間的連讀方法；能在朗讀和口語表

13、達時做到連貫自然。【重點與難點】英語話語中詞與詞之間的連讀方法；學會把同一意群中的重讀與非重讀單詞連在一起說。【主要內(nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、連讀的概念；二、英語話語中詞與詞之間的連讀方法；三、連讀練習?！咀鳂I(yè)與思考】一、利用mp3模仿朗讀課文和其他聽力材料內(nèi)容；二、聽走遍美國mp3或其他口語材料，模仿自然語流中的連貫話語。unit 12 rhythm of english speech【目的要求】掌握英語話語節(jié)奏規(guī)律，提高話語流利和自然程度?！局攸c與難點】 英語話語重音規(guī)律；學會順利地從一個重讀音節(jié)移動到下一個重讀音節(jié)。【主要內(nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、句子重音

14、模式；二、節(jié)奏模式；三、音的連讀；四、音的同化；五、省音和縮約；六、弱讀；七、聽音模仿練習?！咀鳂I(yè)與思考】一、利用mp3模仿朗讀課文和其他聽力材料內(nèi)容；二、聽走遍美國mp3或其他口語材料，模仿自然語流中的連貫話語。unit 13 types of intonation in english【目的要求】了解英語語調(diào)的升調(diào)、降調(diào)和降升調(diào)及其交際功能?！局攸c與難點】 英語語調(diào)的作用；能根據(jù)語調(diào)理解話語中的含義；能正確使用語調(diào)進行交際。【主要內(nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、英語的升調(diào)；二、英語降調(diào)；三、英語的降升調(diào)；四、英語語調(diào)訓練。【作業(yè)與思考】一、利用mp3模仿朗讀課文和其他聽力材料內(nèi)容

15、；二、觀看英語原版電影，根據(jù)語調(diào)理解說話人的性格、態(tài)度、情感和表達的各種含義。unit 14 intonation unit of english【目的要求】 了解英語語調(diào)單位；理解調(diào)核在傳遞信息方面的作用?！局攸c與難點】 調(diào)核的位置及其在傳遞信息中的作用?！局饕獌?nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、調(diào)核；二、調(diào)尾；三、調(diào)頭；四、調(diào)冠；五、調(diào)核的位置及其在傳遞信息中的作用；六、英語語調(diào)訓練。【作業(yè)與思考】一、利用mp3模仿朗讀課文和其他聽力材料內(nèi)容；二、觀看英語原版電影，根據(jù)語調(diào)理解說話人的性格、態(tài)度、情感以及調(diào)核在傳遞信息中的作用。 unit 15 functions and uses

16、of english intonation【目的要求】理解和運用英語語調(diào)的語法強調(diào)功能、語法功能、語段功能和表明說話者態(tài)度的功能?！局攸c與難點】能根據(jù)語調(diào)的功能獲取信息，并能選擇合適的語調(diào)表達思想和感情?！局饕獌?nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（2學時） 一、語調(diào)的強調(diào)功能；二、語調(diào)的語法功能；三、語調(diào)的語段功能；四、語調(diào)的表明說話者態(tài)度的功能。【作業(yè)與思考】一、利用mp3模仿朗讀課文和其他聽力材料內(nèi)容；二、觀看英語原版電影，注意說話人如何通過的語調(diào)來表達信息、思想感情和態(tài)度。學時分配表：課程內(nèi)容學時理論與實踐unit 1 basic concepts: syllables, stress & rhy

17、thm 2unit 2 consonants: stops 2unit 3 consonants: fricatives & affricates 2unit 4 consonants: nasals, approximants & lateral(s) 2unit 5 vowels: front vowels & central vowels 2unit 6 vowels: back vowels 2unit 7 vowels: diphthongs 2unit 8 stressed syllables and unstressed syllables 2unit 9 stressed wo

18、rds and unstressed words in a sentence 2unit 10 strong forms and weak forms 2unit 11 linking 2unit 12 rhythm of english speech 2unit 13 types of intonation in english 2unit 14 intonation unit of english 2unit 15 functions and uses of english intonation 2revision 2合 計 32教學策略與方法建議：在進行音素的教學時，利用http:/ww

