四年級(jí)《女?huà)z補(bǔ)天》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、四年級(jí)女?huà)z補(bǔ)天基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)女?huà)z補(bǔ)天的故事和女?huà)z造人的故事一樣，都是中國(guó)人家喻戶曉的。你知道怎么整理有關(guān)四年級(jí)女?huà)z補(bǔ)天的知識(shí)點(diǎn)嗎?這里給大家分享一些四年級(jí)女?huà)z補(bǔ)天知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀!四年級(jí)女?huà)z補(bǔ)天原文女?huà)z補(bǔ)天的故事，處處充滿著神奇的想象。默讀課文，說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。發(fā)揮自己的想象，試著把女?huà)z求而澆滅天火的過(guò)程說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。自從女?huà)z創(chuàng)造了人，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。不知過(guò)了多少年，一天夜里，女?huà)z突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了，她急忙起來(lái)，跑到外面一看，天哪，太可怕了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿!地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊

2、熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，還有許多人在水里掙扎。女?huà)z難過(guò)極了。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來(lái)了?？墒?，天上的大窟窿還在噴火。女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn)把天補(bǔ)上。她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。結(jié)果到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找哇找哇，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了，女?huà)z在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液

3、體。女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了?，F(xiàn)在，人們常?？匆?jiàn)天邊五彩的云霞，傳說(shuō)那就是女?huà)z補(bǔ)天的地方。四年級(jí)女?huà)z補(bǔ)天知識(shí)點(diǎn)【詞語(yǔ)】圍困團(tuán)團(tuán)圍住，使處困境。掙扎用力支撐。冶煉用熔煉，電解等方法把礦石中所需要的金屬提取出來(lái)。課文是把五彩石用神火冶煉。云霞彩云。【句子】1、山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水?！靶苄艽蠡稹毙稳莼饎?shì)非常旺盛;“到處”說(shuō)明四周水勢(shì)大。這句話形象地描寫(xiě)了人類當(dāng)時(shí)處于水深火熱之中，急需有人出手相救。同時(shí)也暗示女?huà)z救人是非常艱難的。2、女?huà)z難過(guò)極了。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水

4、中的人們。女?huà)z難過(guò)，什么她把人們的疾苦放在心上。這段話的后兩句具體寫(xiě)出了女?huà)z為了排除人們的苦難，及時(shí)找雨神又造了船。3、她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。透過(guò)“幾天幾夜”一詞，我們眼前仿佛看到了女?huà)z不分晝夜，在蒼茫的宇宙中四處尋覓五彩石的身影，不由使人更加贊嘆女?huà)z不畏艱難險(xiǎn)阻拯救人類的精神。四年級(jí)女?huà)z補(bǔ)天教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)點(diǎn)1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“塌下、掙扎、熄滅、冶煉、金光四射”等詞語(yǔ)。有感情朗讀課文，了解女?huà)z冒著生命危險(xiǎn),克服重重困難補(bǔ)天的過(guò)程。2、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣。培養(yǎng)學(xué)生

5、品讀、感悟課文的能力，豐富自己的語(yǔ)言積累。3、學(xué)習(xí)女?huà)z為了拯救人類不畏艱險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。情感目標(biāo)體會(huì)女?huà)z補(bǔ)天精神。認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的深厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解女?huà)z補(bǔ)天的故事內(nèi)容，激發(fā)他們閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力?！驹O(shè)計(jì)特色】運(yùn)用多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)品讀、想象、描述，感受語(yǔ)言文字的美，拓寬學(xué)生思維，引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件(女?huà)z補(bǔ)天的動(dòng)畫(huà)片及簡(jiǎn)單演示文稿程序)?！緦W(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備】1、熟讀課文，自學(xué)生字新詞。理解“掙扎”“冶煉”的意思。2、要求學(xué)生課前查找有關(guān)女?huà)z造人、補(bǔ)天的資料。【課時(shí)安排】1、第一課時(shí)：

6、學(xué)習(xí)課文，了解女?huà)z補(bǔ)天的故事內(nèi)容。2、第二課時(shí)：復(fù)述故事，指導(dǎo)寫(xiě)字?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們愛(ài)聽(tīng)神話故事嗎?你們都讀過(guò)哪些神話故事?說(shuō)說(shuō)看。西游記、封神榜、寶蓮燈盤(pán)古開(kāi)天地2、師：今天，我們?cè)賮?lái)讀一個(gè)神話故事。(課件2出示文中的圖片)指導(dǎo)看圖。圖上是誰(shuí)?她在干什么?(板題：女?huà)z補(bǔ)天)這就是今天我們要學(xué)習(xí)的神話故事，一起來(lái)讀一讀課題。3、看到這個(gè)課題，你想知道什么?有什么問(wèn)題要問(wèn)?(板書(shū)：女?huà)z是誰(shuí)?女?huà)z為什么補(bǔ)天?女?huà)z怎樣補(bǔ)天?)4、問(wèn)題提得真好!女?huà)z是誰(shuí)?傳說(shuō)中的女?huà)z長(zhǎng)著蛇的身子，人的頭，她見(jiàn)大地上沒(méi)有人類，就用黃泥捏成了小人，創(chuàng)造了人類。她為人類的生存，不辭勞苦，不停

