五年級英語上冊Module5-Module10導(dǎo)學(xué)案(XX外研版)精品文檔

1、五年級英語上冊module 5-module 10導(dǎo)學(xué)案(xx外研版)本資料為word文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課件www.5yk五年級英語（上）師生共用導(dǎo)學(xué)稿課題：module5inclass課型：新授課課時安排：4課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：識記本課單詞。一、導(dǎo)學(xué)教準（13分鐘左右）（一）熱身活動：（3分鐘）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的幾個知識點。（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：（5分鐘）、預(yù)習(xí)unit1的“thereareenough”，劃出生單詞。2、學(xué)生自學(xué)本課單詞并質(zhì)疑,小組成員討論并匯報解決的和未解決的生單詞。（三）教師教準（5分鐘）二、自主模仿：（7分鐘左右）、跟錄音讀。2、跟教師讀。三、合作演練（

2、10分鐘）、多形式反復(fù)訓(xùn)練，兵練兵、兵教兵、兵強兵（兩兩結(jié)合、組組競爭、短劇表演等）2、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備四、展示提升（5分鐘）五、檢測評價（5分鐘）、按順序排列單詞并寫出漢語mhetyvereviegnuehogneeovyerluefracheret2、寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式pencilchairchildcapbookt-shirt六、堂清拓展：課后反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：unit1thereareenough.教學(xué)目標：1、能聽懂、會讀文中句子。2、掌握句型:therearetenpencilsinthebluebox。thereareenough/notenough

3、。并會運用。一、導(dǎo)學(xué)教準（13分鐘左右）（一）熱身活動：（3分鐘）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的單詞和詞組。（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：（5分鐘）、預(yù)習(xí)unit1的“thereareenough”，自己讀課文并試著翻譯，找出自己不理解的句子。2、小組成員討論解決問題，向全班匯報解決與未解決的問題。（三）教師教準（5分鐘）講授文中知識點1、句型“thereare”2、thereareenough/notenough。二、自主模仿：（7分鐘左右）、跟錄音讀。2、跟教師讀。三、合作演練（10分鐘）四、展示提升（5分鐘）五、檢測評價（5分鐘）根據(jù)課文內(nèi)容填空、pleasethepencils.onepenciltoevery

4、child.2、itwenty-fivepencilsyesterday.tenty-ivechildrenintheclass.3、thereare.itenpencilsthebluebox.4、weveforeveryone.giveout.六、堂清拓展：課后反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：unit2therearetoomanybooksonthedesk.、掌握句型:therearetoomanybooksonthedesk.并會運用。2、了解字母組合ear,eer,oor,our,air,ear在單詞中常見的讀音。一、導(dǎo)學(xué)教準（13分鐘左右）（一）熱身活動：（3分鐘）復(fù)習(xí)檢測題、漢譯英分發(fā)

5、足夠的鉛筆十把椅子四個孩子2、選詞填空enough,out,in,are,be,got,there、_are16books.2、youve_tenpens.3、there_18rulers.4、ipu5t-shirts_thebox.5、there_tensweets.6、thereare_pencils.7、give_thepens.（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：（5分鐘）、聽錄音unit2“therearetoomanybooksonthedesk.”，在書上劃出你不理解的句子2、小組成員討論并匯報解決的和未解決的句子。（三）教師教準（5分鐘）音標學(xué)習(xí)，歸納出字母組合在單詞里的發(fā)音。學(xué)習(xí)韻律詩，教師播放

6、錄音，讓學(xué)生認真聽，默讀詩歌，理解大意。二、自主模仿：（7分鐘左右）、跟錄音讀。2、跟教師讀。三、合作演練（10分鐘）、多形式反復(fù)訓(xùn)練，兵練兵、兵教兵、兵強兵（兩兩結(jié)合、組組競爭、短劇表演等）2、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備四、展示提升（5分鐘）五、檢測評價（5分鐘）用be動詞的適當形式填空、theretoomanybooksonthedesk.2、thereaboyintheclassroom.3、theresomewaterinthebottle.4、thereenoughpencils.六、堂清拓展：課后反思：第四課時一、選出不同類的一項（）1.a.redb.blackc.dog

7、（）2.a.heb.shec.nice（）3.a.penb.carc.bus（）4.a.mondayb.todayc.tuesday（）5.a.coolb.nicec.mother二、單項選擇1.please_outthepencilstogirls.a、giveb.gavec.given2.theretoomanychildrenintheclass.a.wasb.arec.is3.thereistoomilkinthebottle.a.manyb.anyc.much4.wevegotenoughpencils_everyone.a.forb.onc.of5.arethere_desks?a