19、/acadtech/phonetics/english/frameset.html 所示范的發(fā)音要領(lǐng)和器官活動圖幫助學生掌握每個音素的發(fā)音要領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)學生發(fā)音存在問題時，引導學生觀察發(fā)有關(guān)音素時的氣流、口型、舌位變化過程，幫助學生通過調(diào)整口型和舌位進行糾音；同時利用教材的錄音材料、中的動畫學英語音標、動畫英語故事、小學英語課堂教學用語教學光盤和其他英語網(wǎng)絡學習資源組織學生進行聽音模仿，觀察音位變體；利用英語歌謠、英語韻律訓練英語重音和節(jié)奏；利用語篇、原版英語電影等進行教學，引導學生通過語境領(lǐng)會和掌握英語重音和英語語調(diào)的交際功能；教師課內(nèi)課外要抽出一定的時間對英語語音基礎(chǔ)較差

20、的同學進行個別化教學，輔導重點在單音訓練；對于語音基礎(chǔ)較好的同學要求他們把學習重點放在英語節(jié)奏與語調(diào)的訓練上，提高英語表達的自然和流利程度；課外要求學生利用mp3和網(wǎng)絡學習資源進行自主訓練。課程考核與評價：本課程考核方式是考試，包括筆試和口試。期評成績?yōu)椋浩綍r成績占30%，期末考試成績占70%。教材：王桂珍.英語語音教程.第二版.北京 高等教育出版社，2005年參考書：1 美國英語語音教學：/acadtech/phonetics/english/frameset.html2 英語學習網(wǎng)址大全：3 小學英語課堂教學用語vcd.北京.教育部電化教育音像出版社.

21、2003.4 現(xiàn)行小學英語教材錄音資料。5 英語原版電影。6 廣西小學英語教師培訓網(wǎng) 相關(guān)鏈接。 編寫教研室：英語教研室 英語語法課程教學大綱課程編號：311zx032c 課程名稱：英語語法/english grammar課程類別：專業(yè)選修課授課學時：30學分：2課程性質(zhì)：本課程是小學教育本科英語方向的一門專業(yè)選修課程，內(nèi)容包括詞法與句法，其目的在于幫助學生在復習、鞏固高中已學過的英語基本語法基礎(chǔ)上進行更系統(tǒng)的英語語法知識學習，通過在口、筆語練習應用和實踐英語語法規(guī)則，加深學生對英語語言系統(tǒng)的理解，使學生能運用所學語法知識進行有效交際，為畢業(yè)后能勝任英語教育教學工作奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)。課程目標

22、： 知識：使學生掌握以下知識： 名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、介詞； 動詞時態(tài)、助動詞、非謂語動詞、情態(tài)動詞、被動語態(tài)、虛擬語氣； 句子的種類及類型； it的用法及詞序； 倒裝、前置、后置； 重復省略與替代； 一致。能力與技能：使學生具備以下能力與技能： 能在聽說讀寫中正確地運用語法； 能獨立鑒別和糾正語法錯誤； 在語言運用中具有較強的自我監(jiān)督技能； 能運用符合英語習慣的語言表達思想。態(tài)度與情感： 能主動探究和歸納英語語法規(guī)則，并在探究語言規(guī)律過程中體驗學習樂趣； 能積極參與語言實踐活動，努力嘗試運用所學語法知識去表達思想和感情。先修后續(xù)課程：先修課程：大學英語1-4、高級英語（1），同步課

23、程有英語寫作和高級英語（2）。課程內(nèi)容： 第一章 名詞【目的要求】 要求掌握名詞復數(shù)的變化形式，特別注意不規(guī)則名詞、 復合名詞的復數(shù)形式；掌握名詞-s屬格與通格的互用，名詞屬格所表示的關(guān)系；注意區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞?！局攸c與難點】名詞的數(shù)?！局饕獌?nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（4學時）一、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 二、名詞的復數(shù)。三、名詞的屬格?！咀鳂I(yè)與思考】一、名詞的句法作用是什么？找數(shù)段英語材料，分析一下名詞的句法作用。二、舉例說明名詞的詞匯意義。第二章 代詞【目的要求】掌握各種代詞特別是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞和不定代詞的形式和用法?！局攸c與難點】一、掌握人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、反

