小學五年級家長會班主任發(fā)言稿＿3

1、五（1）班下學期家長會時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間新學期已經(jīng)開始一個多月。首先對你們表達最衷心地感謝！感謝你們的到來！感謝你們的理解和信任！感謝你們的支持與幫助！今天就想和你們來聊聊孩子們的一些情況。拋開客觀因素不說，僅僅從成績上來看，我們班上學期期末語文成績只有一個不及格，平均分居年級首位。我欣喜地發(fā)現(xiàn)你們都是負責任的家長，你們的孩子潛力是無窮的。我想只要我們繼續(xù)努力，孩子的明天一定會更加美好！居安思危，我們在欣喜之余，也發(fā)現(xiàn)有許多方面需要繼續(xù)完善、有待提高。1.繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。我記得上學期的家長會，我也講到了如何培養(yǎng)孩子的學習習慣。好多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，課前認真預(yù)習，課堂專

2、心聽講、課后及時復(fù)習?？蛇€有一部分孩子并沒有養(yǎng)成好的習慣。翻開上學期的試卷，我在欣喜之余也非常痛心，不認真、復(fù)習不扎實、做題習慣不好造成無謂的失分。認真對于孩子來說是最重要的！在平時作業(yè)、上課、考試的時候，我經(jīng)常反復(fù)強調(diào)“認真，認真，再認真！”，盡管如此，仍然有那么多的孩子不認真！原因只有一個：就是我前面提到的，學習習慣養(yǎng)成不好！可能有的家長會說，我的學歷低，孩子的學習沒法輔導(dǎo)，但是我想說，哪怕是無聲的坐在孩子身邊也是對孩子無聲的鼓勵，對孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。看看孩子們的作業(yè)本，最直觀的反應(yīng)就是書寫的認真程度，正確率的高低，作業(yè)格式的正確與否，這些都能體現(xiàn)一個孩子的學習習慣。目前我

3、們班存在的一個最顯著的問題就是有孩子回家之后的作業(yè)不做，特別是雙休日，或者總是少做，或者做的比較馬虎。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)歸根結(jié)底都是因為學習習慣比較差造成的。2.提高孩子課外閱讀的興趣。課外閱讀對于孩子的重要性勿須多言。課外閱讀還能提高學生的多種語文能力。如讀書看報培養(yǎng)了孩子的觀察能力、思維能力；讀精美文章與古詩詞培養(yǎng)了孩子的欣賞能力和誦讀能力；讀故事時孩子需要思考，在頭腦中梳理事情的經(jīng)過，無形中訓練了他們的閱讀理解能力。很多孩子看完書后喜歡向人“炫耀”，給別人講故事、背古詩，又提高了口語表達能力。“讀書破萬卷，下筆如有神”，書讀得多了，寫作能力必然得到提高。讓孩子愛上閱讀必將受益終生，還能夠促進

4、其他學科的學習。但是所讀書目要有所選擇，不能太雜。我要求孩子們每天閱讀并做簡單的記錄，孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成了每天讀書的習慣。另外，這學期我還把孩子們的優(yōu)秀習作出成了書，當他們看到自己的文章變成小小的鉛字印在紙上的時候，內(nèi)心是無比激動的。接下來，我準備繼續(xù)進行這項工作，希望家長能給與配合。3.加強孩子價值觀的培養(yǎng)。現(xiàn)在的孩子，我們可能感覺在溝通上有困難，就是因為沒有好的價值取向。孩子放學回家，我們家長可以和孩子一起看看教材，討論討論教材的有關(guān)事例和習題，既能尋找共同語言，加強溝通，又能及時捕捉孩子的真實想法，擇機相教，提高其思想認識。孩子緊張學習之余，我們與孩子一起看看電視、讀讀報紙，既能了解國家

5、大事，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，又能其樂融融，一起討論報刊、電視報道的典型事例，幫助孩子加深體悟，樹立正確的人生價值的取向。仔細到每一件生活小事，長期到孩子的一生。既要注重正確的引導(dǎo)方法，又要注重正確的引導(dǎo)方向。4.賞識與嚴要求齊頭并進。每個孩子都想學好。當然第一名只有一個，孩子們是有差異的，我們要看到孩子們的進步而不是比較。不能評一次成績斷定孩子的未來。如果基礎(chǔ)不是太好的話，就不要總把自己的孩子跟別人比，這樣越比越?jīng)]有信心，就讓他跟自己比，只要他進步了，他就是好學生。我也經(jīng)常這樣跟孩子們說。而往往后幾名的孩子取得進步，往往要付出更多的努力。既要賞識，又要嚴要求，攀登到頂峰只是時間的早晚問題。我們要

