大學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)

1、大學(xué)教學(xué)治理工作總結(jié) 一、日常教學(xué)治理： 在日常教學(xué)治理上，為了保證日常教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化，開始制定教學(xué)周歷，制定教學(xué)日常治理內(nèi)容和流程工作計劃，開學(xué)初修改制定美術(shù)系學(xué)生考勤、請、銷假的規(guī)定，對學(xué)生紀(jì)律等問題嚴(yán)格要求，加強教學(xué)過程監(jiān)控，在期初、期中、期末教學(xué)檢查中對老師執(zhí)行教學(xué)大綱情況，考勤、授課、作業(yè)布置批改、存檔等進(jìn)行監(jiān)控治理，要求老師規(guī)范工作流程，制定頒布美術(shù)系教學(xué)工作規(guī)范化程序等一系列教學(xué)治理文件。 問題點：落實、強化日常教學(xué)治理巡視制度，健全巡視制度中對老師教學(xué)和學(xué)生治理的監(jiān)控方法與制度;加強對老師課程監(jiān)控與學(xué)生學(xué)風(fēng)的教育。 二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控新舉措 迎評促建的核心內(nèi)容之一是對教

2、學(xué)質(zhì)量監(jiān)控問題的評估。本學(xué)期開始嘗試建立多維的學(xué)生評教和教學(xué)質(zhì)量評估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)治理質(zhì)量的提升。 4月底在系部支持下成立教學(xué)治理委員會，制定美術(shù)系教學(xué)治理委員會工作條例，把教學(xué)治理委員會的工作主要落實在制定和執(zhí)行教學(xué)治理監(jiān)控制度與實施方法上，隨之配套建立了教學(xué)信息反饋制度和教學(xué)信息員制度，通過對蘇州科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生教學(xué)信息員制度實施辦法從學(xué)生中建立長期的教學(xué)信息反饋機制，同時，與院配套的系學(xué)生老師課堂教學(xué)質(zhì)量評分制度建立，出臺xx科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生評教實施細(xì)則用多種形式進(jìn)行評教活動(學(xué)生評價、教研室評價、老師評價、督導(dǎo)評價)，用更加

3、公平合理的方式進(jìn)行對學(xué)生評教的評估。目前都以實施，成效顯著。 為了建立有效公正的評估監(jiān)控制度，在制度上把評教、日常教學(xué)工作和各級考核作為共同的、整體的評價指標(biāo)，把包括考勤、批改作業(yè)、存檔及執(zhí)行教學(xué)大綱等多種教學(xué)活動和教學(xué)過程情況與老師教學(xué)質(zhì)量相掛鉤，避開過去簡單武斷地以單一評價結(jié)果考核老師業(yè)績的狀況，同時注重評教過程的分析研究，具體問題具體分析，并將評價意見及時反饋，真正做到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。 問題點：考核委員會運作方法和制度的建立;量化考核的積分與計算方法確定;量化考核中對出現(xiàn)問題的教職工的獎懲方法;歸正制度中責(zé)任人和問責(zé)制度。 三、教學(xué)檔案制度完善與建立： 治理經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)工作會議

4、研究決定，由系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調(diào)布置進(jìn)行。在整體把握的前提下推動檔案治理科學(xué)化、規(guī)范化，本學(xué)期工作成效顯著。 為推動教學(xué)檔案治理建設(shè)，特制定美術(shù)系檔案治理制度，根據(jù)美術(shù)系特點設(shè)計檔案目錄和存檔形式，同時非凡強調(diào)從現(xiàn)在開始的過程材料和基礎(chǔ)材料建設(shè)，不斷吸取經(jīng)驗，規(guī)范治理。 問題點：一是需要更有效率的治理和責(zé)任制度，確定專人治理與負(fù)責(zé)制;二是學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)院校檔案治理方法與經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，基本解決檔案科學(xué)治理的技術(shù)問題、方法問題。這是非常緊迫的要求。 四、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)治理、監(jiān)控與宣揚模式，探索新的教學(xué)治理方法 從今年初開始全力建設(shè)美術(shù)系網(wǎng)站和專業(yè)性論壇，主動利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源，打造現(xiàn)代教

