輔導(dǎo)員班級(jí)管理的指要

1、輔導(dǎo)員班級(jí)管理的指要 第一、從細(xì)節(jié)抓起，引導(dǎo)同學(xué)們明確是非觀念。 做到“有所為有所不為”。該做的事情一定要出色的做好，不應(yīng)該做的事情就堅(jiān)決不做。輔導(dǎo)員的工作可以說(shuō)事關(guān)學(xué)生方方面面。不少輔導(dǎo)員在班級(jí)管理過(guò)程中，眉毛胡子一把抓，結(jié)果搞得自己疲于應(yīng)付，實(shí)際工作也沒(méi)有收到很好的效果。倘若輔導(dǎo)員在做班級(jí)工作的時(shí)候分清主次，抓住主要矛盾，結(jié)果會(huì)事半功倍。筆者在班里給同學(xué)們定下五個(gè)特別注意的問(wèn)題，并在班會(huì)上傳達(dá)到每一位同學(xué)，日常工作中也努力踐行這五條：其一是禁止抽煙和酗酒。其二是禁止曠課和夜不歸宿上網(wǎng)。其三要注意個(gè)人儀表。其四要尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼。其五要有集體主義觀念，嚴(yán)禁窩里斗，同學(xué)之間的問(wèn)題和

2、矛盾堅(jiān)決擺到桌面上談。長(zhǎng)達(dá)數(shù)頁(yè)的學(xué)生管理?xiàng)l例僅僅嚴(yán)抓這五項(xiàng)，它包括了大學(xué)生德育的主要方面，良好習(xí)慣的養(yǎng)成、大學(xué)生儀表、文明禮貌、孝老愛(ài)親、團(tuán)隊(duì)精神等。落實(shí)好這五條在的班級(jí)管理中起到較大作用，收到了事半功倍的效果。 第二、正確對(duì)待違紀(jì)生和“后進(jìn)生”是班級(jí)管理的重中之重，也是寬嚴(yán)相濟(jì)的最佳選擇。 對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，如果是第一次違紀(jì)一般不會(huì)馬上找其本人，而是讓負(fù)責(zé)考勤的班干部記錄好并通知該同學(xué)，讓違紀(jì)同學(xué)知道老師是在照顧他給他一次機(jī)會(huì)。一般的同學(xué)都能感受到這一點(diǎn)而極少違紀(jì)。只有個(gè)別特殊學(xué)生需要進(jìn)一步做談話工作。如果輔導(dǎo)員幾次談話收效不大，再找系部領(lǐng)導(dǎo)談話教育。最后如果再?zèng)]有效果的話，則按規(guī)章制度進(jìn)行處

3、理。同時(shí)要讓學(xué)生明白，學(xué)生違反紀(jì)律必然要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義的。所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是處理學(xué)生亦非學(xué)校的目的，這樣在處理學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生才不會(huì)體現(xiàn)出明顯的抵觸情緒。 第三、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論，努力提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。 教育成績(jī)好的同學(xué)不能驕傲，要在以后的學(xué)習(xí)中再接再勵(lì)。教育成績(jī)差的同學(xué)不能氣餒，在以后的學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問(wèn)，力爭(zhēng)在以后的學(xué)習(xí)中有更大的提高?；蛟S輔導(dǎo)員的談話的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的影響并不大，但輔導(dǎo)員找學(xué)生談話的過(guò)程會(huì)讓學(xué)生感受到輔導(dǎo)員對(duì)自己學(xué)習(xí)的關(guān)心而倍受鼓舞，從而融洽了師生感情，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。 第四、關(guān)鍵是培養(yǎng)一支高效班干部

4、隊(duì) 伍作為輔導(dǎo)員的得力助手?！按蜩F還得自身硬”。作為高校的年輕輔導(dǎo)員，在班級(jí)管理上能讓近百名大學(xué)生口服心服，誠(chéng)心誠(chéng)意接受你的嚴(yán)格指教，心往一處想，勁往一處使，關(guān)鍵是身教重于言教，以身示范，加強(qiáng)各方面修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。在“自身硬”方面，起碼做到兩點(diǎn)： 首先，輔導(dǎo)員要樂(lè)于學(xué)習(xí)、思考。 一個(gè)樂(lè)于上進(jìn)的輔導(dǎo)員一定要善于學(xué)習(xí)，向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書(shū)籍學(xué)習(xí)。樂(lè)于學(xué)習(xí)是一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員必備的素質(zhì)。國(guó)與國(guó)，省與省，市與市，單位與單位乃至人與人之間都需要互相學(xué)習(xí)。同時(shí)在學(xué)習(xí)中，注意創(chuàng)新，不斷提高。引用原山東省壽光縣委書(shū)記王伯祥的一句話：“誰(shuí)家的好你就跟誰(shuí)學(xué)”。王伯祥任壽光縣委書(shū)記的8年里，以造

5、福一方百姓為己任，扎實(shí)苦干，開(kāi)拓創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻(xiàn)，是新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表。他全力扶持推廣冬暖式日光蔬菜大棚，發(fā)展蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，掀起一場(chǎng)改變農(nóng)民命運(yùn)和改寫(xiě)農(nóng)業(yè)歷史的綠色革命。他提出突破壽北戰(zhàn)略，把占全縣總面積56%的荒灘，變成全縣的糧倉(cāng)和銀山。他埋頭苦干、勇?tīng)?zhēng)一流，主持上馬一批重點(diǎn)項(xiàng)目，公開(kāi)考選、大膽啟用優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)人才，較早實(shí)行股份制改造，使原來(lái)比較落后的壽光工業(yè)，總產(chǎn)值翻了三番，利稅增長(zhǎng)近10倍。他的學(xué)習(xí)精神是每一個(gè)有志于進(jìn)步的教育工作者所認(rèn)真學(xué)習(xí)的。 其次，輔導(dǎo)員要勤于檢查、指導(dǎo)。 出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)生思想工作等等成為輔導(dǎo)員日常工作的主要內(nèi)容。俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”，勤更能發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生提出要求后，在習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成之前，如果沒(méi)有跟上監(jiān)督指導(dǎo)，在學(xué)生惰性的驅(qū)使下，該要求隨著時(shí)間的流失，必定處于流產(chǎn)的邊緣。正所謂“訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣”。輔導(dǎo)員的主要工