6、把眼光著眼于孩子的發(fā)展，放得遠一些，放在未來。5.控制孩子們上網(wǎng)游戲的時間，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。接觸過許多家長，說自已的孩子已是“網(wǎng)絡(luò)成癮”，孩子畢竟是孩子，面對網(wǎng)絡(luò)的誘惑，他們沒有很強的自控能力，我們一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容。另外，我們班有幾個人有帶零食的現(xiàn)象，每次引得全班孩子圍聚，食品垃圾袋亂扔，還有同學讓中午回家吃飯的同學出門時代買東西，造成很不好的影響，所以還請多關(guān)注孩子的零用錢。還有幾個孩子不會整理自己的東西，書包亂丟，里面的東西雜亂，抽屜里塞滿東西，沒有哪一天是收干凈了回家的，還不注意個人衛(wèi)生。給家長的建議1.正確評估自己的孩子，不能期望過高，也不能拔苗助長。孩子的

7、智力、學習基礎(chǔ)怎樣做父母的應(yīng)該最清楚，我們對孩子的期望應(yīng)適度，不能漠不關(guān)心，也不能期望過高。對孩子要求過高，可能會讓孩子一次次品嘗失敗，而適度的期望并對點滴的進步給予鼓勵，會使孩子經(jīng)常體驗到成功的快樂。2.創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍。只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。一個成功家長的經(jīng)驗：（1）和睦相處，盡量不發(fā)生激烈的爭吵，有分歧也要在孩子不在時解決。（2）沒有必要的情況下，不往家里領(lǐng)許多客人，不嗜酒，不打麻將，盡量讓家里保持安靜的環(huán)境。（3）我們看電視、瀏覽電腦時要有節(jié)制，給孩子做一個好的榜樣。（4）孩子復(fù)習功課時，盡量多陪陪孩子。（5）在孩子學習休息時，給

8、她準備一些水果，一邊觀看些健康輕松的電視節(jié)目，一邊與他做一些語言上的交流。3.重視孩子的學習成績，更要重視教子女怎樣做人。許多家長只知道關(guān)心孩子學習成績，而忽視教孩子怎樣做人。可以說，我們現(xiàn)在學習的許多知識可能終生都用不上，甚至可能被忘記，但學會怎樣做人才是影響他們一生的重要因素。美國現(xiàn)代成人教育之父卡耐基認為：一個人事業(yè)上的成功，只有百分之十五是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的百分之八十五要靠人際關(guān)系、處世技巧。4.不能溺愛自己的孩子。每位家長都愛自己的孩子，愛孩子天經(jīng)地義，但不能溺愛。被溺愛的孩子可能身體健康、聰明伶俐，但這些孩子的非智力素質(zhì)卻未必完美，如任性、自私、依賴性強、不能與人平等相處、性

9、格軟弱、沒有獨立生活能力等，這必然影響孩子身心健康發(fā)展。就眼下而言，最傷害孩子的不是網(wǎng)絡(luò)，而是孩子的祖輩，這話并不言過，因為他們無原則地對孩子好，代替孩子做所有的事情，實際上是剝奪孩子在逆境中、在挫折中成長的權(quán)利，其結(jié)果，非但無助于成才，反倒使孩子變成任性、懦弱、沒有獨立生活能力，有的高傲自大，以我為核心；有的情緒異常，孤僻離群。各位家長，學生的成長和發(fā)展離不開教師的無限關(guān)愛，無私奉獻，也離不開你們的全力支持和有效配合，更離不開學生自我鞭策，自我發(fā)展，自我完善。只有三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強、最佳的功能，愿我們相互合作，為孩子共撐一片藍天。五年級三班家長會材料 尊敬的各位家長：大家下午好，首