5、學(xué)治理與監(jiān)控模式。以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學(xué)治理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)治理與師生互動溝通的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主治理的有效工具，不斷提高治理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。本學(xué)期制定了網(wǎng)站治理條例、美術(shù)系網(wǎng)站治理暫行辦法，嘗試?yán)镁W(wǎng)站資源建立有效的教學(xué)和學(xué)生治理、互動平臺，使其成為教學(xué)治理方法和專業(yè)建設(shè)中的一個亮點。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，宣揚教學(xué)治理成果，推動教學(xué)治理平臺的多元化和網(wǎng)絡(luò)化。 問題點：加強系部領(lǐng)導(dǎo)層對網(wǎng)站的指導(dǎo)與治理，確定領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)制，確定治理上的經(jīng)營指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，保證網(wǎng)站成為學(xué)生治理、行政治理、教學(xué)治理共同作用的重要平臺與窗口。本學(xué)期末將正式

6、移交網(wǎng)站與論壇，重新規(guī)劃經(jīng)營方法與模式，促進(jìn)網(wǎng)站健康進(jìn)展。 五、加強課程建設(shè)，推動教學(xué)教改項目申報工作 通過會議和網(wǎng)站主動向老師宣揚鼓舞科研與教改項目研究。主動推動設(shè)計專業(yè)老師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓舞有條件的專業(yè)老師逐步執(zhí)行多媒體教學(xué)形式，鼓舞制作課程教學(xué)課件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)。 美術(shù)系根據(jù)學(xué)院新的教學(xué)改革及課程建設(shè)預(yù)立項通知的精神，針對自身不足，在系部教學(xué)治理部門主動爭取和努力下，成功申報院級藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程群教學(xué)研究課程建設(shè)預(yù)立項和素描多媒體教學(xué)課件研究兩項教學(xué)教改與課程建設(shè)項目。 問題點：加強教研室建設(shè)，使課程與教學(xué)改革實施在教研室層面推動開展。 六、畢業(yè)設(shè)計(論文)工

7、作 為了進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計、論文工作，我系在原有建設(shè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定美術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(論文)工作細(xì)則，并在每個環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程、方法，加強過程治理與材料建設(shè)。本學(xué)期不斷加強中期檢查次數(shù)和力度，利用網(wǎng)站和對各指導(dǎo)老師的監(jiān)控組織，提高了畢業(yè)設(shè)計論文和創(chuàng)作的質(zhì)量。同時，通過實踐中出現(xiàn)問題的分析研究，我們慎重提出對畢業(yè)設(shè)計論文的改革嘗試，對執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進(jìn)行改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設(shè)計(論文)形式提出改革方案。如對開題報告形式、內(nèi)容的改革，對美術(shù)學(xué)畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點的計劃等，在報教務(wù)處后獲得支持。 問題點：對開題報告進(jìn)行形式與方法進(jìn)行改革，對美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進(jìn)行論證調(diào)整。 七、改變教材建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié) 美術(shù)系專業(yè)課程的教材建設(shè)工作，由于藝術(shù)課程教學(xué)規(guī)律的非凡性最近幾年一直未能很好解決，多數(shù)課程一直存在沒有教材與參考書的問題，老師授課主要靠自編講稿與教案進(jìn)行，給老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來極大不便。 為了有效扭轉(zhuǎn)這一狀況，美術(shù)系教學(xué)治理部門專門提請召開相關(guān)會議，本著課程教學(xué)逐漸科學(xué)化、規(guī)范化原則，要求有條件課程盡可能選擇教材作為專業(yè)教學(xué)用書或教學(xué)參考書，制定了系部統(tǒng)籌介紹和老師根據(jù)課程需要自薦方式進(jìn)行的教材審定計劃。 系部派專人到上海專程選定教材，以網(wǎng)上公示和個別通知的形式向全體老師征求意見。經(jīng)過老師們仔細(xì)篩選和評估，最終確定下學(xué)期約35門課程審定25本教材、