中班教案集合6篇

1、knowing what i want to do, in the dead of night, ask myself my future plans, and move in that direction to realize it.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）中班教案集合6篇 中班教案 篇1活動目標(biāo)1、探索紙箱的多種玩法，練習(xí)跳、跨、爬、鉆等動作。2、通過“一物多玩”的形式，體驗自主游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備： 游戲的音樂、大紙箱3個（幼兒已裝飾，去頂面和底面）。立面有洞洞。小紙箱每人一個活動過程：一、入場：手指彈盒（敲小鼓）1、在音樂的伴奏下，幼兒左手抱盒右手敲鼓，和著音樂節(jié)奏入場。2、熱身運

2、動：紙箱操 背景音樂師：“我是開心樂園的老師，今天老師要帶大家一起到開心樂園去玩，小朋友們想去嗎？（想）我們在去之前先要進行熱身運動（好）手持紙箱做肢體動作：上肢運動、下肢運動、體側(cè)運動、跳躍運動。（幼兒雙手舉紙箱彎腰、左右側(cè)身、）紙箱放地面做肢體動作師：帶上小紙箱讓我們一起鍛煉身體吧！二、自由玩紙箱（幼兒每人一個紙箱，體驗“一物多玩”）師：今天我們和紙箱玩游戲，你想怎樣玩？都試一試吧。（引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位玩紙箱）（看誰想的辦法又多又好）幼兒自由分散探索玩紙箱，老師巡視觀察及時發(fā)現(xiàn)新的玩法，個別指導(dǎo)，幫助幼兒掌握有關(guān)的動作要領(lǐng)。（如；重點指導(dǎo)跳、平衡、跨）教師總結(jié)幼兒的玩法?！叭缈缣?、夾

3、箱跳、頭頂箱走平衡、走獨木橋、雙手對稱用力夾紙箱轉(zhuǎn)、身背紙箱爬、穿樹林、劃小船等”。三、合作玩紙箱師：除了剛才的玩法，還可以怎樣玩？（引導(dǎo)幼兒合作游戲。你有好朋友嗎？找到你的好朋友，也讓紙箱找個好朋友吧？看看好朋友在一起怎樣玩？）探索合作的玩法?！叭纾号懦梢粭l直線、曲線、兩人夾箱走、雙手托箱跑、多人搭積木等）四、集體玩大紙箱師：看看老師的大紙箱，怎樣玩？大家一起來試一試怎樣玩？1、集體嘗試“推、搬、舉高、鉆、爬、滾等”紙箱游戲。2、紙箱變成長條：鉆過山洞 背景音樂紙箱立面，成山洞的形狀，三個紙箱依次排開。3、紙箱變成長條平鋪地上，爬過草地。背景音樂（1）在紙箱立面的基礎(chǔ)上，壓平，玩爬過草地的游

4、戲，小烏龜爬呀爬。幼兒依次爬行通過。（2）爬到小紙箱旁，找一個小紙箱。小蝸牛背房子，爬過紙箱，去散步。4、紙箱變成大的輪子：輪子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。五、游戲：開心樂園真好玩(1)師：你們跟紙箱玩的開心嗎？下面我們就到開心樂園去玩，但是到開心樂園要經(jīng)跳過小山（牛奶盒子）、過小河（跨過牛奶箱子）、繞過樹林（兩組高的樹木）、鉆過山洞，（背著小盒子）最后才會到開心樂園。”(2)、交代要求及規(guī)則，先請能力強的幼兒示范一遍。(3)、幼兒進行游戲。六、放松運動：背景音樂師：今天我們做了這么多的游戲，是不是有點累了？讓我們休息一下吧?？墒亲诘厣嫌悬c涼，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成墊子）小朋友，這個主意真好。師:我們在

5、去找找還有什么樣子的箱子跟我們做游戲。中班教案 篇2目的：1、會用較完整、連貫的語言講述畫面的內(nèi)容。2、能把成人講圖書的語言和圖書上的文字對上號，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。3、認(rèn)真參與閱讀活動。準(zhǔn)備：人手一冊語言幼兒用書等。過程：1、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，引入課題。這是什么季節(jié)的什么時候？圖上的房子怎么了？小朋友想一想在這座墻上有窟窿的房子會發(fā)生什么事呢？好，下面老師就給你們講在這座房子里所發(fā)生的事情。2、教師有表情地講述故事讓幼兒欣賞后提問，幫助幼兒理解詞匯：故事叫什么名字？想一想，如果房子沒有窗戶，夏天的時候屋里會怎么樣呢？（豐富詞匯：又悶又熱）山雞想的什么辦法？這個辦法好嗎？為什么