10、先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們有緣分相識而成為朋友，因為孩子，我們有了共同的心愿而成了同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，通過這次家長會，我想向各位匯報一下咱們班的情況、我的工作和一些想法。同時也希望您給我們的工作多提寶貴意見或建議。陳老師由于身體不太好，我又再次擔任了班主任工作，一個孩子一生要受許多人的影響或教育，首先我們用掌聲感謝陳老師對我們孩子的關(guān)心教育！雖然這一年我沒擔任班主任，但大家對我的關(guān)心和支持絲毫未減，這讓我非常感動，所以我也要真誠地感謝大家！雖然本人能力有限，但一定會盡心盡力工作，因為我也是一個孩子的母親，我跟大家一樣希望孩子有個好老師。一、 介紹期中考試

11、情況。1、 表揚前20名學生。（課件）2、 表揚各科前20名。3、 表揚進步學生。4、 數(shù)學期中試卷情況分析。二、 介紹班級情況。1、早上和中午到校都由學生自己上大約十分鐘左右的自習，您給孩子每天裝一本課外書在早午自習閱讀，一是養(yǎng)成每天閱讀好習慣，二是一教室孩子們就安靜的讀書，養(yǎng)成安安靜靜的良好紀律習慣。2、上課，一般周一或節(jié)假日回來第一天孩子們上課狀態(tài)都不好，可能假期過分放松了，有的時候?qū)W校活動特別多，讓孩子們興奮的同時也多少會影響他們的穩(wěn)定狀態(tài)。除了語文課我不用操心，其他的科任課我都要問一問孩子們上課情況，督促孩子們養(yǎng)成除了上好主科，還要認真上好副科的好習慣。也就是說，作為班主任我抓的是所

12、有學科的紀律情況。3、做操和放學隊也是我抓的重點，因為咱班人太多，放學全班站兩隊看見頭就看不見尾，所以我化整為零，分三隊站，每隊安排倆個組長，一個負責在前邊帶管紀律，一個負責管后邊同學紀律，現(xiàn)在女生的放學隊根本不用我看一眼，就非常安靜的在外站好，也能安靜整齊的排著隊伍走出校門口。有的家長朋友可能會說：曹老師，你說的這些竟是小事，這好不好能咋的？那我想說：教育學生有良好的常規(guī)，就必須從點滴小事抓起！我們的目標就是要達到自習沒老師看管，孩子們照樣能自覺安靜上好，無論上什么課孩子們都能像上語文數(shù)學一樣好，站放學隊就是得安靜整齊。4、如果說常規(guī)無小事，那么孩子們的身心健康快樂更無小事！五年級的孩子正是

13、半懂不懂得時候，他們之間免不了有這樣或那樣的事情或矛盾，更需要家長和老師的引導(dǎo)教育。以前我工作經(jīng)驗比較少，當孩子們發(fā)生讓人不可理解的事時，我也會隨口嘮叨幾句：這孩子怎么這樣呢？可隨著經(jīng)驗的增多我意識到：嘮叨不管用，作為老師應(yīng)該收起嘮叨和責怪，把每一件小事的發(fā)生作為教育的良好契機！前幾日體育課上男孩子打架了，我在班上讓知情者說明情況，原來是男孩站成一隊跳遠，一個男孩有事出去了，等他再回來發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒地方了，于是他就硬用力想闖進隊伍，那挨撞得同學肯定不愿意，所以就打起來了，我知道情況后誰也批評，而是對全班同學說：如果是你，你怎樣處理這件事？戴海茜說：老師，已經(jīng)沒地方了，如果是我，我就站在隊伍后邊去。

14、還有的孩子說：既然沒地方了，那就先站在原來地方的旁邊，一會人往前走有地方再插進隊伍。孩子們說得多好！我之后做最后總結(jié)，我說：孩子們，我們生活在一起，沒有舌頭不碰牙的，但重要的是我們要學會正確地處理這些小事或麻煩！而不是只知道簡單的打架！老師非?？粗匾粋€人會不會為人處事，教育是個藝術(shù)，一件小事，處理得得當巧妙，反而讓大家都受益。通過這件事孩子們都在腦子里增加了會處事的印象。其實我們作為成人，想一想，在社會上懂得人情世故的人必定受大家歡迎。你智商再高，如不懂得人情事故恐怕也不會成功！雖然在人情世故上我也很慚愧，但最起碼我們要盡力培養(yǎng)孩子多懂一些。所以每當孩子們發(fā)生一些看似小的事情，我都力爭往積極正