24、身代詞、指示代詞的基本用法。二、重點掌握不定代詞的指代含義及數(shù)的情況，能通過語境準確選取答案。三、掌握it的基本用法?！局饕獌?nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（4學時）一、人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、反身代詞、指示代詞的基本用法二、代詞與先行項“數(shù)”、“性”、“人稱”的一致。三、代詞的格、代詞照應【作業(yè)與思考】 從課本或英文材料上找到相關(guān)的句子歸納代詞的分類及句法作用。第三章 限定詞【目的要求】要求掌握冠詞的基本用法，熟記常用的與冠詞有搭配關(guān)系的習慣用語以及一些不用冠詞的固定詞組。掌握定冠詞單數(shù)名詞常表示類別。掌握不定冠詞用于物質(zhì)名詞、抽象名詞、形容詞最高級及序數(shù)詞前面。掌握不定冠詞的位置。【重點與難

25、點】類指和特指?！局饕獌?nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（3學時）一、限定詞與三類名詞、限定詞的搭配關(guān)系。二、類指和特指。三、冠詞的習慣用法。【作業(yè)與思考】分別舉例說明什么情況下不用冠詞。第四章動詞和動詞詞組【目的要求】掌握動詞的基本特點和基本詞形變化；掌握12 種常用時態(tài)的用法；掌握被動語態(tài)的概念、結(jié)構(gòu)與用法；掌握主動語態(tài)變被動語態(tài)的方法；掌握不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞的基本形式與用法。【重點與難點】動詞的時和體【主要內(nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（5學時）一、動詞分類二、動詞的時和體三、被動態(tài)、虛擬式、助動詞四、不定式、-ing分詞、-ed分詞【作業(yè)與思考】 閱讀2-3篇英語敘述文，指出文章中的各

26、個不同的動詞及其句法作用或詞匯意義，然后畫出時間軸來歸納和總結(jié)這些動詞在一定語境中的變化規(guī)律。 第五章形容詞和形容詞詞組【目的要求】掌握各種代詞特別是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞和不定代詞的形式和用法【重點與難點】形容詞與分詞【主要內(nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（3學時）一、分類二、形容詞和分詞三、形容詞（詞組）作名詞修飾語、作補語【作業(yè)與思考】閱讀2-3篇英語描述性文章，指出文章中的形容詞及其所屬類型、句法作用或詞匯意義。然后嘗試采用替換的方式練習運用這些形容詞。第六章比較等級和比較結(jié)構(gòu)【目的要求】掌握形容詞與副詞的比較等級構(gòu)成、用法以及有關(guān)的常用句型。掌握副詞在句中的基本位置及形容詞與副詞的比較

27、等級的其他用法。掌握最高級的比較范圍有由in，of，among 等介詞引導的介詞短語和定語從句；掌握在形容詞和副詞的比較級前面用程度副詞或詞組來表示不定度量?！局攸c與難點】比較等級和比較結(jié)構(gòu)【主要內(nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（3學時）一、比較等級和比較結(jié)構(gòu)二、比較結(jié)構(gòu)用法的補充說明【作業(yè)與思考】運用比較等級描述身邊的人物、環(huán)境或是想象中的人物和事件。第七章存在句、it-句型【目的要求】掌握代詞it和引詞it的各種用法。掌握代詞it用于前指或后指：引詞it 用于強調(diào)結(jié)構(gòu)；掌握存在句的特點。【重點與難點】存在句?！局饕獌?nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（3學時）一、存在句的句型。二、it-句型?！咀鳂I(yè)與思考】一

28、、常見的后移手段有哪幾種？二、3-4人為一組比賽運用存在句型和it-句型造句。第八章后置、前置、倒裝【目的要求】掌握前置后置和倒裝的用法?！局攸c與難點】后置- 句尾焦點與句尾重心?！局饕獌?nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（3學時）一、后置- 句尾焦點與句尾重心二、前置與倒裝【作業(yè)與思考】請閱讀多篇英語文章，找出倒裝句，分析他們是哪種類型的倒裝、為什作者采用倒裝句。第九章一致【目的要求】掌握名詞與動詞的一致。 數(shù)詞與名詞的一致?！局攸c與難點】主謂一致?！局饕獌?nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（3學時）一、指導原則二、集體名詞作主語時的主謂一致三、并列結(jié)構(gòu)中的主謂一致【作業(yè)與思考】2-4人為一組玩編英語故事游戲，第一

