2021年我最喜歡的一堂自然課作文

1、energy and persistence conquer all things.勤學樂施積極進取（頁眉可刪）2021年我最喜歡的一堂自然課作文 2021年我最喜歡的一堂自然課作文1“叮鈴鈴”伴著清脆的上課鈴聲，戚老師笑瞇瞇地把我們帶到了實驗室，一堂有趣的自然課開始了。這是一堂公開課，教室的四周坐了許多聽課的老師。只見戚老師在桌上放了一座石拱橋模型、一座直行橋模型、一座波浪形巧模型和一盒砝碼。接著，他笑著問道：“同學們，你們覺得哪座橋承受的重量最大？哪座橋承受的重量最小呢？”話音剛落，大家都高高地舉起了小手。老師請了小徐。他大聲地說：“我認為石拱橋承受的重量最大，直行橋最小?！苯又蠋熡终?/p>

2、了幾個同學回答。最后，戚老師揭曉了答案承受量最大的是波浪橋，承重量最小的是直行橋。頓時，大家驚呆了，剛才還自信滿滿的小徐像“泄了氣的皮球”百思不得其解地撓著頭。接下去，戚老師給我們做了個實驗。他把a4紙分別折成直行、拱形和波浪形當橋面，架在兩個木質小方塊上。然后在這三種不同的“橋面”上依次放砝碼，讓大家對比。第一個直橋，戚老師剛放上一個5g重的砝碼，橋面就塌了；第二個石拱橋，他先放了一個10g重的法碼，橋面沒塌，再加了一個5g的法碼，橋面塌了；第三個是波浪橋，老師不斷往上加砝碼，直到250g時，橋面才塌。這下全班沸騰了，果然是波浪橋的承重量最大，直行橋最小呀！實驗后，戚老師看我們一臉疑惑，便給

3、我們講解原理。他說：“因為直橋的承重點只有一個，所以承重量最??；而波浪橋有許多個起伏點，這些起伏點就像是一個個承重點，自然可以承受更多的重量?！蔽覀冞@才恍然大悟。不知不覺中，下課鈴響了。同學們意猶未盡地起立，向老師們道別。這堂自然課使我了解了不同橋面的承重原理，真有意思?。?021年我最喜歡的一堂自然課作文2在學校中，我最最最喜歡的課就是科學課了！因為科學課的實驗又有趣又多樣化，而且，在做實驗當中，就感覺自己好像是發(fā)明東西的小博士喔！使我既興奮又緊張。在科學課當中，我喜歡的實驗有很多種，有一次，老師叫我們做“浮力”的實驗，在做實驗當中，我不但了解了浮力的原理，而且我還知道了浮力運用在哪些地方，

4、使我的知識又擴充許多。我也喜歡三年級學的空氣，老師敎我們不論是水、泥土、樹都是有空氣的，老師讓我們試看看憋氣，我憋了還不到十秒，就受不了了。在剎那間，我領悟到了空氣對我們的重要性，老師也教導我們不要亂砍伐樹木，不然世界上的空氣會逐漸減少，造成人類和動物大量死亡，一聽到老師這樣說，全班都起雞皮疙瘩了，我覺得我愛護大自然的觀念又更進一層了。上個禮拜三我們做“虹吸現(xiàn)象”的實驗，剛開始，先用連通管把水引下來，我們一次就成功了，然后老師叫我們用吸管試試看，結果不但沒有成功，還把衣服和褲子都弄濕了，后來我們再接再厲，逐步抓到訣竅，最后，我們終于成功了。我才知道做這些實驗不是靠“蠻力”，而是靠“智力”的，才

5、能把握到正確的、成功的道路！科學課是我最喜歡的一堂課，希望以后的課程能夠有更多有趣好玩的實驗，讓我來認識它、學習它，使我的學習世界變得更多采多姿、更五彩繽紛吧！2021年我最喜歡的一堂自然課作文3我喜歡引人入勝的語文課，喜歡奧秘重重的數(shù)學課，但我更喜歡有趣的自然課?！岸×懔恪鄙险n了，我們走進自然實驗室，就看見每組桌上擺放著一些實驗工具和材料，有硬卡紙、燒瓶、白醋、氣球、小蘇打和藥匙。同學們都疑惑了：程老師到底要干什么呢？這時，程老師走進實驗室說：“同學們，我們今天要做一個實驗，叫做會吹氣球的燒瓶為什么燒瓶能吹氣球呢？想想看吧?！闭f完便簡單的介紹了實驗的過程，接著組長小譚給我們分配任務了，她分配

6、的任務十分合理。我眼疾手快，套上氣球，這份任務正和我意。任務很快就分配完了，之后，我們就開始做實驗了。首先，由我把氣球吹大，再把里邊的氣放掉，把口子拉拉大，放在一旁備用。然后小許把硬卡紙折成槽狀，用藥匙把小蘇打舀到硬卡紙里，接著將硬卡紙塞到燒瓶中，再將燒瓶豎起來，這樣小蘇打就一點不剩地倒進了燒瓶內。一勺，兩勺，三勺終于把15勺小蘇打倒入了燒瓶。到好后，小王趕緊把試管內的白醋快速地倒進燒瓶里，我在一旁不注地說：“小心那，不然會前功盡棄的。”他到完了白醋，我快速的把氣球的口張大，套上瓶口，哇！奇跡出現(xiàn)了：氣球在一點一點的變大，真奇怪，難道里面有什么氫氣嗎？正當我們迷惑不解時，程老師微笑著說：“小蘇