15、確地方向引導(dǎo)一下。作為班主任累的不止是關(guān)心各科上課紀律，也累在細心處理孩子的瑣事上。但我相信我不會白白挨累，我的付出會換回良好的班級紀律，我的辛苦會換回孩子們良好的班風！5、教育的一點心得：一方面教育孩子要付出辛苦，尤其要有耐心。不可能你狠管三天孩子就都好了，要堅持長久才有收獲。二是教育孩子不要說空洞的話，把話說實說細，如：你得好好學習！不如說，今天作業(yè)我檢查一下，這幾個字寫得不錯，哎，這有幾道錯題你可得改了！三多動腦筋想巧妙的方法。多反思家長自己還有哪些沒做好。每個孩子都有很大的可塑性，就看你怎么教育怎么影響了。其實每個家庭給孩子的影響是最重的。四是孩子處于青春期，可能有些逆反，如果發(fā)現(xiàn)逆反

16、，教育更要注重方法，更要心平氣和。五是每個孩子都是得管的，大撒手什么都不管孩子必定會有很多問題。三關(guān)于學習。1、 學習的關(guān)鍵在于課堂上會專心聽講會積極思考。對于學生來說，課上小口常開，小手直舉，小臉通紅，小眼發(fā)光，這是一種最佳的學習狀態(tài)，也是老師最期望的。我們發(fā)現(xiàn)，總有一部分學生很難進入學習狀態(tài)，游離于課堂之外，具體表現(xiàn)為眼神游離，精力分散；交頭接耳，竊竊私語；有的瞻前顧后，躁動不安等等。就是這些學習狀態(tài)的缺失，導(dǎo)致學習低效或是效果大打折扣，這才是學生學習方式有效性缺失的致命殺手。我們的孩子有一部分聽得很好，如張婉齊、趙海新、孫伯圖、趙宏舟、李爭、李月涵、劉晨月、菜唱，有一部分時而聽得好時而又

17、不好，不穩(wěn)定。還有一部分上課聽講非常不好。有的孩子看似穩(wěn)當坐著實際腦子根本沒轉(zhuǎn)，一節(jié)課老師提十個問題，她可能只思考兩個，那幾個也許她聽別人說了，但照自己思考出來印象淺多了，理解更淺多了。有的孩子腦子隨時跟老師問題跑，特別愛動腦特別愛發(fā)言。2、 學習除了會思考還要用心，說句通俗的話，就是長記性，比如解決問題要看清單位是否統(tǒng)一，長記性了就隨時提醒自己嚴加注意，不長記性就一犯再犯。因為學習不是會就能答一百分，更需要嚴謹細心的良好學習品質(zhì)。3、 家庭作業(yè)完成好也很重要，課堂上以新授知識為主，光聽懂了不行，還要有一定量的習題加以對知識的鞏固，加深知識的靈活應(yīng)用。課堂的習題練習還很不夠，大部分都在家庭作業(yè)

18、上，也就是練習冊和小靈通，所以我們要重視家庭作業(yè)。我有一次坐出租車，一個司機說：現(xiàn)在老師怎么了，總讓家長簽字檢查作業(yè)，是學生學還是家長學呢？我也理解家長工作很忙，再回家管孩子是挺累，有的孩子學習自覺性強，可以放手，可還有相當一部分孩子沒有學習自覺性，我們看著還偷懶呢！那做家長的就得多督促多累些了。尤其是有的孩子上課聽講不好，通過認真做家庭作業(yè)題就會把這個沒聽到的知識漏洞補上！4、 只有通過做題才能檢驗出孩子掌握知識的程度，哪里會哪里不會。錯題即孩子的知識漏洞，所以我們還要重視孩子家庭作業(yè)的改錯，實事求是的說，有一大部分孩子不每天及時改錯，還有的孩子改錯時照別人抄上答案，其實自己根本沒明白，就為

19、了交差。特別希望孩子們及時改錯，徹底弄明白錯誤原因。5、 學習是需要毅力的事情，三分鐘熱度肯定一事無成，毅力需要動力來推動，我想鼓勵是很好的動力，所以多鼓勵孩子的點滴進步，給孩子些信心。當然也有些孩子家長鼓勵了也只能堅持一陣兒，那我覺得就應(yīng)該出臺懲罰措施了。提起措施，我想舉個小例子，比如我治理學生愛說話這個問題，如果我只是說：不要說話?。∫苍S有幾個會聽，但絕大部分不管用，如果我發(fā)現(xiàn)誰說話也可以發(fā)怒一下，但也只會管一時，說話的名字寫黑板一角，放學后留下，這就是得當?shù)霓k法，反正我也不生氣，想說話的孩子一看黑板上的黑名單就會引以為戒，說話被留的孩子我也不生氣，笑著說：老師知道，你們想主動留下，多陪陪

