青海省八年級生物會考知識點最新大全

1、青海省八年級生物會考知識點最新大全八年級學(xué)生明白生物知識點不等于會用，所以還是需要通過做題來鍛煉你的運(yùn)用能力和解題能力，青海省八年級生物會考知識點有哪些你知道嗎?一起來看看青海省八年級生物會考知識點最新，歡迎查閱!八年級生物會考知識點動物的運(yùn)動和行為1、哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。骨骼是由多塊骨連結(jié)而成。2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色)，一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上.骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】4、

2、手臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。5、運(yùn)動系統(tǒng)的功能：運(yùn)動、支持、保護(hù)。在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用(也有說樞紐作用)，骨骼肌起動力作用?？梢?，人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。6、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系：骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了青海省八年級生物會考知識點運(yùn)動。7、運(yùn)動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié)，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下共同完成運(yùn)動(能量來自有機(jī)物的分解)。運(yùn)動能力發(fā)

3、達(dá)，利于捕食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。8、關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩。使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶。使關(guān)節(jié)運(yùn)動靈活的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時的震動。9、脫臼：關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來。(由于進(jìn)行體育運(yùn)動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)動物的行為1、按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2、先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行

4、為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對生存也就越有意義。3、社會行為：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)4、社會行為大多具以下特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工有的還形成等級5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲

5、音、和氣味等。6、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲;在農(nóng)田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的。即：(1)制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲;(2)制造干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。7、探究性實驗步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定并實施計劃、(實驗現(xiàn)象)得出結(jié)論。八年級上冊生物必考知識點1.目前已知的動物約150萬種,按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類.2.水生動物最常見的是魚,此外,還有腔腸動物,如?？?、珊瑚軟體動物,如烏賊、章魚甲殼動物，如蝦、蟹海豚、龜?shù)绕渌鷦游?.魚適應(yīng)水中生活最重要

6、的兩個特點：能通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳來取食和避敵.用鰓在水中呼吸4.陸地環(huán)境特點與陸生動物的適應(yīng):氣候干燥-有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu),如角質(zhì)的鱗或甲,外骨骼.缺少水的浮力-具支持軀體和運(yùn)動的器官.有多種運(yùn)動方式.氣態(tài)氧供呼吸-具能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的呼吸器官,如肺和氣管(蚯蚓例外,靠體表呼吸)晝夜溫差大,環(huán)境變化快而復(fù)雜-有發(fā)達(dá)的感官和神經(jīng)系統(tǒng),對多變環(huán)境及時作出反應(yīng)5.蚯蚓生活富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中,通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動,靠濕潤的體壁呼吸.可根據(jù)環(huán)帶著生在身體前端來判斷首尾(環(huán)帶也叫生殖帶)6.身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物叫環(huán)節(jié)動物,如蚯蚓、沙蠶、水蛭7.

7、哺乳動物:具胎生,哺乳,體表被毛,體溫恒定等特征.如兔、大熊貓8.恒溫動物:可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化的動物.包括鳥類和哺乳動物.反之,體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的.動物是變溫動物,如蛇、昆蟲等.恒溫意義:減少對外界環(huán)境依賴性,擴(kuò)大生活和分布范圍9.兔體表被毛,用肺呼吸,心臟四腔,體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,體溫恒定,牙分門齒和臼齒,盲腸發(fā)達(dá)(在細(xì)菌作用下,有助于植物纖維質(zhì)的消化),大腦發(fā)達(dá),四肢靈活10.足夠的食物、水分、隱蔽地是陸生動物生存的基本環(huán)境條件11.空中飛行的動物有昆蟲、蝙蝠、鳥類12.鳥適于飛行的特點:體呈流線型體表被羽,前肢特化為翼骨堅而輕,多氣質(zhì)

