九年級(jí)社思科期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告精品文檔

1、九年級(jí)社思科期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告一、試題分析1、試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布1、考試范圍：思想與品德九年級(jí)第一單元到第三單元及歷史與社會(huì)九上全冊(cè)。2、出卷目的、考試要求：重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，考查學(xué)生的史料分析能力，特別是具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、試卷結(jié)構(gòu)：思品50分，社會(huì)50分，主要是選擇題和非選擇題。2、試卷的特點(diǎn)等方面1、突出學(xué)科本位：九年級(jí)社會(huì)主要是歷史知識(shí)，既有基本史實(shí)知識(shí)，又有人文知識(shí)的初步概念，思品注重時(shí)事，突出整合性思維，因此，本次試卷在立意、選材、設(shè)問上都是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析材料能力培養(yǎng)。2、立足教材、注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)

2、。教師在教學(xué)過程總，必須深度解讀教材，從教材出發(fā)，適當(dāng)拓展，有效回歸，注重三維目標(biāo)的搭乘。本次考試的很多題目是作業(yè)本中及去年各縣市練習(xí)卷中有側(cè)重提到。二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、整體水平分析情況1、成績(jī)分析及格率：60分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例；優(yōu)秀率：85分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例。2、試卷的難度和區(qū)分度等。三、學(xué)生答題分析1、學(xué)生答題的總體情況從表格老看各班成績(jī)平均分，差異較小，比較均衡2、典型錯(cuò)題情況分析如歷史11（2）1、平均分：2.082、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按答案3選2可得4分；一點(diǎn)得2分。若回答第一點(diǎn)，則一定要答出資本主義道路在中國走不通這一結(jié)論，否則扣一分。另外兩點(diǎn)只要答出十月革命、五四運(yùn)動(dòng)促

3、進(jìn)馬克思主義在中國傳播即可得2分，否則，只有一分。3、答題總體情況：首先，相當(dāng)部分學(xué)生知道從材料中獲取答案，但完全照抄或摘抄答案的情況大有人在，摘抄材料準(zhǔn)確的給1分，否則也沒分；其次，完全不看或讀不懂材料的情況也較多，或者完全讀不懂題目的意思，回答成中共成立的條件的也大有人在；第三，答案不從材料中出，如回答馬克思主義符合中國國情可喜的是，滿分的學(xué)生也還是挺多的四、思考與建議1、立足課本，依標(biāo)施教。從試卷難度值統(tǒng)計(jì)和學(xué)生失分原因來看，學(xué)生專業(yè)歷史術(shù)語知識(shí)不扎實(shí)是失分的重要原因，教師沒有很好立足解讀教材依標(biāo)施教是一個(gè)原因，很多選擇題是課本中學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。2、突出能力培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，多角度分析討論，拓寬思路，積極培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力和提出問題、分析問題、解決問題的能力。因此教師必須加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。九年級(jí)學(xué)生面對(duì)中考要特別注重訓(xùn)練答題規(guī)范意識(shí)很重要，這將是我接下來的重點(diǎn)工作。3、面向全體學(xué)生，注重均衡發(fā)展對(duì)于學(xué)困生，要求我們?cè)诮虒W(xué)中關(guān)注他們，設(shè)計(jì)問題注意層次性，使全體學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。這里我看到，我對(duì)于尖子生的關(guān)注還不夠，過分信