20、老師，多和老師親近兒會，滿足你們的愿望！當然留一次，十次也許還會有隨意說話的，但肯定會越來越少，常抓下去就會找不到幾個隨意說話的?，F(xiàn)在的孩子嘴都比咱們能言善辯，在教育孩子時講清道理重要，獎懲措施也許比道理更實在更見效！如王遠卓媽媽作業(yè)95分以上。四、 感謝家長。1、 經(jīng)常幫著印卷子的家長：王欣怡、王奕天、戴海茜、海育晴、徐迪文、李子濤、李掙、余楚晴家長。（印卷子受限，qq）2、 運動會幫忙的家長：趙宏舟媽媽。3、 表揚特別明智的家長：誰都愛自己的孩子，當孩子出現(xiàn)問題時，總是先批評自己孩子如劉子懿媽媽每次他兒子跟別人鬧矛盾，她媽媽第一句話都是先關(guān)心對方。五、提醒注意幾點：1、手機問題，最好不帶，

21、非得帶，那就聲明，上課出響聲或孩子上課玩手機一律沒收。2、早戀問題，其實孩子們到青春期就有些異性相互吸引，這很正常，重在我們怎樣引導(dǎo)，我一般都不許孩子私自傳播誰跟誰好，模仿大人說些不該說的話。一旦發(fā)生就這樣解釋：大家學習生活在一起，不免有跟自己和得來或自己很喜歡的同學，這只是喜歡，別復(fù)雜化。孩子必定要經(jīng)歷這些的，沒有秘密的孩子長不大。3、小買部問題：有些孩子天天習慣性的到學校附近小賣部買些吃的玩的，久而久之會養(yǎng)成愛花錢的毛病。建議：每周去一次超市，買三四樣，質(zhì)量有保證，又避免孩子天天想著去小賣店，不然手癢癢的毛病。4、書包問題：5、聚會問題：六、最后總結(jié)：由于孩子的確多，我的工作也很忙，不可能

22、每件事我都會處理得很細致，所以有不周之處還請多包涵。也希望家長勤和我和陳老師溝通孩子情況，及時了解孩子在家在校情況，更好教育孩子。還有一點我要說明，學校教育是集體教育，可能某些措施您暫時不太理解或有意見，我想可能因為角度不同，你更多是個人角度，而班級、學校更多是集體角度，還請多多理解。最后希望我們一起努力，剩下一年多點的時間，讓我們的孩子更懂事更上進更快樂！五年級下學期家長會各位家長大家好：今天我們又坐在一起，共同商討孩子問題。對大家能夠按時到來，我代表全班30名孩子表示衷心的感謝。我接任這個班級已經(jīng)快三年了，我對班里每一名同學的性格特點、行為習慣、學習狀況都基本熟悉。今天這次家長會，我和各位

23、家長交流四方面的問題，一是對班級現(xiàn)在的情況進行分析通報。主要說說學生進步了，他進步在哪里，學生表現(xiàn)不好，主要有哪些壞毛病。二是針對班級的具體情況，這學期我們班里采取哪些措施。三是關(guān)于數(shù)學課學 習應(yīng)注意的幾個問題。四是給家長提幾點建議?，F(xiàn)在說第一個問題，分析通報班級情況目前班里共有學生30名，在5年級級部中人數(shù)最多一個班級。班內(nèi)男生 19 名，女生11 名，男生比女生多 8 名，男生多無形是增加了班級管理的難度。通過三年來與學生、家長的共同努力，班里每一個同學都有不同程度的進步，今年先后兩次被學校評為“和美班級”。目前，全班同學精神狀態(tài)很好，學習勁頭很足，同學們的上進心、集體榮譽感都得到了很好的

