小學(xué)高效課堂構(gòu)建活動學(xué)習(xí)體會

1、高效課堂構(gòu)建活動學(xué)習(xí)體會4月8日，在校教研室老師的帶領(lǐng)下，我參加了在明德四小舉行的明德市小學(xué)高效課堂構(gòu)建活動。關(guān)于高效課堂，從上個學(xué)期參加了大興區(qū)“課改之星”的評選后就開始思考。最近有幸又參加了幾次關(guān)于高效課堂的活動，下面主要就這次的學(xué)習(xí)，再加上前幾次活動給我?guī)淼膯⑹?，寫一點(diǎn)自己最近的心得體會。在這短短的時間里，我較以前有了更為深刻的認(rèn)識，對于課堂，對于孩子，對于我們所從事與熱愛的教育。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。聽了三個教師的三堂課我感受到，她們展示的不單純是這一堂課，她

2、們在告訴我們她們的教學(xué)理念，他們的改革方向。從他們身上我認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成” ，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名曾經(jīng)參加過“課改之星”評選的教師，我的認(rèn)識有可能更為深刻，要想以高貴的姿態(tài)行走在課堂之上，做到能收敢放、游刃有余，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，通過不斷的反思，在反思中認(rèn)真總結(jié)，從而達(dá)到提升的目的，只有這樣才能真正提高自己的教學(xué)能力。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁” 。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)

3、，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，但我堅信我會去探索、解決，而不是躲避。 至今不忘韓興娥老師的報告，因為她讓我們漂浮的心有了依靠，我們看到了自己努力的方向，找到了一條光明的道路。在韓老師身上我看到了一個不追逐名利，做事踏踏實實、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，正是由于她的這種低調(diào)、沉著，才會有今天的成功。在她身上我們感受到了什么叫做“水到渠成”，一個人的付出和他的收獲一定是成正比的，我們不能把最后的結(jié)果看的過重，就像韓老師，注重并享受過程，這才是最關(guān)鍵的，只要我們付出了，盡力了，結(jié)果會自然而然的來到。就算不是那么盡善盡美也足矣，這樣才能為心無愧。試問一個滿身浮華，自己都難得靜下心來讀書的人，別說教育別人的孩子，就連自己的親生骨肉，也不想動動腦筋，花點(diǎn)心思，又拿什么來進(jìn)行教育改革。所以我決定用自己的實際行動來表明自己的決心，讀書+反思，這是方法。路是走出來的，有了方法就剩堅持的走了。只有持之以恒才會有收獲，這樣的道理我們都明白，但真正做起來又可能是兩碼事了 。說別的有可能都是虛偽的、做作的，但真正積累一點(diǎn)東西，為了教育自己的下一代，從這一點(diǎn)出發(fā)的話，我想我們的積極性還是相當(dāng)?shù)母叩模晕視猿肿x書，以前是這么做的，以后還會更好的繼續(xù)下去。總之，這次的培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。為了我們的教育