29、個說故事的同學只說主語，其他同學搶說謂語和賓語，第一能續(xù)說故事并保持主謂一致的同學再給另一主語，以此類推。把說錯的內(nèi)容記錄下來分析討論。學時分配表：課程內(nèi)容學時理論與實踐第一章 名詞第二章 代詞第三章 限定詞第四章 動詞和動詞詞組第五章 形容詞和形容詞組第六章 比較等級和比較結(jié)構(gòu)第七章 存在句it句第八章 前置后置倒裝第九章 一致合 計30教學策略與方法建議：本課程應以語法實踐為主，語法知識介紹為輔，強調(diào)通過實踐掌握語法規(guī)則。因此，在教學中要將重點放在語法規(guī)則在口、筆語中的應用與實踐，避免傳統(tǒng)的以講授語法知識為主的做法。教師在講解語法規(guī)則時，應將重點放在歸納和總結(jié)上，可通過多種手段，如圖表、表

30、格等呈現(xiàn)語法規(guī)則，以幫助學生將零散的語法知識有機地串接在一起，并明確重點和難點；注重語法練習情景化；在教學中要防止死摳語法以及將語法規(guī)則孤立化和絕對化的現(xiàn)象；通過四項語言技能活動幫助學生學會語法規(guī)則在實際口、筆語中的應用；語法知識不僅可以通過讀、寫活動來學習，而且可以通過聽、說活動來學習；利用 cai課件為文字教材與錄音cd內(nèi)容的延伸和擴展，詳細系統(tǒng)地介紹各種語法項目，并配之以豐富的練習和自測題目，同時充分發(fā)揮課件的多媒體優(yōu)勢，加強語法學習的趣味性及師生之間、學生之間的交互性。課程考核與評價：閉卷考試，平時成績占30，期末考試占70。教材：章振邦.新編英語語法教程.第4版.上海.上海外語教育出

31、版社.2003年 參考書：1. 杜秉正.大學英語語法與練習.第版.上海.上海外語教育出版社，1997年2. 張道真.英語語法新編.第版.北京.外語教學與研究出版社.2002年3. 林六辰.新編簡明英語語法教程（修訂版）.第版. 武漢. 武漢大學出版社.2006年 編寫教研室：英語教研室英語寫作課程教學大綱課程編號：311zx033c課程名稱：英語寫作課程類別：專業(yè)選修課授課學時：30學分：2課程性質(zhì)：本課程是小學教育本科英語方向的一門專業(yè)選修課，課程內(nèi)容包括選詞造句、提綱摘要、組段和各種文體等寫作基本技巧，其目的是通過寫作理論教學和實踐活動促進學生理解英語寫作的基本規(guī)律及英語成文的規(guī)律，掌握各

32、種文體的寫作技巧，學會用恰當?shù)恼Z體和語氣寫簡短的敘述文、描寫文、說明文和論述文，學會使用正確的格式寫日常應用文、小論文和小型項目報告，培養(yǎng)學生寫作交際能力，為學生將來從事相關(guān)工作打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。課程目標： 知識：使學生掌握以下知識： 選詞、造句、組段的基本技巧； 四種體裁的寫作：記敘文(narration)，描寫文(description)，說明文(exposition)，議論文(argumentation)。 提綱和摘要； 日常應用文（如便簽、信函、簡歷等）。能力與技能：使學生具備以下能力與技能： 在寫作過程中能根據(jù)語境的需要選詞和造句； 能根據(jù)寫作任務中的不同體裁、不同風格的需要布局謀

33、篇； 能根據(jù)文章的主題表達思想，做到言之有物、觀點正確、條理清晰； 能用正確的格式寫日常應用文、論文提綱和摘要。態(tài)度與情感： 能克服英語寫作畏難情緒； 在寫作實踐中體驗成功交際的喜悅； 培養(yǎng)合作互助精神。先修后續(xù)課程：先修課程為大學英語1-4，高級英語（1）。課程內(nèi)容：第一章 文稿格式【目的要求】 要求學生能夠熟練掌握并應用正確的寫作格式，主要包括一般的行文格式、單詞的拆分、字母的大小寫及常用標點符號的正確用法?！局攸c與難點】單詞分節(jié)的規(guī)則?！局饕獌?nèi)容】包括一般的寫作知識（如寫作格式要求，包括移行、大小寫、標點符號的規(guī)范用法等）。理論與實踐教學內(nèi)容（2學時）一、書面格式的要求。二、單詞分節(jié)的規(guī)

