高中英語高效學習方法 高中英語學習方法指導(dǎo)

1、高中英語高效學習方法 高中英語學習方法指導(dǎo) 英語是當今的主流語言，學習英語的好處有很多，要想學好英語并不是三兩天的事，下面是我理的高中英語學習方法，期望大家寵愛。 一、樂觀參與課堂活動。 我們現(xiàn)在使用的高中英語教材重點強調(diào)同學動口動手，而不是死記單詞和語法規(guī)章。課堂上我們確定要聽從老師的指揮，樂觀參與對話、爭辯，發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語溝通的機會;不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大，臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高溝通力氣。 二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培育語感。 學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大

2、，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記?。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習慣，由于句子中既包含了發(fā)音規(guī)章，又有語法內(nèi)容，還有詞的具體用法。 學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的方法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助于培育語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調(diào)就更標準，常用句子就能脫口而出，說英語就更自信;在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關(guān)聯(lián)的感覺，體會到英語文字的美。 三、英語學習要重視復(fù)習。 英語學問點多，需要大量記憶。很多同學

3、埋怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么方法能讓我們記得長期些，甚至終生不忘?有2個方法。最好的方法一是聽課文錄音帶。反復(fù)地聽，反復(fù)地讀，課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不斷被重復(fù)。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記住：英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語，復(fù)讀機、錄音機是必不行少的。 其次，經(jīng)常復(fù)習。要合理地支配復(fù)習時間。首先要準時復(fù)習。遺忘的規(guī)律是：前快后慢，先多后少，識記后最初遺忘得較快，以后漸漸減慢。針對這一規(guī)律，學習新學問后應(yīng)及早加以復(fù)習。其次在復(fù)習中要多嘗試回憶，背誦。就是邊讀邊回憶。就像學校生背書一樣，讀一段，書

4、合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里，復(fù)習更有目的性。 四、 英語學習，跟任何學問的學習一樣，以自學為主。 同學們要養(yǎng)成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結(jié)合，以練為主。有些同學聽力不好，只有一個方法: 堅持聽，每天5-10分鐘，而且長期聽，確定會有效果的;閱讀力氣要靠大量的閱讀來提高，詞匯量的積累和文化背景學問的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不愿定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要

5、樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復(fù)習和鞏固所學內(nèi)容，主動請教。在完成了規(guī)定的任務(wù)后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環(huán)節(jié)，加強優(yōu)勢。半年后，一年后，你會發(fā)覺你已遠遠走在其他同學前面了。 1 學習英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。 由于英語是語言，是人們在長期生活中漸漸形成的一種溝通的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當然了，認真分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實在不是學習英語的宗旨。嬰兒時期，我們學說話的時候，從來沒有問過“為什么會這么說”吧，但是為什么后來會說的

6、這么好?由于我們聽的多，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的緣由和道理，一樣可以說的很好。 2 學習英語的最好方法：背誦課文。 由于英語是我們的后天語言，所以必需將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)懷為什么這樣說(同第一點)。 推舉新概念英語3，4冊?？梢哉f，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過新概念英語。它的語法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴謹?shù)模鱾髁撕脦状?，照舊保持最為長期的生命力(始終以來，我看的新概念英語還是當時我老爸念高校的時候?qū)W的版本，紙張早已經(jīng)發(fā)黃，上面密密麻麻寫滿他老人家的“真跡”，讀這樣的書，感受很不尋常)。 套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做

7、選擇題的時候往往我們會在幾個答案中遲疑不決?由于我們根本不知道到底什么才是正確的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對于英語的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢。假如我們經(jīng)過了長期的經(jīng)典課文背誦，長期接受了“正”的刺激，這個時候一旦遇到“邪”，自然會一眼看透，不會再在幾個迷惑選項中犯糊涂。 3 學習英語需要多種形式的神經(jīng)刺激。 語言學習是沒有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會上很多人將學英語說的很簡潔，可以速成，在短期內(nèi)閃電把握。其實這些都是極為不負責任的說法。真正學好英語，不經(jīng)受背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不行能達到目的的，由于學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激。比如一個新單詞，我們在書上看到，默

8、寫，背誦，還不能說真正生疏了。在聽力中聽到了這個單詞，能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達這種意思的時候，能反應(yīng)過來應(yīng)當用它嗎?我們當時學說話的時候，都是無形中進行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習”才全面把握了這門語言。 4 學習英語要擅長利用零碎時間。 英語學習不是靠突擊可以學好的，一下子花上好幾個小時舍命學英語，是無濟于事的。它的特點在于“細水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時間聽，背一段課文，記幾個單詞，長期堅持，漸漸會得到提高的。 英語學習的進步不象數(shù)理化，努力一段時間可以馬上在分數(shù)上立桿見影。英語學習的成效往往在于：無意間發(fā)覺自己能聽懂以前始終當“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達的意思可以用更為穩(wěn)妥的詞匯表達了;平常聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽懂了大部分這些“潤物細無聲”的感覺才是感覺到自己英語學習進步了的表現(xiàn)。那些所謂的“舍命念了一段時間英語，考試成果馬上上去了”的現(xiàn)象，只能說在英語應(yīng)試方面有臨時的力氣提高，時間略微久一點，就會原形必露：話到口邊，還是不知道用什么詞匯表達;很常用的詞匯卻聽不懂，不知道中文意思(其實美國人常用的詞匯很有限，英英版的朗文字典僅僅用了2000多個單詞就將全部的詞匯進行了解釋，這其實就說明白很多問題)，聽不明白很簡潔的對話這就是應(yīng)試訓練的結(jié)果。 5 要著意“賣弄”。 新學會的詞匯和用法，應(yīng)當在可能的場