親情快樂兒科護(hù)理論文

1、親情快樂兒科護(hù)理論文 1材料與方法 1.1一般材料 對(duì)2014年1月我院兒科收治的300例16歲的患兒進(jìn)行了親情快樂護(hù)理，所有患兒中女孩165例，男孩135例；13歲138例，35歲的162例。 1.2方法 （1）配合患兒的年齡特征，我們把兒科病房過道還有窗簾以及宣傳欄等處粘貼上富有想象、童話情節(jié)的故事畫報(bào)，患兒所住的房間要布置的特別溫馨而且家?；２⒃O(shè)有游戲角及游戲機(jī)，根據(jù)社會(huì)的風(fēng)行及時(shí)的更換新的畫報(bào)。兒童樂園式的診療氛圍降低患兒緊張和恐懼心理，從而對(duì)患兒的病情緩和起到了有效的促進(jìn)功能，直接促進(jìn)患兒的疾病可以更好地康復(fù)。（2）所有護(hù)理人員要特別注重著裝，不要跟其他的臨床科室一樣，患兒會(huì)有畏懼

2、感發(fā)生，可以適當(dāng)?shù)慕o自己的護(hù)理服裝做一些修飾，比如胸牌做的可以卡通一些，同時(shí)做好微笑溫馨服務(wù)，此類行為可以降低患兒緊張焦慮感覺，放松的配合護(hù)士做好護(hù)理工作。（3）跟患兒溝通要盡量使用兒童化的語(yǔ)言，讓患兒和護(hù)理人員溝通融洽，可有助于進(jìn)一步的護(hù)理工作。（4）思維注意跟患兒保持一致，用兒童的思維去想患兒遇見的問題，可以更容易接近患兒。（5）護(hù)理工作人員要及時(shí)跟病房?jī)?nèi)所有患兒進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們打針的勇氣，并結(jié)合兒童自身特點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo)性的獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)一個(gè)和諧的健康的病房氣氛。 1.3患兒康復(fù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)比入院前狀態(tài)，結(jié)合管床醫(yī)生的診斷，到患兒出院時(shí)為一個(gè)病例完整統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析。 1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

3、所有數(shù)據(jù)我們均采用spss17.0軟件進(jìn)行分析，計(jì)量資料用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料用χ2檢驗(yàn)。檢驗(yàn)水準(zhǔn)以p0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 2結(jié)果 通過全范圍的大力開展優(yōu)質(zhì)親情快樂護(hù)理，伴隨我們?cè)趦嚎婆R床護(hù)理中的實(shí)施，經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)。28例患兒在我院兒科診治、住院護(hù)理的過程中出現(xiàn)了恐懼、慌張、不予配合、哭鬧、躲避等現(xiàn)象，其余272例患兒在開始時(shí)表現(xiàn)出的焦慮、恐懼隨著實(shí)施親情快樂護(hù)理后表現(xiàn)出截然不同的心理狀態(tài)，對(duì)比入院前和既往的患兒狀態(tài)研究報(bào)告，親情快樂護(hù)理取得了很優(yōu)秀的療效，住院時(shí)間對(duì)比p0.05，差異具有顯著性意義。 3討論 通過對(duì)患兒親情快樂護(hù)理的開展，同時(shí)在病房營(yíng)造家的溫馨和感覺，有效的降低了

4、患兒在就醫(yī)過程中的不快樂情緒，使其最大限度達(dá)到滿意狀態(tài)，為順利達(dá)到恢復(fù)身體健康并健全心智的成長(zhǎng)起到了輔助作用。通過新的護(hù)理方案我們明顯看到患兒疾病康復(fù)療程較以往常規(guī)護(hù)理縮短許多，并合理的降低了臨床護(hù)理并發(fā)癥的發(fā)生幾率。由于選用獎(jiǎng)勵(lì)、賞識(shí)、快樂親情的護(hù)理方法及心理暗示的交流，我們讓住院患兒的心理因素對(duì)各類疾病的愈后起到了積極效應(yīng)。在此次臨床統(tǒng)計(jì)分析中的患兒，其表情和動(dòng)作反應(yīng)以積極、好奇情緒為主。患兒治療的默契程度和依從性大大提升，為疾病的順利治療奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)與患兒成為良好的朋友關(guān)系，為以后再次來我院治療奠定了良好的治療依從性基礎(chǔ)，同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)的口碑。本次研究通過對(duì)患兒入院，出院以及

5、致痛性操作（包括創(chuàng)傷性操作、換藥等）前后出現(xiàn)心理、生理狀態(tài)、面部表情及動(dòng)作變化，以及情緒依賴性等心理反應(yīng)指標(biāo)或者治療依從性的前后變化來參考評(píng)價(jià)患兒焦慮程度的改變。其中28例患兒對(duì)環(huán)境的改變及致痛性操作仍有恐懼、反抗對(duì)醫(yī)生診療不配合情況發(fā)生。其余272例在住院期間通過親情快樂護(hù)理后表現(xiàn)與日常生活中無(wú)多大變化，在生理、語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)，思維等心理反應(yīng)指標(biāo)及治療依從性上沒有不愉悅的感官表達(dá)，少數(shù)患兒在住院開始時(shí)有不愉快、抵制情緒，經(jīng)反復(fù)耐心的親情快樂護(hù)理、親昵撫慰后緩解，并且表現(xiàn)出可以積極配合醫(yī)生診療的情緒并有愉悅感。 4結(jié)語(yǔ) 總之，我院兒科護(hù)理人員開展的親情快樂護(hù)理受到家屬、家庭、醫(yī)院、社會(huì)的好評(píng)。并且也行之有效的取得了不錯(cuò)的效果，我們知道兒童親情快樂護(hù)理方案是符合兒科患者生理、心理狀態(tài)的一種新的護(hù)理思路。由于疾病造成的身體痛苦可以通過情緒的快樂讓患兒免疫功能提升，對(duì)提高機(jī)體的抵抗能力，加速疾病的康復(fù)起了很好的保障作用。生病住院的患兒，情緒低落，不僅僅需要針對(duì)疾病的治療，治病的同時(shí)得到家人的寵愛，滲透于童年的快樂，護(hù)理人員在為