34、則。三、字母的大小寫。四、標點符號?！咀鳂I(yè)與思考】任選兩三段文章，抄寫下來，注意書法和文稿格式。第二章 措辭【目的要求】要求學生掌握詞的基本知識，同時要求學生掌握成語的一般構(gòu)成，重視成語在寫作中的作用和應用；要求學生熟練掌握英語修辭格，并能夠運用多種修辭手法使文章的語言豐富多彩?！局攸c與難點】成語和修辭格在寫作中的運用?！局饕獌?nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（4學時）一、詞的類型。二、詞義。三、一般詞匯和具體詞匯。四、習語。五、修辭格。六、詞典?！咀鳂I(yè)與思考】閱讀相關(guān)文章，然后回答問題：一、該文章的文體屬于正式的還是不正式的？二、舉出正式說法的例子。三、文中用了什么修辭手法？舉例說明。第三章 句子【目

35、的要求】要求學生掌握如何寫出正確的句子，并能按照好句子的要求以及具體的寫作內(nèi)容在文章中靈活運用多種句子結(jié)構(gòu)，以使文章結(jié)構(gòu)顯得富有變化性?！局攸c與難點】句子類型及好的句子?！局饕獌?nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（4學時） 一、 完整的句子和句子片斷。二、句子類型。(一) 陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句；(二) 簡單句、復合句、復雜句、復合復雜句；(三) 松散句、掉尾句、平衡句；(四) 短句、長句。三、好句子的要求。（一）統(tǒng)一 ；（二）連貫；（三）簡明 ；（四）強調(diào)；（五）變化?！咀鳂I(yè)與思考】 請上網(wǎng)閱讀3-5篇英語美文，摘抄10-20句具有好句子特征的英語句子，然后在課堂上與老師同學一起分享。第四章

36、段落【目的要求】段落寫作是英語寫作的關(guān)鍵，要求學生根據(jù)好段落的要求和具體的寫作內(nèi)容，運用不同的段落展開的方法，使學生的段落寫作水平有明顯的提高，從而為整篇文章的寫作打下基礎(chǔ)?！局攸c與難點】寫好段落的要點和段落展開的方法?！局饕獌?nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（4學時）一、寫好段落的要點：（一）統(tǒng)一；（二）連貫；（三）銜接過渡；二、段落展開的方法；(一) 段落的規(guī)則；(二) 根據(jù)時間；(三) 根據(jù)過程；(四) 根據(jù)空間；(五) 根據(jù)舉例與總結(jié)；(六) 通過對比異同； (七) 根據(jù)因果關(guān)系； (八) 根據(jù)類別； (九) 根據(jù)定義；(十) 綜合展開。二、段落展開的基本方法?！咀鳂I(yè)與思考】 請上網(wǎng)搜索閱讀或下

37、載5-10大學英語英語作文范文，用本課所學內(nèi)容分析這些范文，摘抄對提高你自身寫作水平有有用的句子。第五章 摘要和讀書報告【目的要求】訓練了解摘要和讀書報告的寫作特點。【重點與難點】摘要?！局饕獌?nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（4學時）一、摘要（一）摘要的用途。（二）寫作程序。二、讀書報告的寫作特點和寫作程序。【作業(yè)與思考】為幾本你認為有趣的、而有啟迪的好書寫讀書報告。第六章 完整的作文【目的要求】掌握整篇文章的寫作步驟，把握文章的組織結(jié)構(gòu)，熟悉四種主要的文章體裁：描寫文、記敘文、說明文以及議論文。【重點與難點】寫作步驟和組織結(jié)構(gòu)?！局饕獌?nèi)容】理論與實踐教學內(nèi)容（4學時）一、寫作步驟：（一）總體規(guī)劃；（

38、二）提綱類型；（三）打初稿；（四）修訂初稿；（五）謄寫初稿；二、組織結(jié)構(gòu)：(一) 原則；(二) 開篇；(三) 結(jié)尾；三、文章類型：(一) 描寫文(二) 記敘文 (三) 說明文 (四) 議論文 【作業(yè)與思考】自選題目描寫某人、某物、某地或某情景。第七章 應用文【目的要求】熟悉各種應用文的寫作模式?！局攸c與難點】書信和履歷?！局饕獌?nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（4學時）一、 各種應用文：布告；通知；致意；問候；祝賀；祝愿；吊唁；便條；書信；履歷。二、書信和履歷?！咀鳂I(yè)與思考】寫一份個人履歷。第八章 論文【目的要求】熟悉論文的寫作步驟?！局攸c與難點】論文寫作過程。【主要內(nèi)容】 理論與實踐教學內(nèi)容（4學時