8、.toob.thec.enough三、用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空a.there_toomanybooksonthedesk.b.i_fivepencilsyesterday.c.therenotenoughtime.d.pleasecareful.thewaterishot.e.therearetwenty-five_intheclass.四、連詞成句.ten,there,in,box,the,blue,are,pencils_2.enough,there,are,caps_3.pencils,have,two,got,you_4.books,there,desk,too,are,the,o

9、n,many_5.daming,the,puts,in,bag,apples,the五、根據(jù)要求寫句子。therearesixdesksintheclassroom._thereisanappleonthetable.（改為復(fù)數(shù)句子）_iputthepencilsinthebox.（對劃線部分提問）_thereareenoughpencil.（改為否定句）_thisismybag.（改為一般疑問句）_五年級英語（上）師生共用導(dǎo)學(xué)稿課題：module6youcanplayfootballwell.課型：新授課執(zhí)筆：高建芳課時安排：4課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：教準本課單詞。一、導(dǎo)學(xué)教準（15分鐘左右）

10、（一）熱身活動：askandanswer.（3分鐘）canyouswim?canyoujump?canyouplaypingpang?canyouplayfootball?（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：（7分鐘）、預(yù)習(xí)unit1的“l(fā)ook,listenandlearn”，劃出生單詞。2、利用單詞表上的音標，學(xué)生自學(xué)本課單詞，組內(nèi)交流后，向老師質(zhì)疑。（三）教師教準單詞（5分鐘）二、自主模仿：（10分鐘左右）1、跟錄音讀。2、跟教師讀。3、識記三、合作演練（5分鐘）.聽寫單詞，組內(nèi)互改2.糾錯：讀音、書寫四、展示提升（5分鐘）聯(lián)系課文對話，劃出重點短語五、檢測評價（5分鐘）你能用連線的方法找到它們的對應(yīng)詞嗎？

11、好地極好地抓住對，組真正地，確實地控制不好地reallycatchwellbadlylearnfantasticcontrol六、堂清拓展：課后反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：unit1youcanplayfootballwell.教學(xué)目標：、能聽懂、會讀、讀熟練文中句子。2、掌握以下重點句型并學(xué)會運用。canyourunfast?no,icant.canyoucontroltheball?verybadly.youcanjumpreallyhigh!youcancatchtheballwell.youcanbeagoodgoalkeeper.一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：（12分鐘左右）、口頭提問上一節(jié)課所學(xué)單詞。

12、2、看圖，聽錄音，自學(xué)look,listenandsay.圖文結(jié)合，試著理解對話內(nèi)容.3.向老師質(zhì)疑。二、教師教準（3分鐘左右）：老師解疑并強調(diào)重點三、合作演練（10分鐘左右）、自由讀記句子。2、組內(nèi)對話。3、師生對練。四、展示提升：學(xué)生三人一組，分別扮演對話中的amy、lingling、sam，最后請自愿者在全班同學(xué)面前表演。五、檢測評價：（5分鐘左右）task3talkaboutyou.運用所給短語學(xué)會造句。task2listenandsay仿照示例組合新句子a：b：六、堂清拓展：課后反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：unit2icandoitverywell.教學(xué)目標：、會運用句型icandove

13、rywell.icantdoatall.2、理解well與badly的用法。能運用它們造句。3、認識兩組清、濁輔音音素pbtd一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：（15分鐘）（一）熱身活動：（5分鐘）、askandanswer:canyousingwell?canyoudancewell?cansheplaytheguitar?cansheplaythepiano?canheplaytheerhuwell?2.試翻譯下列句子：a.icandoitwell.b.icantdoitatall.c.isingverybadly.d.maomaocansingwell.e.lanlancansingverywell.（二）

14、預(yù)習(xí)自學(xué)：（10分鐘）、看圖，“l(fā)ook,tryandsay”組內(nèi)說出并討論寫出每幅圖表達的內(nèi)容二、合作演練（10分鐘左右）.task2askandanswer.反復(fù)訓(xùn)練。2.task3listenandrepeat.三、教師校準歸納總結(jié)發(fā)音，四、展示提升：.師生共同補充列出相同的發(fā)音的單詞。2.task4listenandsay,thensaythepoem.五、檢測評價：（5分鐘左右）做游戲練習(xí)復(fù)習(xí)所學(xué)句型六、堂清拓展課后反思：第四課時（達標測試）一、英漢互譯。（40分）好的不好的抓住，接住真正地，確實地控制對，組極好的，極出色的想要去打得好很差跑得快controltheballveryb