8、骨,胸部有高聳的龍骨突胸肌發(fā)達(dá)食量大消化快心臟四腔,心搏次數(shù)快,循環(huán)系統(tǒng)完善有發(fā)達(dá)的氣囊,既可減輕體重又與肺構(gòu)成特有的雙重呼吸.總之鳥類是體表被羽、前肢特化為翼、具有迅速飛翔能力、內(nèi)有氣囊、體溫高而恒定的一類動物13.昆蟲是種類最多的一類動物,超過100萬種,也是唯一會飛的無脊椎動物,因而分布最廣泛.身體分為頭、胸、腹三部分,體表被外骨骼，一般有3對足,2對翅14.蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲,但它們都是節(jié)肢動物.其特點是:身體由很多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)15.兩棲動物:幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育成為成體,營水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸16.哺乳動物的運(yùn)

9、動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成【或骨、骨連接(主要是關(guān)節(jié))、骨骼肌】17.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱,一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上.骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性18.骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,所以與骨相連的肌肉至少有兩組,相互配合完成各種活動【特別是伸、曲肘動作:屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時則相反】19.運(yùn)動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié),以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下共同完成運(yùn)動。運(yùn)動能力發(fā)達(dá),利于捕食和避敵,以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境20.按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天

10、性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，如蜘蛛織網(wǎng)，對維持最基本的生存必不可少。而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對生存也就越有意義。八年級生物必背知識點細(xì)菌和真菌第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布1、菌落：一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。2比較細(xì)菌和真菌的菌落細(xì)菌菌落真菌菌落大小比較小比細(xì)菌菌落大幾倍或幾十倍形態(tài)表面光滑粘稠或粗糙干燥呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀顏色多為白色有紅、黃、綠、黑、褐色等3、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法(1)配置培養(yǎng)基(一般用瓊脂和牛肉汁)(2)高溫滅菌(將配制

11、好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌，冷卻后，即可使用)(3)接種：將少量的細(xì)菌真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。(4)恒溫培養(yǎng)(將接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度環(huán)境中)5、細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物等。第二節(jié)細(xì)菌1、細(xì)菌是由列文虎克發(fā)現(xiàn)的。2、“微生物學(xué)之父”是法國的巴斯德。3、巴斯德利用“鵝頸瓶”實驗證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。4、細(xì)菌：微小5、細(xì)菌形態(tài)：球菌、桿菌、螺旋菌。6、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：如圖(1)一個細(xì)菌是一個細(xì)胞。單細(xì)胞生物。(2)沒有成形的細(xì)胞核，只有dna的集中區(qū)域。(3)沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)

12、物。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。(4)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、無細(xì)胞核，有dna的集中區(qū)域，無葉綠體，特殊結(jié)構(gòu)有：莢膜，鞭毛等7、細(xì)菌生殖：分裂生殖8、細(xì)菌的休眠體是芽孢，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。第三節(jié)真菌1、真菌的分類：單細(xì)胞真菌和多細(xì)胞真菌(1)酵母菌(單細(xì)胞真菌)。(2)霉菌：青霉、曲霉(多細(xì)胞真菌)。2、酵母菌的結(jié)構(gòu)：有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(無葉綠體)、液泡、細(xì)胞核3、霉菌(青霉、曲霉)霉菌每個細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。(1)青霉：直立菌絲、營養(yǎng)菌絲和頂端孢子組成，呈掃帚狀，青綠色。(2)曲霉：直立菌絲、營養(yǎng)菌絲和頂端孢子組成，放射狀。?是孢子?是直立菌絲

13、?是營養(yǎng)菌絲a圖青霉呈掃帚狀b圖曲霉呈放射狀4、生物體內(nèi)有細(xì)胞核的都屬于真核生物，如真菌、植物、動物。沒有細(xì)胞核的是原核生物，如細(xì)菌等。4、真菌的生殖：孢子生殖。5、營養(yǎng)方式：異養(yǎng)第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用1、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。能把有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等。2、引起動植物和人患病。(1)如鏈球菌引起扁桃體炎，猩紅熱，丹毒等疾病。(2)真菌引起人患手癬、足癬等疾病。(3)棉花枯萎病、小麥葉銹病、水稻稻瘟病都是由真菌引起的。3、與動植物共生。(1)有些細(xì)菌和真菌與動植物共同生活在一起，它們相互依賴，彼此有利，不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫共生。(2)如真菌與藻類共生形成地衣(3)根瘤菌與豆科植物。(4)人的腸道中有一些細(xì)菌能制造維生素b12和維生素k對身體有益。