6、？（豐富詞匯：窟窿）3、教師有表情地講述故事第二遍，請幼兒講述故事大意，幫助幼兒理解中心思想。4、教師與幼兒一起閱讀：（1）教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀23遍，并注意糾正幼兒的讀音、語氣等。（2）分組朗讀，評選優(yōu)勝組。（3）請能干的幼兒上臺領(lǐng)讀。5、認(rèn)讀漢字：出示漢字卡片：一、大、小、山等。游戲：“看誰找得快”。老師出示漢字卡片，幼兒在故事中找到相應(yīng)的文字。6、幼兒自由大聲閱讀。（結(jié)束）中班教案 篇3活動目標(biāo)：1、感知五官的位置和功能，激發(fā)幼兒對自身的喜愛與保護。2、喜歡傾聽同伴說話。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。5、發(fā)展幼兒的觀察比較

7、能力?；顒訙?zhǔn)備：娃娃臉一個、沙瓶、醋、水、香包等活動過程：一、引發(fā)興趣，感知五官的位置1、每個小朋友都有一個漂亮的小臉蛋，那我們的小臉蛋上都有哪些寶物呢？2、它們都長在小臉上的什么位置呢？3、幼兒講述，師出示娃娃臉邊畫五官二、啟發(fā)幼兒探索操作1、我們的臉上有這么多的寶物。那老師要請我們的這些寶物和我們一起玩游戲。老師為你們準(zhǔn)備了很多好玩的東西。你們可以用你的小眼睛去看一看，小鼻子去聞一聞，小嘴巴去嘗一嘗，小耳朵去聽一聽，找找有什么秘密。2、幼兒自主選擇物品，引導(dǎo)幼兒運用各種感官探索三、交流協(xié)作，說用途1、剛才你玩了什么？你是怎么玩的？你用你的哪能件寶物玩呢？2、我們的小眼睛會看東西，小鼻子能聞

8、味道和呼吸，小耳朵可以聽聲音，嘴巴會吃東西和說話，它們的本領(lǐng)可真大！四、激發(fā)幼兒保護五官1、如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢？2、幼兒自主發(fā)言3、小結(jié)：沒有了眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，我們很不方便，所以我們要好好地保護他們。五、提供主題活動中少了什么讓幼兒操作練習(xí)活動反思：通過本課學(xué)習(xí)，幼兒有了很深的認(rèn)識，從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。幼兒從最初的不理解，不接納，通過教師的引導(dǎo)和游戲，慢慢的開始對本課以理解，接納的方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會積極的參與活動，踴躍發(fā)言。知識，有兒學(xué)會了五官的正確的發(fā)音。技能：幼兒能跟著教師的指令清楚的找到自己的五官。

9、幼兒在學(xué)習(xí)的方面我們應(yīng)該參與肢體動作，這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官，對于個體差異，我們要用另外的方法來引導(dǎo)他們。中班教案 篇4活動目標(biāo)：1、正確地使用剪刀，能沿輪廓線完整地剪圓形。2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態(tài)的小雞。3、體驗操作活動的樂趣?；顒又攸c：將圓形組合拼貼成各種不同形態(tài)的小雞?；顒与y點：添畫成各種不同形態(tài)的小雞?；顒訙?zhǔn)備：畫有輪廓線的大、小不同的圓形材料紙每人一份，剪刀，油畫棒，勾線筆，彩紙的邊角料，漿糊?；顒舆^程：一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，你們小班時學(xué)過一首兒歌圓形寶寶，變變變，還記得嗎?現(xiàn)在請小朋友把這首兒歌念聽好嗎?(幼兒一起念兒歌)師：兒歌里的圓形