15、adlybegoodatbasketballcatchtheballwellagoodgoalkeeperdothatwellafantasticgoalkeeperplayfootballwell二、完成對話。a：lingling,doyouwantbeinourfootballteam?b:yes,i.butiplaywell.a:yourunfast?b:no,icant.a:canyoucontroltheball?b:very.sorry.a:butyoujumpreallyhigh!youweregoodbasketballinchina.yes,i.b:andyoucantheb

16、allwell.a:yes,ican.b:soyoucanagoodgoalkeeper.三、按要求完成句子。（40分）.canyourunfast?，i.2wereyougoodatbasketball?，i.3.icandoit.（變成否定句）iit.4.catch,ball,you,the,can.5.icansing.sing？五年級英語（上）師生共用導(dǎo)學(xué)稿課題：module7community課型：新授課執(zhí)筆：陶延生課時安排：4課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：識記本課單詞。一、導(dǎo)學(xué)教準（13分鐘左右）（一）熱身活動：（3分鐘）同學(xué)們最喜歡什么小動物呀?例如：cat、monkey、dog,今天我

17、們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于dog的故事。（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：（5分鐘）、預(yù)習(xí)unit1的“l(fā)ook,listenandlearn”，劃出生單詞。2、學(xué)生自學(xué)本課單詞，根據(jù)音標讀單詞并質(zhì)疑。（三）教師教準（5分鐘）二、自主模仿：（7分鐘左右）、跟錄音讀。2、跟教師讀。三、合作演練（10分鐘）、多形式反復(fù)訓(xùn)練，兵練兵、兵教兵、兵強兵（兩兩結(jié)合、組組競爭等）熟讀，拼讀，熟記。2、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備四、展示提升（5分鐘）、朗讀單詞展示。2、背誦單詞展示。五、檢測評價（5分鐘）programmer_useful_sausage_盲的，失明的_聾的_媽媽_六、堂清拓展：課后反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：u

18、nit1hecantsee.教學(xué)目標：、掌握he/she/theycan/cant并用can/cant談?wù)撃芰Α?、能聽懂、會讀文中句子。3.通過本課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要關(guān)心殘疾人。一、導(dǎo)學(xué)教準（13分鐘左右）（一）熱身活動：（3分鐘）復(fù)習(xí)單詞，并引入課文內(nèi)容（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：（5分鐘）、預(yù)習(xí)“l(fā)ook,listenandlearn”。2、會讀、并翻譯句子中的意思，標注出疑難的地方或問題。（三）教師教準（5分鐘）、about關(guān)于，有關(guān)dogs是復(fù)數(shù)形式，因此后邊的be動詞要用are2、firemen是fireman的復(fù)數(shù)形式。these是this的復(fù)數(shù)形式。sausages是sausage的復(fù)數(shù)形

19、式.3、情態(tài)動詞can的一般疑問句形式，其答句：yes，wecan./no,wecant二、自主模仿：（7分鐘左右）、跟錄音讀讀課文。2、跟教師讀課文。三、合作演練（10分鐘）、采用自己讀，同桌讀，小組讀。2、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備四、展示提升（5分鐘）、朗對話展示2、背誦課文展示五、檢測評價（5分鐘）、翻譯下列句子：）dogsareveryuseful._2）thismanisblind._3）她聽不到_4）這些狗幫助了他們。_2、單項選擇）theresaprogramme_dogsa.atb.forc.about.2）thismanis_.hecantsee.a.blindb

20、.deafc.useful3）thisgirlis_.shecanthear.a.blindb.deafc.useful六、堂清拓展：課后反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：unit2theycantwalk.教學(xué)目標：、能拼讀含輔音字母f,v的單詞。2、能聽懂，會說，會拼讀會寫單詞：sitdown,chick.3.能理解課文“theycantwalk。”的大意，并能簡單復(fù)述課文內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)教準（13分鐘左右）（一）熱身活動：（3分鐘）、old的反義詞：_2、they（賓格）_3、cant（完整形式）_4、sitdown（中文意思）_5、she（賓格）_6、he（賓格）_（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：（5分鐘）、預(yù)習(xí)“l(fā)