24、調(diào)動。首先和家長朋友們通報前一階段班級工作。這是學校的統(tǒng)一要求，就是對能夠積極參加學校活動的同學進行表揚。1、科技節(jié)，歷經(jīng)3個月的科技活動，活動中，同學們積極參加，發(fā)揮自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手，創(chuàng)造出了好多具有個性特點的作品，他們是：xx等同學。鍛煉了自己，并為班級爭得了榮譽，使我們班被評為“科技示范班級”。2、在3月份的 “知恩、感恩、報恩”的系列活動中，好多同學表現(xiàn)出了優(yōu)秀的品格，他們愛同學，愛老師，愛爸爸媽媽，通過自我和家長的推薦及同學們和學校的評選，xx。3、為增強學生的體質(zhì)，學校把3月份定為踢毽子月，在活動過程中，同學們積極參與，學校舉行了1分鐘的比賽，同學們利用各種各樣的

25、方式取得了好成績，希望孩子們在以后的體育比賽中再取的良好成績。4、4月份舉行的讀書活動中，為提高同學們的讀書興趣。我們加強了晨讀、午練的管理，并要求學生背過一定數(shù)目的詩，讀幾本好書，做幾期手抄報，活動中，同學們積極參與。其中：我們班有10人被學校評為誦讀小名士：他們是：xx等同學的家長積極參與，和孩子共同享受誦讀的快樂。我們班在宋老師和學生及各位家長的努力下，被評為：書香班級。班級成績的獲得都和每位家長和孩子的努力分不開的，和各位家長通報的目的，希望家長們鼓勵我們的孩子參加各種活動，學?；顒舆@是對學生進行素質(zhì)教育的集中體現(xiàn)。但在具體活動中，有些孩子參加的勁頭很高，但家長勁頭不高，孩子也就不了了

26、之了。第二，通報一下學生在班里的表現(xiàn)情況。通過一年來的朝夕相處，我的一個感覺就是，孩子們一天天長大了，懂事了，你說個事，他聽了，講個道理，他明白了，有許多同學進步很大。今天，我也對全班每一個同學最近一段時間進步最大的地方，找了一個閃光點，向家長通報一下。主要目的是想讓大家把這個閃光點反饋給孩子，告訴孩子老師表揚你了。通過放大優(yōu)點來鼓勵孩子，有時比嚴加管教效果會更好。當然，孩子的優(yōu)點肯定會有很多，在這里我只說最近一段時間表現(xiàn)最突出。 1、書寫太潦草。有些孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣。午練這個時間是非常好的練字時間，可是有些孩子并沒有充分利用起來，匆匆寫完，做其它的事，有的孩子甚至不寫。提醒他但怎么

27、也拿不起筆來。我們看一下孩子的配練，看一下孩子的作業(yè)，很明顯看出孩子的學習習慣來，“好習慣益終生”，我們現(xiàn)在還感覺不出來，孩子越是大，這種現(xiàn)象會越凸顯。到時候你會更感到力不從心。2、作業(yè)不及時。第一不及時上交，第二錯誤不及時改正，第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度，不認真檢查，遇到困難就退縮不愿動腦。3、零食現(xiàn)象非常嚴重。有的孩子帶三四樣零食，同學間分著吃，上課一邊吃一聽，屢禁不止。其實零食問題，恰恰說出了零錢問題。我發(fā)現(xiàn)，我們班里學生有個別的百元鈔經(jīng)常有。4、孩子之間的爭吵、打鬧時常有。有時，孩子或多或少的會出現(xiàn)一些狀況，如你打了我，我罵了你，甚至還有的同學有傷。其實，孩子之間無矛盾，玩的時候下手無輕重，多

28、虧了我們這些有修養(yǎng)的家長，相到諒解，使我們的班級工作更好的進行，同時也幫助我們的孩子學會了寬容對人。在這里，我對各位家長朋友再次說聲謝謝。這學期我們加強班級管理采取的具體措施為讓我們的孩子學習生活的更加愉快，爭取讓每個孩子天天都有進步。在班級管理方面我們又實行了以下幾個措施。1、人人都當班長。實行輪班制，每天兩個人，負責一天的學習、紀律，有的孩子當?shù)暮苡谐删?，但有的孩子當?shù)暮軣?。一是學生不服管，二是孩子本身太弱，學生不聽。所以在學生自愿報名的情況之下，輪完了一輪，由同學們評選出了10名管理能力較強，責任心較高的同學做為我們班的班長，每天兩名負責全天的一切事務(wù)。2、班級管理實行小組制。6個人一