39、）一、過程（選題，收集資料，分析資料、組織思想、寫提綱，寫第一稿，修改和結(jié)束論文）；二、格式（論文的結(jié)構(gòu)，引用，參考書目）?！咀鳂I(yè)與思考】一、閱讀5-10篇學術(shù)論文，用本課所學觀察分析其寫作過程和寫作格式。二、寫一篇有關(guān)小學英語教學的論文。學時分配表：課程內(nèi)容學時理論與實踐第一章 文稿格式第二章 措辭第三章 句子第四章 段落第五章 完整的作文第六章 摘要和讀書報告第七章 應用文第八章 論文合 計30教學策略與方法建議：寫作前，教師創(chuàng)設(shè)各種問題，引發(fā)學生在“寫前準備”中充分激活相關(guān)信息、深化思想，鼓勵學生大膽思維，用自己的話語、從自己獨特的角度參與“頭腦風暴”、“分析討論”學習活動；寫作過程中，

40、鼓勵學生提出獨到的見解、新穎的看法，引導學生運用所學的寫作理論指導寫作實踐；寫作后首先要讓學生的自我討論和判斷代替教師的規(guī)則講解，拿學生的習作作為范文，大家討論，生生互評，讓學生在討論中了解真正的寫作規(guī)范和方法，教師根據(jù)學生的討論發(fā)現(xiàn)學生的問題，然后給予適當?shù)闹笇?；課外鼓勵學生利用各種資源通過廣泛閱讀和讀書筆記提高語感、拓寬知識面以促進寫作水平的提高。課程考核與評價：本課程的考核方式是考試。期評成績?yōu)椋浩綍r成績占30%，期末考試成績占70%。教材：丁往道、吳冰.英語寫作基礎(chǔ)教程.第版.北京.高等教育出版社. 2005年參考書：1. 丁往道.英語寫作手冊.第1版.北京.外語教學與研究出版社.19

41、97年2. 胡文仲等.實用英語寫作.第版.北京.外語教學與研究出版社.1997年3. 陳立平.新編英語寫作教程（上、下冊）.第版.西安. 西安交通大學出版社.2002年 編寫教研室：英語教研室英語國家概況課程教學大綱課程編號： 311zx034c課程名稱：英語國家概況/a survey of english countries課程類別：專業(yè)選修課授課學時：總學時30學分：2 課程性質(zhì)：英語國家概況是普通高等學校小學教育本科專業(yè)英語方向的一門專業(yè)選修課程，該課程文化知識性強，具有基礎(chǔ)理論和基本技能相結(jié)合的學科特點。其目的是通過向?qū)W生介紹一些主要英語國家的地理、歷史、政治、經(jīng)濟以及文化風俗等方面的

42、內(nèi)容來培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，使學生了解英語國家的文化背景、歷史淵源、思維方式、價值觀念和生活習慣，擴大學生接觸異國文化的范圍，培養(yǎng)學生理性、寬容地對待異國文化的態(tài)度，提高他們與英語國家人士進行文化交流的能力。同時通過閱讀了解英語國家背景資料，增加學生的閱讀量和詞匯量，為其更準確地掌握英語語言、提高語言應用能力打下良好的基礎(chǔ)。課程目標： 知識：使學生掌握以下知識： 英國的地理、歷史、經(jīng)濟、政治、社會、文化和生活等方面的基本情況及制度； 美國的地理、歷史、經(jīng)濟、政治、社會、文化和生活等方面的基本情況及制度； 加拿大的基本概況及其歷史問題； 澳大利亞基本概況及其與英國關(guān)系； 新西蘭基本概況； 結(jié)

43、合五個主要英語國家各方面基本情況及制度，學會與之相關(guān)的英語詞匯及表達方式。能力與技能：使學生具備以下能力與技能： 對世界上5個主要英語國家的地理、歷史、政治、經(jīng)濟、社會、文化和生活等方面的基本情況和制度，有較好的了解，并能在工作中加以運用； 能結(jié)合有關(guān)5個主要英語國家地理、歷史、政治、經(jīng)濟、社會、文化和生活等方面的基本情況和制度，學會與之相關(guān)的英語語匯和表達方式； 具有較強的獲取信息和表達思想為目的的閱讀技巧； 具有較強的關(guān)于英語國家社會與文化情況的英語講座、報告和廣播等聽力理解能力； 能用英語進行相關(guān)的交談、討論、辯論和評論的能力，能作5分鐘的連貫性講話；先修后續(xù)課程：學習本課程之前，學生已