21、isten,pointandsay”。2、會讀、并翻譯句子中的意思，標注出疑難的地方或問題。3、預(yù)習(xí)“l(fā)istenandrepeat”（三）教師教準（5分鐘）、they的賓格themshe的賓格her2、helps后邊的her是she的賓格，代詞，用在mother的前面3、字母字母組合讀音k/c/k/g/g/f/ff/f/v/v/二、自主模仿：（7分鐘左右）、跟錄音讀讀課文。2、讀單詞，聽音樂，跟讀listenandsay,theything.三、合作演練（10分鐘）、采用自己讀，同桌讀，小組讀。2、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備四、展示提升（5分鐘）、朗對話展示2、背誦課文展示五、檢測

22、評價（5分鐘）、把下列單詞按畫線部分的發(fā)音歸類。kitemusicglovesdogfishvegetablegiraffeglasses/k/_/g/_/f/_/v/_2、連詞成句）canttheywalk_2）sitoldthiscantdownman_六、堂清拓展：課后反思：第四課時（一）英漢互譯消防員_香腸_坐下_盲的，失明的_聾的_媽媽_（二）翻譯下列句子：、她的媽媽幫助了她：2、養(yǎng)一只狗：3、狗是非常有用的。4、他看不見。5、6、他眼睛是看不見。7、thisoldmancantsitdown.8、icanswim.canyou?9、icantflytothemoon._0、ican

23、trideabike._（三）把下列單詞按畫線部分的發(fā)音歸類。kitemusicglovesdogfishvegetablegiraffeglasses/k/_/g/_/f/_/v/_（四）把下列單詞按畫線部分的發(fā)音歸類。、theresaprogramme_dogsa.atb.forc.about.2、thismanis_.hecantsee.a.blindb.deafc.useful3、thisgirlis_.shecanthear.a.blindb.deafc.useful4、hismother_him.a.helpb.helpsc.helping5、theywalk.dob.cantc.

24、is6、thesechickscant.eatb.eatingc.do7、whathedoonsunday?dob、doesc、is8、howmanypeoplearethereyourfamily?inb、onc、with9、whatdoyouhavemonday?a、inb、onc、with0.wecanseealotofinthepark.a.swingb.swingsc.aswing五年級英語（上）師生共用導(dǎo)學(xué)稿課題：module8school課型：新授課課時安排：4課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：識記本課單詞。一、導(dǎo)學(xué)教準（一）、導(dǎo)入：（3分鐘）、出示1-12數(shù)次卡片，背面是相應(yīng)的英語單詞，指

25、名認讀。2、復(fù)習(xí)鐘表上的正點和半點，提問：whattimeisit?itsnineoclock（二)、教師教準（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元單詞。二、自主模仿：（7分鐘左右）、跟錄音讀。2、跟教師讀。三、合作演練（10分鐘）、多形式反復(fù)訓(xùn)練，兵練兵、兵教兵、兵強兵（兩兩結(jié)合、組組競爭、短劇表演等）2、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備四、展示提升（5分鐘）五、檢測評價（5分鐘）將單次補充完整并寫出漢語、ex_cise2、plygr_und3、befre4、skp5、cff_6、t_7、b_ll_8、r_ng_六、堂清拓展：課后反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：unit1whattimedoesscho

26、olstart?教學(xué)目標：1、能聽懂、會讀文中句子。2、掌握用不同的時間表述做什么。一、導(dǎo)學(xué)教準（13分鐘左右）（一）熱身活動：（3分鐘）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的單詞和詞組。（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：（5分鐘）、預(yù)習(xí)unit1的“whattimedoesschoolstart?”，自己讀課文并試著翻譯，找出自己不理解的句子。2、小組成員討論解決問題，向全班匯報解決與未解決的問題。（三）教師教準（5分鐘）講授文中知識點句型“whattimedoesschoolstart?和whattimedoyougetup?”二、自主模仿：（7分鐘左右）、跟錄音讀。2、跟教師讀。三、合作演練（10分鐘）四、展示提升（5分鐘）

27、五、檢測評價（5分鐘）根據(jù)課文內(nèi)容填空、問：whattimedoyougetup?igetupat2、whattimedoyouhavebreakfast?ihavebreakfastat3、whattimedoyouwatchtv?iwatchtvat.4、whattimedoesschoolstart?.六、堂清拓展：課后反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：unit2wheredidlinglinggoyesterday?教學(xué)目標：1、掌握句型:youshould和youshouldnt并會運用。2、了解字母s、cz、th、shrh在單詞中常見的讀音。一、導(dǎo)學(xué)教準（13分鐘左右）（一）熱身活動：（3分

