西師大版一年級下冊《兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)》數(shù)學(xué)教案

1、 西師大版一年級下冊兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)數(shù)學(xué)教案 西師大版一年級下冊兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)數(shù)學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生自主探究與合作交流，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的算理，掌握口算方法，并能正確地進行口算。2、探索不同的算法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索發(fā)現(xiàn)能力。3、讓學(xué)生體驗到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣，獲得積極的情感體驗二、教學(xué)重難點：掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計算方法。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師：在上課之前，我們先來做幾道練習(xí)題。，45+3= 33+4= 23+5 = 63+2=，45+30= 33+40= 23+50= 63+20=抽學(xué)生回答，并說說自己是怎么計算的，然后

2、集體訂正。教師：誰能說說兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)應(yīng)該注意些什么？ 引導(dǎo)學(xué)生說：要個位上的數(shù)對著個位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)對著十位上的數(shù)相加。教師：我們今天學(xué)習(xí)有關(guān)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的有關(guān)知識。（二）學(xué)習(xí)新課1、教學(xué)例3（出示例3情景圖）教師：你能從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，獲得圖中的數(shù)學(xué)信息。要求學(xué)生理解：圖中有54只千紙鶴，其中有30只是小明折的，剩下的全是小華折的。小華折了多少只千紙鶴？該怎么列式？為什么？引導(dǎo)學(xué)生列式，算式為：54-30=并說明這樣列式的理由是：從總數(shù)中減去一部分?jǐn)?shù)就是另一部分?jǐn)?shù)。 教師：前面我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的加法是對齊數(shù)位上的數(shù)相加，這樣的計算方

3、法來猜想這道題的計算方法，你覺得54-30應(yīng)該怎樣算？引導(dǎo)學(xué)生猜想出64-30也是相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減。教師：同學(xué)們的猜想對不對呢？同學(xué)們在計數(shù)器上算一算54-30，看是不是相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減的。學(xué)生在計數(shù)器上操作后回答，是相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減的。教師追問：你怎么知道你是相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減的呢？ 教師：為什么要在十位上減3呢？ 教師：十位上的數(shù)對著十位上的數(shù)減，就是體現(xiàn)了相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減。 教師板書：相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減。教師：如果不計數(shù)器，你怎樣計算54-30？學(xué)生可能說出許多不同的計算方法，如想50-30=20，20+4=24；或個位上4減0得4，十位上5減3得2，所以

4、54-30=24。不管采哪種算法，都是把個位上的數(shù)對著個位上的數(shù)減，十位上的數(shù)對著十位上的數(shù)減。也就是相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減，說明剛才同學(xué)們的猜想是正確的。 同學(xué)們會這樣的計算方法計算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的算式嗎？大家來試一試。出示：45-20 38-30 97-60 53-40學(xué)生獨立完成后，抽學(xué)生說自己的答案，并說一說自己是怎樣算的。2、教學(xué)54-3教師：如果我們把54-30中的30改成3，這個算式就變成了54-3。計算54-3和54-30有相同的地方和不同的地方嗎？這是兩道算式在計算方法上相同的地方，有沒有不同的地方呢？ 指導(dǎo)學(xué)生說出54-30是在十位上減3，是減去的3個十；而54-3是在個位

5、上減3，減去的是3個一。自己試著算一算。學(xué)生用自己喜歡的方法計算。如有的學(xué)生從十位上減起，有的學(xué)生從個位上減起，只要相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減就行了。教師：同樣的方法算一算58-4，39-7，26-5，94-4。學(xué)生計算后匯報答案，并抽兩道題讓學(xué)生說一說自己是怎樣算的。 指導(dǎo)學(xué)生說出要把相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減。3、練一練43-20= 56-40= 77-60= 86-50=43-2= 56-4= 77-6= 86-5=學(xué)生自己練習(xí)，抽學(xué)生匯報，并讓學(xué)生說說自己是怎樣想的，然后集體訂正。教師：再翻開書41頁完成課堂活動第2題。學(xué)生自由練習(xí)，全班集體訂正。4、 解決問題出示：小紅口算44道題，其中錯了3道，小紅正確口算了多少道題？小華口算44道題，正確地口算了40道，小華算錯了多少道題？是小紅口算正確的題多還是小華口算正確的題多？為什么？學(xué)生獨立解答后抽學(xué)生回答，并要求學(xué)生說一說為什么要這