44、經(jīng)學完大學英語（1-4）、高級英語（1-2）。課程內(nèi)容： 第一部分 英國概況第一章 英國國家地理【目的要求】了解英國的自然地理輪廓、氣候條件、人口，熟悉英國的經(jīng)濟構(gòu)成和它主要的自然資源，掌握構(gòu)成英國的四大區(qū)域及其區(qū)位特征?！局攸c與難點】 英國氣候，四大區(qū)域及其區(qū)位特征?！局饕獌?nèi)容】理論教學內(nèi)容（2學時）一、英國的自然地理輪廓和自然資源。二、英國的一般經(jīng)濟狀況及其特點。三、英國的人口構(gòu)成及分布情況重要城市。【作業(yè)與思考】一、英國的氣候條件對經(jīng)濟的影響表現(xiàn)在哪些方面？ 二、英國經(jīng)濟的特征。第二章 英國歷史【目的要求】 通過對學習，使學生對于英國的客觀現(xiàn)狀及其歷史根源有一定深層次的了解。英國部分的重

45、點就是英國的歷史發(fā)展脈絡，以及由此而產(chǎn)生的歷史淵源、價值觀念和文化傳統(tǒng)。英國的歷史發(fā)展是西方也是整個世界發(fā)展的一個重要組成單元，尤其是從中世紀后半葉起，英國作為一個彈丸小國卻對整個世界產(chǎn)生了空前的影響，通過學習英國歷史，一方面我們應該掌握所發(fā)生的一些重大歷史事件、一些重要歷史時期；另一方面我們應該從中吸取其他國家崛起的經(jīng)驗，為我們國家的振興思考。【重點與難點】 英國歷史發(fā)展的主線、其間發(fā)生的重大歷史事件、重要歷史人物、重要歷史時期?！局饕獌?nèi)容】理論教學內(nèi)容（6學時）一、英國史前社會的發(fā)展。二、英國封建社會的發(fā)展及衰落。三、資本主義的發(fā)展和都鐸王朝的統(tǒng)治。四、資產(chǎn)階級革命及英西戰(zhàn)爭后英國的發(fā)展。

46、五、工業(yè)革命及其之后英國的發(fā)展。六、英國的殖民擴張。七、兩次世界大戰(zhàn)中的英國及戰(zhàn)后英國的發(fā)展。實踐教學內(nèi)容與安排（1學時）討論：為何工業(yè)革命首先在英國爆發(fā)？其對英國和世界的發(fā)展有何影響？【作業(yè)與思考】一、羅馬人對英國的影響。二、英法百年戰(zhàn)爭的重要性三、英國17世紀中葉后的崛起原因及其影響。四、英國參加兩次世界大戰(zhàn)的原因及兩次世界大戰(zhàn)對其發(fā)展的影響。第三章 英國的文化 【目的要求】了解英國文化傳統(tǒng)及其歷史淵源，了解英國的教育情況、傳播媒介、體育運動、音樂、電影、著名作家及作品，進而了解英國文化對英國發(fā)展及其對英國人日常生活的影響?！局攸c與難點】英國的教育體制及文學 【主要內(nèi)容】理論教學內(nèi)容（2學

47、時）一、英國的教育及科學技術(shù)。二、英國的傳播媒介。三、英國文學。四、英國的歷史及風景名勝。【作業(yè)與思考】一、如何理解英國教育體制？二、對英國文學的了解及其對世界文學的貢獻及影響。第四章 英國的社會生活【目的要求】了解英國的社會生活情況，了解其醫(yī)療保障制度、社會保障制度、宗教和節(jié)假日的概況?！局攸c與難點】英國的社會生活情況、社會保障制度、宗教和節(jié)假日的概況?！局饕獌?nèi)容】理論教學內(nèi)容（1學時）一、英國家庭及英國人的性格與禮儀。二、英國的風俗習慣及節(jié)假日。三、英國的社會保障制度及宗教?！咀鳂I(yè)與思考】一、如何理解英國人特有的性格及影響這些性格特點的因素？二、英國人的風俗習慣。第五章 英國的政治體系【目