28、鐘）運動操場_在前_咖啡_（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：（5分鐘）、根據(jù)課文圖片，用where/whatdid描述過去的行為2、小組成員兩人一組進行操練。（三）教師教準（5分鐘）音標學(xué)習(xí)，歸納出字母組合在單詞里的發(fā)音。學(xué)習(xí)韻律詩，教師播放錄音，讓學(xué)生認真聽，默讀詩歌，理解大意。二、自主模仿：（7分鐘左右）、跟錄音讀。2、跟教師讀。三、合作演練（10分鐘）、多形式反復(fù)訓(xùn)練，兵練兵、兵教兵、兵強兵（兩兩結(jié)合、組組競爭、短劇表演等）2、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備四、展示提升（5分鐘）五、檢測評價（5分鐘）練習(xí)冊五年級英語（上）師生共用導(dǎo)學(xué)稿課題：module9feelings課型：新授課執(zhí)筆：田瑞恩課時

29、安排：4課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：識記本課單詞。一、導(dǎo)學(xué)教準（一）熱身活動：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：、預(yù)習(xí)unit1的“l(fā)ook,listenandlearn”，劃出生單詞。2、學(xué)生自學(xué)本課單詞并質(zhì)疑。（三）教師教準通過單詞卡片來強化sad-happyhungry-thirstyangryboredtired及其發(fā)音。二、自主模仿：、跟錄音讀。2、跟教師讀。三、合作演練、多形式反復(fù)訓(xùn)練，兵練兵、兵教兵、兵強兵（兩兩結(jié)合、組組競爭、小短劇表演等）2、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備四、展示提升五、檢測評價：英、漢連線六、堂清拓展：找出課文中的詞組，并理解漢語意思。課后反思第二課時教學(xué)內(nèi)容：un

30、it1areyoufeelingsad?教學(xué)目標：、能聽懂、會讀文中句子。2、掌握句型:-areyoufeelingsad/bored/angry?-yes,iam./no,iamnot.3、能靈活運用句型areyoufeeling_?并能根據(jù)實際情況靈活作答。一、導(dǎo)學(xué)教準、詢問好友今天發(fā)生了什么事情以及發(fā)生某事后的感受和心情，導(dǎo)入新課。2、熱身活動：doyouplaychessattheweekend?icanplaychess.icanplaychessandiamthewinner.soifeelveryhappy.ivegotnothingtodo.ifeelbored.3、預(yù)習(xí)自學(xué)練

31、習(xí)基本句型areyoufeelingsad/bored/angry?-yes,iam./no,iamnot.二、自主模仿：、跟錄音讀。2、跟教師讀。三、合作演練（10分鐘）、多形式反復(fù)訓(xùn)練，兵練兵、兵教兵、兵強兵（兩兩結(jié)合、組組競爭、小短劇表演等）2、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備四、展示提升五、檢測評價（一）根據(jù)給出的漢語意思，寫單詞，完成句子。、imygrandmother.2、-whatsthematterwithyou?-.3、thebadnewsmadeher（難過的）.選擇填空（）1、theresinthebag.a.anythingb.nothing（）2、imclimbu

32、pthehilltomorrow.a.goingb.goingto（）3、-ishefeelingsad?-no,he.a.isntb.is（）4、whatareyouthinking.a.aboutb.on六、堂清拓展：課后反思第三課時教學(xué)內(nèi)容：unit2ifeelhappy。一、導(dǎo)學(xué)教準（一）熱身活動：復(fù)習(xí)導(dǎo)入或根據(jù)本課相關(guān)知識設(shè)置導(dǎo)入。（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：、預(yù)習(xí)unit2ifeelhappy，劃出生單詞。2、學(xué)生自學(xué)并質(zhì)疑。（三）教師教準通過反復(fù)練習(xí)，加強識記。、今天我?guī)蜖敔斣谵r(nóng)場干了一整天的活，現(xiàn)在感覺很累。ifeel2、今天我下國際象棋贏了，現(xiàn)在感覺很高興：ifeel3、外面下雨不能出去