29、個小組，每個人都是干部，有學習方面、衛(wèi)生方面、紀律方面的，人人是管理者，又是被管理者。即規(guī)范行為，又鍛煉自己的能力。3、擦黑板實行輪流制。孩子們的健康意識很強，都知道粉筆沫對身體不好，這是好事，但有時任課老師來了還沒有準備好黑板。在征得孩子的同意下，我采取輪流制，全班同學輪回，一人一天，一學期最多的孩子輪兩次。這種方法孩子非常滿意。4、實行一對一的方法。這個方法針對于那些約束力差的學生。為讓這些孩子形成良好的學習行為習慣，我們實行了一個習慣好的孩子對一個習慣差的孩子，全天的監(jiān)督，即表揚好的方面，又指出需要進步的地方，力爭使每個孩子改正自己的缺點。現(xiàn)在說第三個問題，數(shù)學課學習應(yīng)注意的幾個問題作為

30、數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。進入五年級有些學生的成績有些退步，家長孩子有些困惑，其實五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。我結(jié)合著幾次數(shù)學考試和學生平進的學習情況發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題，并不是針地某一個學生，有些問題或多或少都有一些：1、計算能力有待提高

31、。學生的計算方法沒問題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關(guān)于計算，首先要加強平時的計算訓練，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經(jīng)?；?。其次，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。像認真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結(jié)束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。2、書寫質(zhì)量有待于提高，這是針對個別學生說的，請各位家長們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯

32、，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個成績是怎么形成的。希望我們家長能夠監(jiān)督。3、數(shù)學思維有待于提高。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。五六年級的孩子在學習上應(yīng)該適當?shù)莫毩⒘?，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思。問老師問同學。4、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。不知孩子是因為不會，還是懶于動筆，有些孩子直接采取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時我叫起孩子說一說你是怎么想的，胡說一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會動腦，不愿動腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家里也時不時的抽查一個小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。5、出錯不改。

33、老師批改了作業(yè)，有錯就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學習缺乏責任心。這樣錯誤還是會伴隨著他的身邊。當然并不是所有的同學都有這種現(xiàn)象，只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如：現(xiàn)在的數(shù)學課堂氣氛活躍了，學生回答問題積極了，大多數(shù)同學能夠當堂完成學習任務(wù)，還有的同學不會的問題就問，有的同學甚至主動的問我要難題做了等等，都說明我們的孩子進步著，努力著，都說明需要我們時刻關(guān)注著。因此，對于孩子的數(shù)學學習我有以下建議：1、計算能力有待提高。學生的計算方法沒問題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關(guān)于計算，首先要加強平時的

34、計算訓練，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經(jīng)?；Ｆ浯?，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。像認真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結(jié)束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。2、書寫質(zhì)量有待于提高，這是針對個別學生說的，請各位家長們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個成績是怎么形成的。希望我們家長能夠監(jiān)督。3、數(shù)學思維有待于提高。遇到難題不想動腦，想動

35、腦的找不到方向。五六年級的孩子在學習上應(yīng)該適當?shù)莫毩⒘?，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思。問老師問同學。4、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。不知孩子是因為不會，還是懶于動筆，有些孩子直接采取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時我叫起孩子說一說你是怎么想的，胡說一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會動腦，不愿動腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家里也時不時的抽查一個小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。5、出錯不改。老師批改了作業(yè)，有錯就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學習缺乏責任心。這樣錯誤還是會伴隨著他的身邊。當然并不是所有的同學都有這種現(xiàn)象，

36、只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如：現(xiàn)在的數(shù)學課堂氣氛活躍了，學生回答問題積極了，大多數(shù)同學能夠當堂完成學習任務(wù)，還有的同學不會的問題就問，有的同學甚至主動的問我要難題做了等等，都說明我們的孩子進步著，努力著，都說明需要我們時刻關(guān)注著。因此，對于孩子的數(shù)學學習我有以下建議：1、重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。比如：專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。課堂聽好了，會收到事伴功倍的效果。質(zhì)疑問難的習慣。不會的問題就要問，遇到有興趣的問題就要解決。認真閱讀的習慣。數(shù)學和語文一樣，也需要孩子認真地看書，養(yǎng)成學生預(yù)習、復(fù)習的好習慣，特別是定義性的知識

37、，學生一定要理解背過。一絲不茍的習慣。書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。獨立作業(yè)的習慣。我們不僅有復(fù)習作業(yè)，還有預(yù)習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎？請予以關(guān)注。及時檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。 2、重視孩子勤