48、的要求】掌握英國政治體系的構(gòu)成和它的主要特征，以及它對其它國家的影響。【重點與難點】英國政治體系的構(gòu)成和它的主要特征。【主要內(nèi)容】理論教學內(nèi)容（2學時）一、英國的君主制。二、英國的議會制度。三、英國的政府體制。四、英國的政黨、選舉及司法制度。【作業(yè)與思考】如何正確理解英國的君主立憲制？ 第二部分 美國概況 第一章 美國國家地理【目的要求】 本單元首先從美國大陸本土的自然地理入手，介紹了自西向東形成三大自然區(qū)域，人口的構(gòu)成和分布情況，經(jīng)濟的發(fā)展和若干重要城市。通過本單元學習，應熟悉美國的地理狀況，了解豐富的自然資源，掌握重要的山脈、河流、五大湖、主要農(nóng)作物、工業(yè)及一些重要城市?！局攸c與難點】 掌

49、握美國大陸本土的自然地理輪廓，人口的構(gòu)成和分布情況，構(gòu)成美國全部國土的八大區(qū)域，美國經(jīng)濟的發(fā)展和若干重要城市。【主要內(nèi)容】理論教學內(nèi)容（1學時）一、美國地理概況及人口概況。二、美國各個州情況及主要城市。三、美國經(jīng)濟的發(fā)展?！咀鳂I(yè)與思考】從地理條件、氣候情況、歷史背景等方面分析中美兩國發(fā)展的異同。第二章 美國歷史【目的要求】本單元主要說明盡管美國歷史只有幾百年，卻出現(xiàn)了許多引人注目的人物，發(fā)生了許多重要的事件，其中有些對美國乃至對世界都產(chǎn)生了重大影響。通過本單元學習，應熟悉美國歷史上的重大事件及重要人物，了解事件發(fā)生的前提、過程和結(jié)果，以及兩次世界大戰(zhàn)對美國的影響等?！局攸c與難點】掌握美國獨立戰(zhàn)

50、爭、南北內(nèi)戰(zhàn)等重要事件，了解門羅宣言、新政、獨立宣言等重要文件，以及美國是世界上科學技術(shù)最發(fā)達的國家之一的原因?！局饕獌?nèi)容】理論教學內(nèi)容（5學時）一、北美大陸的殖民擴張。二、美國獨立戰(zhàn)爭。三、美國內(nèi)戰(zhàn)。四、美國資本主義的發(fā)展及一戰(zhàn)中的美國。五、二戰(zhàn)及戰(zhàn)后美國的發(fā)展?！咀鳂I(yè)與思考】一、美國獨立戰(zhàn)爭對于美國發(fā)展的影響。 二、為何美國卷入兩次世界大戰(zhàn)？分析其原因及影響。 三、試分析美國戰(zhàn)后飛速發(fā)展的原因。第三章 美國文化【目的要求】 本單元主要介紹了美國教育的基本情況、主要的媒介、體育運動、藝術(shù)及科學技術(shù)等方面的情況，通過本單元學習，應了解美國的教育情況、傳播媒介、體育運動、音樂、電影、著名作家及作

51、品?！局攸c與難點】 掌握美國的主要教育情況、傳播媒介、體育運動、音樂、電影、著名作家作品，以及美國成為世界上科學技術(shù)最發(fā)達的國家之一的原因。【主要內(nèi)容】理論教學內(nèi)容（2學時）一、美國的教育。二、美國的媒體及其藝術(shù)、音樂和電影業(yè)。三、美國的科學技術(shù)。四、美國文學?！咀鳂I(yè)與思考】美國各個方面飛速發(fā)展有賴于其經(jīng)濟的發(fā)展及教育的發(fā)達。第四章 美國的社會生活【目的要求】本單元主要介紹了美國的家庭多屬“核心家庭”、美國人的飲食、美國的傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、美國人的處世態(tài)度和主要的宗教派別及特點，以及一些社會問題。通過本單元學習，應了解美國的家庭情況，飲食，傳統(tǒng)節(jié)日，宗教和主要社會問題?！局攸c與難點】掌握美國核心家庭的構(gòu)成情況，美國人的飲食特點，主要節(jié)日的時間和來歷，美國人的“自己動手”的精神，美國宗教派別的特點以及主要社會問題?！局饕獌?nèi)容】理論教學內(nèi)容（2學時）一、美國的家庭二、美國的風俗習慣及傳統(tǒng)節(jié)日。三、美國的宗教及社會問題。【作業(yè)與思考】如何理解美國人特有的性格及影響這些性格