7、打和白醋單獨用，它們都不會產生化學反應，可它們一旦用在一起必然會產生化學反應，變成了我們常呼出地二氧化碳?！迸叮瓉硎沁@樣啊，程老師的那一番話讓我恍然大悟。我真喜歡這堂有趣的自然課呀！2021年我最喜歡的一堂自然課作文4在我們的小學生活中，上過無數(shù)節(jié)各種各樣課。他們就像一艘大船，載著我在只是的海洋里遨游：有的讓我學到新知識，使我視野開闊；有的教育了我作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學不到的知識，令我大開了眼界總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的，那還得是這學期的那節(jié)自然常識課了。那天，教自然的高老師剛一走進教室，我們便發(fā)現(xiàn)她的手上拿著幾樣東西：幾根試管、一個試管

8、架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道高老師葫蘆里賣的是什么藥。高老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說道：“今天，我為大家?guī)砹艘黄磕Щ靡后w?！薄班?！”大家都不說話了，專心致志地向講臺看了過去。只見高老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個標著“肥皂水”的試管，這時，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍色！高老師什么也沒說，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標著“雪碧”的試管。這時，更不可思議的是發(fā)生了：雪碧一下子變成了紅色！看著我們目瞪口呆的樣子，高老師笑著解釋道：“其實剛才的魔幻液體是紅甘藍汁，從剛才的實驗中我們還可以知道：紅甘藍汁遇酸變紅，遇堿變藍不知不覺就下課了，但大家意

9、猶未盡，仍在思，議論著剛才的實驗。2021年我最喜歡的一堂自然課作文5隨一陣優(yōu)美的音樂鈴聲，自然夏老師踏著輕快的步伐，笑瞇瞇地走進了教室?！敖裉欤覀儊碜鲆粋€小實驗隨著，好不好？”夏老師神秘兮兮地說?！昂茫　蓖瑢W們都不約而同地回答道。我聽了，也高興極了：yes！又要做實驗了，太棒了！“現(xiàn)在請大家把手張開，呈八字形放在耳朵后面?！毕睦蠋熞贿呎f，一邊作者示范?！斑?？把手放在耳朵后面做什么呀？”我喃喃自語道，不知夏老師葫蘆里賣的什么藥。夏老師似乎看清了我的心思，笑著說：“今天我們來學習我們的雙耳?！笨晌疫€是有些疑惑不解，學習我們的雙耳和把手放在耳朵后有什么關系呢？我撓了撓頭，慢慢地把手放在耳朵后面。

10、這時，夏老師突然出其不意的拍了拍手?！巴坂?，老師拍手的聲音好響哦！”我自言自語道。接著，夏老師有讓我們把手放下，于是，她又拍了拍手?！斑?，怎么聲音變輕了？”我一個人抓耳撓腮地小聲說著，呆呆地望著夏老師?！拔覀兠總€人的雙耳里有一個耳道?！闭f著，夏老師指了指耳道的地方。又對我們笑了笑：“這個耳道里有一個鼓膜，鼓膜旁邊有一塊很重要的聽小骨，而聲音就是從這兒穿進大腦的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更貼近聽小骨，因此，你們把手放在耳朵后，聽到的聲音才會變響。”聽了夏老師的話，我才恍然大悟。不知不覺中，時間過得飛快，不一會就下課了，但我還沉浸在夏老師讓我們做的小實驗里。夏老師的自然課就像一把金鑰匙，讓我

11、在游戲中快樂地學習著。這節(jié)自然課真是我喜歡的一堂課！2021年我最喜歡的一堂自然課作文6今年我五年級，已經上小學四年多了，在這段時間里，我上過許多多堂課，有語文、數(shù)學、英語、體育。其中，我最喜歡的是一節(jié)自然課。這天，自然老師要做實驗，大家紛紛從家里帶來了器材，我?guī)砹思依镌宜獾娜萜骷澳景?。實驗開始了，老師將大米放入容器，再將紫甘藍放幾片進去，然后想請一位同學來搗，而“臺”下的同學們也早已躍躍欲試了，都爭先恐后地舉起了手，老師選了一位上來。全班第一次這么靜，沒有任何一個人竊竊私語，連根針掉下去都聽得見。很快，紫甘藍便被搗成了一團菜泥，老師用紗布將紫甘藍泥包起來，找來“大力士”一擰，“嘀答，嘀答”，落下了兩三滴菜汁，老師將自來水緩緩倒入，全班凝神注視著杯子，不知會讓他們驚喜交加還是大失所望，只見水沒什么變化，可觀察仔細的