38、學善問能力的培養(yǎng)。父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長

39、做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。4、正確認識家長簽名的作用。我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時并且正常的孩子作業(yè)認真、知識比較扎實牢固。簽字可以讓我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，如：作業(yè)書寫認真，2、作業(yè)能及時完成，3、不會的知識我們心中有數(shù)或者及時解決。慢慢的，孩子良好的學習行為就形成了。但有些孩子鉆了老師和家長的空子，作業(yè)書寫馬虎，錯題不改。所以我認為簽字是必須

40、的。5、正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。家庭學習輔導(dǎo)是個別性的學習輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導(dǎo)學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。和

41、孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，6、正確認識孩子考試的分數(shù)。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了?，F(xiàn)在說第四個問題，給大家提幾點建議1、給孩子提供一個溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也

42、可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時了解孩子每周在校的學習、紀律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱：2、加強與教師之間的電話溝通。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。如：和同學間有矛盾啦，學習上心緒不寧啦，好花個零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些

43、孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進步了也可以和我們溝通，我也會在學校里會適當?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點，以增強孩子學習的自信心。3、時刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，

44、教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應(yīng)該讓誰來負。當然，在我們班，每位家長都是通情達理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現(xiàn)在午休時間，夏天雨水多，控制孩子上學、回家的時間，教育孩子少與社上的或其他學校的人搭朋友。防患于未然。4、教育孩子學會寬容。由于現(xiàn)在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現(xiàn)個別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。試想，在一個班級里人人都寬容，班里會更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學和睦相處會很難。我認為

45、家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。5、多關(guān)注孩子的學習和思想。家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，對孩子學習關(guān)注時，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。五年級的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化，思想也在飛速地發(fā)展?？赡苁苌鐣@個大課堂的影響，孩子們已經(jīng)對兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如：上課看言情小說的，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的

46、等?？傊?，心理的升級遠要比年級的升級更重要，希望家長在行動上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。各位家長，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當自己的孩子來對待。當然，也肯定會有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團結(jié)一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。向各位做一個自我介紹。我是五年級的班主任周老師，同時擔任數(shù)學教學，上個學期在各位

47、家長的大力支持下，我們的教育教學工作開展得比較順利。在教學成績及學校組織的各項活動中均取得了較好的成績。在此我再次向各位家長表示衷心的感謝。今天召開這個家長會，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是進入五年級下學期的學習了，這是向畢業(yè)班過渡的一個重要階段。因此，作為家長和老師，我們應(yīng)該加強合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績。首先請各位家長和我一起來了解、認識我們的班級，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人

48、的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。一、班級整體情況介紹各位家長，下面我想簡單介紹一下我們慈暉小學這半學期來的變化和班級的一些情況：相信大家也都看到了。學校里的環(huán)境及建設(shè)要比原來的小學好得多，孩子能在這樣優(yōu)美的環(huán)境學習生活，應(yīng)該很幸福，這些都是學校領(lǐng)導(dǎo)們的努力的成就。再者，經(jīng)過班級同學們的辛勤努力，半年多，

49、在學校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們也逐漸成長；目前的五年級，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。在上學年，我們班各方面表現(xiàn)還比較令人滿意。但我一直認為學生們各方面的習慣不好，這就影響到學習不可能有長遠的發(fā)展，所以接近一年的時間，我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。所以本學期開學的第一個月，我班的流動紅旗的次數(shù)是全校最多的，這說明我們的孩子長大了，懂事了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進步。謝謝大家！二

50、、下面就由任課教師介紹班級學生的學習情況。三、表揚現(xiàn)階段比較好的同學。四、學生代表發(fā)言。五、家長發(fā)言。六、家長與教師交流。七、提幾點學習方面的要求；一、是辛勞的父母們，真的要抽出一點時間來真正的關(guān)愛孩子現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是通過日常的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。(一)把你的時間留一點給孩子1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這

51、樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。(二)，把你的愛撫送給孩子每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會有人曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對孩

52、子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學習的最大動力。(三)、把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間，你的家撫，你

53、的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。二、真正關(guān)心孩子的學習一說到關(guān)心孩子的學習許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？面對這些情況，家長應(yīng)當怎樣輔導(dǎo)孩子呢？首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書

54、包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學習上來。第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好的功課。首先讓我們聽聽孩子們想對自己