7、地工作，為人類造福，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。5、女?huà)z為什么補(bǔ)天?女?huà)z怎樣補(bǔ)天?同學(xué)們一定很想知道啊，別著急，請(qǐng)大家到動(dòng)畫(huà)片里找答案吧!二、初讀，檢查生字1、播放全文動(dòng)畫(huà)配樂(lè)錄音范讀。2、看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，你想說(shuō)什么?交流。多么神奇的故事啊!老師發(fā)現(xiàn)你們被深深吸引了，看得多入迷啊!3、為了更好地了解這個(gè)神話故事，老師要來(lái)檢查一下你們昨天預(yù)習(xí)得怎么樣?這些生字，你們自學(xué)得怎么樣了?請(qǐng)看大屏幕，課件3出示生字，檢查生字詞：塌t下掙zhng扎熄x滅冶y煉lin這四個(gè)詞你會(huì)讀嗎?誰(shuí)來(lái)試試?重點(diǎn)正音“冶煉”，后小老師帶讀。課件4出示生字生字拼音的帽子去掉了，你還會(huì)讀嗎?4、現(xiàn)在這些生字都跑到課文里去了，你

8、還認(rèn)得嗎?請(qǐng)同學(xué)們快快打開(kāi)課文，自由輕聲讀課文，課件5出示想想文中哪些段落分別在講女?huà)z為什么補(bǔ)天?(第一段)怎么補(bǔ)天?(第三、四段)三、學(xué)習(xí)第一、二段，解決問(wèn)題一1、女?huà)z為什么補(bǔ)天?其實(shí)答案在課文中了，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀第一段，其他同學(xué)用橫線畫(huà)出描寫(xiě)女?huà)z為什么補(bǔ)天的有關(guān)語(yǔ)句。2、指名答，交流：哪些語(yǔ)句在寫(xiě)女?huà)z為什么補(bǔ)天?再出示：課件6出示語(yǔ)段：天哪，太可怕了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。女?huà)z為什么要補(bǔ)天?發(fā)生了什么可怕的事?(板書(shū)：天塌地裂)鏈接課件28出示天塌地裂可怕

9、嗎?讀讀這句話，指導(dǎo)讀“天哪，太可怕了!”“天塌地裂”造成什么后果呢?返回課件6，鏈接課件29出示熊熊大火。師述：山岡上燃燒著熊熊大火。熊熊大火會(huì)燒掉什么?可怕嗎?再讀讀這句，指導(dǎo)讀“天哪，太可怕了!”課件30滾滾洪水。師述：田野里到處是洪水。滾滾洪水會(huì)沖走什么?許多人無(wú)家可歸，許多人在水里掙扎，鏈接“掙扎”課件可怕嗎?再讀讀“天哪，太可怕了!”返回課件7：洪水中，火海里，有多少人，家破人亡，妻離子散啊!誰(shuí)來(lái)讀讀這幾句話?一起讀出你們的擔(dān)心、焦急!把可怕的場(chǎng)景讀出來(lái)。3、我們?cè)賮?lái)看看災(zāi)難之前，人們過(guò)著怎樣的生活?快速找出文中的句子。(課件8出示語(yǔ)段)自從女?huà)z創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人

10、們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。(課件9出示語(yǔ)段)再把加點(diǎn)的兩個(gè)詞讀一讀。4、可是如今呢?大地上再?zèng)]有?人們?cè)僖膊荒苓^(guò)著?只能?只能?課件10出示5、看到這些，女?huà)z的心情會(huì)怎么樣?為什么?(因?yàn)槿祟惗际撬淖优?，她的子民，她是人類的母親啊!)(課件10出示第二段,引讀第二段：女?huà)z難過(guò)極了)6、女?huà)z為了救人們，先做哪些事?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)。(求雨滅火造船救人)7、過(guò)渡：是呀，正因?yàn)?，“天塌地裂”，人們處在水深火熱之中，為了救人們，女?huà)z先做了兩件事：求雨滅火;造船救人。這樣，人們是否真正脫離了危險(xiǎn)?從哪里看出?(不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來(lái)了。可是，天上的大窟窿還在噴火。)所以，女?huà)z為了徹底拯

11、救人們，決定怎么做?(冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。)(箭號(hào))那她是怎么補(bǔ)天的呢?四、學(xué)習(xí)第三、四段，解決問(wèn)題二：女?huà)z是怎樣補(bǔ)天的1、課件13出示請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文第三、四自然段，用簡(jiǎn)潔的話填空：女?huà)z補(bǔ)天先()，接著()，最后()。想完后，和同桌討論一下。女?huà)z補(bǔ)天的經(jīng)過(guò)可以概括為這三個(gè)詞語(yǔ):課件14出示：先找五彩石接著煉五彩石最后補(bǔ)天空。請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鲞@三個(gè)字，就是板書(shū)“找煉補(bǔ)”。2、女?huà)z是怎么找五彩石的呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀第三段。女?huà)z找五彩石容易嗎?(不容易)請(qǐng)你們?cè)僮x讀這幾句話，把你認(rèn)為找五彩石不容易的詞句多讀幾遍，好好練練，能讀出她的艱辛就更好了。3、交流：你從哪里感受到她找五彩石的不容易?重點(diǎn)