10、寶寶本領(lǐng)可大了，它會變太陽、氣球、皮球和西瓜。今天，圓形寶寶又要跟小朋友來玩變魔術(shù)的游戲了，想知道這次圓形寶寶變的是什么嗎?那我們一起來說：圓形寶寶變變變，看看變的是什么好嗎?二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察、討論制作方法。1、出示一只剪貼的小雞2、討論：這只小雞是怎么變成的呀?用了幾個圓形?兩個圓形一樣嗎?小圓形變成了小雞的什么?大圓形呢?(讓幼兒說說)師：小圓形和大圓形要緊挨在一起，也就是小雞的頭和身體要連接在一起，不能分開。小雞的眼鏡、嘴巴、腳用勾線筆添畫上去。3、師：這只小雞它想請小朋友幫忙，用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲，你們愿意幫忙嗎?你們看，今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多大大小小的圓

11、形寶寶，等會兒小朋友沿著輪廓線先把圓形剪下來，然后拿一個小的和一個大的圓形，把它變成小雞。三、教師示范、幼兒嘗試拼貼小雞。師：除了變成像剛才圖片上小雞的樣子，我們還可以變成其他不同樣子的小雞。小朋友可以想一想，小雞在草地上玩游戲時的樣子，有的小雞往左邊走，就像剛才圖片上的這只小雞;有的小雞王右邊走，如果要變成往右邊走的.小雞，怎么變呀?老師這里有剪好的一大一小兩個圓形，誰來試一試?(指導(dǎo)幼兒在視頻拼貼)師：除了這兩種樣子的小雞，我們還可以拼貼成小雞吃蟲子的樣子、小雞抬頭看天空的樣子、小雞往前面走的樣子。(逐一出示各種不同姿態(tài)的小雞)出示一幅三只相同方向拼貼的未完成的小雞圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)通過不同

12、的添畫，可以變化出各種不同姿態(tài)的小雞。師：小朋友可以按自己的想象把小雞拼貼、添畫成各種可愛的樣子。想不想一起來試一試?四、幼兒操作。1、提出要求：使用剪刀時要注意安全;要沿著輪廓線剪圓形;剪好后先放在紙上拼一拼，可以拼成各種不同樣子的小雞，然后再用漿糊貼上去;貼好后，可以用油畫棒添畫一些小花、小草，或者用彩紙剪貼一些小花;2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。五、展示幼兒作品，師幼共同。1、讓幼兒說說自己拼貼的小雞在干什么?2、對個別有創(chuàng)新意識、畫面整潔、內(nèi)容豐富的作品進行表揚。中班教案 篇5一、活動目標(biāo)：1、知道秋天天氣變化大要防感冒，及時穿脫衣服注意保暖。2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。3、幼兒能積

13、極參與到活動中，并獲得其中的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：故事及故事圖片三、活動重難點：1、知道春天天氣變化大要防感冒，及時穿脫衣服注意保暖。2、模仿故事中小老鼠的動作。四、活動過程：1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：小老鼠，快去曬太陽吧！太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？ 注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。4、游戲：模仿小老鼠打

14、噴嚏的動作表演。五、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。中班教案 篇6活動目標(biāo)：1、嘗試按照動物的不同特征進行多重分類。2、能夠區(qū)分家禽和家畜?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一套動物卡片（如雞、鴨、鵝、豬、羊、馬、牛等）。家禽家畜的字卡。2、農(nóng)場場景?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入：觀察農(nóng)場場景。1、今天，我們一起去農(nóng)場里看看吧！農(nóng)場里有些什么動物？2、簡單認(rèn)識農(nóng)場里的小動物，說說各種動物的外形特征并進行比較（幾條腿，有無長翅膀

15、等）。他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）。（鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？（2只腳，翅膀）二、飼養(yǎng)員請客，按動物特征進行分類。1、新年到了，飼養(yǎng)員叔叔要請動物們吃大餐，飼養(yǎng)員叔叔想請我們小朋友來幫忙：看看這些小動物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？對了，把他們分成兩組。（強調(diào)：怎么樣的動物放在一組）動動小腦筋，看仔細哪些地方長得一樣的。2、幼兒按動物們的某個特征進行分類。3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。（1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？（2）小結(jié)：兩只腳，有翅膀的動物，我們叫它們家禽。出示“家禽”字卡。四條腿，沒有翅膀，有尾巴的動物，叫做家畜，出示“家畜”字卡。（3）鞏固認(rèn)識家禽和家畜。什么樣的動物叫家禽？什么樣的動物叫家畜？4、再次分類：飼養(yǎng)員叔叔說了，現(xiàn)在請