33、玩，感覺很無聊。ifeel4、昨天我丟了書包，現(xiàn)在還沒找著！我覺得很傷心！ifeel5、我可以聞到很香的粉條湯，我覺得很餓！ifeel二、自主模仿：、跟錄音讀。2、跟教師讀。三、合作演練、多形式反復(fù)訓(xùn)練，兵練兵、兵教兵、兵強兵（兩兩結(jié)合、組組競爭、小短劇表演等）2、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備四、展示提升五、檢測評價（一）根據(jù)句意和單詞首字母提示，完成單詞。.todayiwonachessgame.nowifeelh_.2.yesterdayilostmypen.iams_.3.iwanttoeatsomething.ifeelh_.4.ihelpedmymothertidythero

34、om.iamt_.5.shetookmybeautifuldress.ifeela_.（二）英漢互譯短語。.whatsthematter?_2.秘密_3.告訴_4.外祖父_5.聞到_6.比賽六、堂清拓展：課后反思第四課時（達標測試）一、按要求寫出下列單詞的相應(yīng)形式。、feel2、hear（同音詞）3、useful（動詞）4、lose5、badly（形容詞）6、your（名詞性物主代詞）二、選擇填空。（）1、youfeelinghappy?a.dob.arec.is（）2、doyouplaychess?a.wantb.toc.wantto（）3、iammakeasurprisecakeforyo

35、u.a.goingb.gotoc.goingto（）4、-isthisdayidsbad?-yes,its.a.hisb.himc.hers（）5、ivehadnothingallday,iam.a.sadb.boredc.hungry三、翻譯下列句子。、今天我整天都在農(nóng)場上幫我爺爺，現(xiàn)在我感到很累。2、今天我贏了一場象棋比賽?，F(xiàn)在我感覺很高興。3、itsrainingandicantgoouttoplay.ifeelbored.4、yesterday,ilostmybag.icantfindit.ifeelsad.五年級英語（上）師生共用導(dǎo)學(xué)稿課題：module10manners課型：新授課

36、課時安排：4課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：識記本課單詞。一、導(dǎo)學(xué)教準（13分鐘左右）（一）熱身活動：（3分鐘）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的幾個知識點。（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：（5分鐘）、預(yù)習(xí)unit1的“youshouldlook,thencrosstheroad.”，劃出生單詞。2、學(xué)生自學(xué)本課單詞并質(zhì)疑,小組成員討論并匯報解決的和未解決的生單詞。（三）教師教準（5分鐘）二、自主模仿：（7分鐘左右）、跟錄音讀。2、跟教師讀。三、合作演練（10分鐘）、多形式反復(fù)訓(xùn)練，兵練兵、兵教兵、兵強兵（兩兩結(jié)合、組組競爭、短劇表演等）2、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備四、展示提升（5分鐘）五、檢測評價（5分鐘）將單次補充完整

37、并寫出漢語、crss2、a3、hrr4、hd5、shld6、dngous六、堂清拓展：課后反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：unit1youshouldlook,thencrosstheroad.、能聽懂、會讀文中句子。2、掌握用should和shouldnt表述該做或不該做的事。二、導(dǎo)學(xué)教準（13分鐘左右）（一）熱身活動：（3分鐘）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的單詞和詞組。（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：（5分鐘）、預(yù)習(xí)unit1的“youshouldlook,thencrosstheroad.”，自己讀課文并試著翻譯，找出自己不理解的句子。2、小組成員討論解決問題，向全班匯報解決與未解決的問題。（三）教師教準（5分鐘）講授文中

38、知識點句型“youshould和youshouldnt”二、自主模仿：（7分鐘左右）、跟錄音讀。2、跟教師讀。三、合作演練（10分鐘）、多形式反復(fù)訓(xùn)練，兵練兵、兵教兵、兵強兵（兩兩結(jié)合、組組競爭、小短劇表演等）2、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備四、展示提升（5分鐘）五、檢測評價（5分鐘）根據(jù)課文內(nèi)容填空、youwalktheroad.its.2、youlook,thentheroad.yes,mum.3、youmyhand,too.yes,mum.4、yousayhellomyfriends.4、inow,pam.ima.六、堂清拓展：課后反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：unit2youshouldeatfruit.、掌握句型:youshould和youshouldnt并會運用。2、了解字母m,n,ng,l,w,y在單詞中常見的讀音。一、導(dǎo)學(xué)教準（13分鐘左右）（一）熱身活動：（3分鐘）復(fù)習(xí)檢測題、漢譯英匆忙在馬路上我的朋友過馬路3、選詞填空should,shouldnt、you_makeamess.2、you_tidyyourtoys.3、you_listeninclass.4、you_eatfruit.5、you_walkintheroad.6、you_sayhellotomyfriends.7、you_helpyourfriends.（二）預(yù)