六年級數(shù)學(xué)下冊教案-面的旋轉(zhuǎn)_第1頁
六年級數(shù)學(xué)下冊教案-面的旋轉(zhuǎn)_第2頁
六年級數(shù)學(xué)下冊教案-面的旋轉(zhuǎn)_第3頁
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1、 六年級數(shù)學(xué)下冊教案 面的旋轉(zhuǎn) 教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)六年級下冊2-4頁。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察面的旋轉(zhuǎn)的特點，理解圓柱和圓錐的形成與面的旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系。2. 聯(lián)系生活，在生活中辨認(rèn)圓柱和圓錐體的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來。3. 通過觀察，初步了解圓柱和圓錐的組成及其特點。教學(xué)重點：聯(lián)系生活，在生活中辨認(rèn)圓柱和圓錐體的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來。教學(xué)難點：通過觀察，初步了解圓柱和圓錐的組成及其特點。教學(xué)過程:活動一：初步認(rèn)識圓柱和圓錐。1. 將自行車后輪支架支起，在后輪輻條上系上彩帶。轉(zhuǎn)動后輪，觀察并思考彩帶隨車輪轉(zhuǎn)動形成的圖形是什么？請學(xué)生想象后回答自己的想法。2. 觀察下圖，

2、你發(fā)現(xiàn)了什么？延伸的鐵路，雨刮器刮過的車窗，旋轉(zhuǎn)門。3. 用紙片和小棒做成小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形，再連一連。4. 介紹：圓柱、圓錐、球的名稱。并請學(xué)生根據(jù)自己的觀察介紹一下這幾個立體圖形的特點。小結(jié)：我們學(xué)過的長方體、正方體都是由平面圍成的立體圖形，今天我們學(xué)習(xí)的圓柱、圓錐和球也是立體圖形，只是與長方體、正方體不同，圍成的圖形上可能有曲面。5. 找一找：請你找出我們學(xué)過的立體圖形?；顒佣哼M(jìn)一步認(rèn)識圓柱和圓錐。1. 圓柱與圓錐分別有什么特點？2. 認(rèn)識圓柱和圓錐各部分的名稱。圓柱的上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。圓柱有一個曲面，叫做側(cè)面。圓柱兩個底面之間的距離叫做高。圓錐的底面是一個圓。圓錐的側(cè)面是一個曲面。從圓錐頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。教師畫出平面圖進(jìn)行講解。并在圖上標(biāo)出各部分的名稱。3. 找一找下面的物體中，哪些部分的形狀是圓柱或圓錐？4. 找一找還有哪些物體的形狀是圓柱或圓錐？5. 下面圖形是圓柱或圓錐的在括號里寫出圖形的名稱，并標(biāo)出底面直徑和高。6

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