12、從兩個(gè)句子的讀中體會(huì)，讀中感悟。(機(jī)動(dòng))到山上一看，全是一些零零星星的碎塊：(鏈接課件32、33)你從“零零星星”體會(huì)到什么?(看出找五彩石很艱難)讀一讀。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石：(鏈接課件34、35)從這句話，你感受到了什么?為什么?(看出找五彩石很艱難。)師：你很會(huì)讀書(shū)思考，透過(guò)字面看到了里面的東西。指名讀，(從你的朗讀中，我也感受到了女?huà)z的辛苦不容易。)“幾天幾夜”顯屏你為什么要突出這個(gè)詞語(yǔ)?(“幾天幾夜”不是“一天一天”，說(shuō)明她找五彩石的不容易)于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了：(鏈接課件36、37)指名讀，為什么突出“找啊

13、找啊，終于”這兩個(gè)詞?誰(shuí)知道?(我從“找啊找啊”“終于”這個(gè)詞看出尋找五彩石很艱難。)對(duì)呀!學(xué)著他的樣子一起來(lái)齊讀。同學(xué)們，女?huà)z為了尋找純青石歷盡千辛萬(wàn)苦，我們想象一下，女?huà)z在尋找純青石時(shí)，可能會(huì)遇到哪些困難呢?同學(xué)們想象了女?huà)z可能遇到的困難，現(xiàn)在再讀這個(gè)句子，相信你肯定會(huì)讀得更好，指名12人。(個(gè)人讀，齊讀)4、女?huà)z歷盡千辛萬(wàn)苦終于找齊了五彩石，她是怎么煉石、補(bǔ)天的.呢?課件16出示請(qǐng)同學(xué)們默讀第四段，想想這段共幾句話?哪些句子在寫(xiě)“煉石”?哪些句子在寫(xiě)“補(bǔ)天”?用圓圈圈出描寫(xiě)女?huà)z煉石、補(bǔ)天的動(dòng)詞。交流，課件17出示：五彩石找齊了，女?huà)z在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五

14、天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。這段寫(xiě)了“煉石”“補(bǔ)天”兩個(gè)部分，你喜歡哪個(gè)部分?為什么?(我喜歡“煉石”這部分，因?yàn)樗憩F(xiàn)了女?huà)z煉五彩石的艱辛)還有喜歡別的部分嗎?你為什么喜歡這部分?(因?yàn)槲覐倪@幾個(gè)動(dòng)詞，體會(huì)出女?huà)z很了不起，這看似輕松的動(dòng)作卻是常人不能做到的，這就體現(xiàn)了女?huà)z具有神力。)誰(shuí)來(lái)讀描寫(xiě)女?huà)z補(bǔ)天時(shí)的句子鏈接課件34：“女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑”女?huà)z往上一潑，天空出現(xiàn)了什么變化?課件35、36出示“金光四射”圖太神奇了，誰(shuí)來(lái)讀讀?鏈接課件37出示女?huà)z把它

15、裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。(指名讀、齊讀)5、女?huà)z補(bǔ)天的地方，人們經(jīng)?？梢钥吹教爝呌惺裁闯霈F(xiàn)?(板書(shū)：五彩云霞)出示課件1923五彩云霞圖片6、五彩云霞太漂亮了，原先天塌地裂，經(jīng)過(guò)女?huà)z補(bǔ)天，那地方變成了五彩云霞，人們又過(guò)上了快樂(lè)幸福的生活。此時(shí)此刻，你想對(duì)女?huà)z說(shuō)些什么?(女?huà)z，你真是一個(gè)善良的人，勇敢的人。女?huà)z，你真神奇!真了不起!)板書(shū)“了不起”，完成板書(shū)。五、回歸整體，歌頌升華(課件24出示女?huà)z圖)(音樂(lè)：神話伴奏)這個(gè)神話故事展示了一個(gè)神奇的女?huà)z，一個(gè)了不起的女?huà)z。師：同學(xué)們，讓我們記住這美麗的神話生：女?huà)z補(bǔ)天師：讓我們記住這驚天動(dòng)地的壯舉生：女?huà)z補(bǔ)天師：讓這嘹亮的聲音在天地間回響生：女?huà)z補(bǔ)天六、作業(yè)(課件25出示)1、摘抄課文中的生動(dòng)的語(yǔ)句。2、任選一題做做，下節(jié)課，我們準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)故事會(huì)：我喜歡的女?huà)z把女?huà)z補(bǔ)天的故事