助人為樂先進(jìn)事跡材料

1、助人為樂先進(jìn)事跡材料 _，女，19_年8月生，本科學(xué)歷，_市_區(qū)_辦事處河水學(xué)校教師。1999年12月任教，從教17年來，敬業(yè)守職，刻苦鉆研，成績(jī)顯著。本職工作之余，她播撒愛心，熱心助人，盡力幫助更多需要幫助的人。她經(jīng)常到學(xué)生家中走訪，關(guān)愛留守兒童、關(guān)心貧困學(xué)生。對(duì)公公婆婆耐心周到的照顧，得到了村里人的一致好評(píng)。 她有著飽滿的工作熱情。離家雖有30多里，每天卻總是早早地來到學(xué)校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行晨讀。在_的帶領(lǐng)下，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上她是學(xué)生的良師，課下她是學(xué)生的益友。她經(jīng)常和學(xué)生溝通，了解學(xué)生心聲，并為孩子建立學(xué)習(xí)檔案，以便更及時(shí)地幫助他們解決問題，上學(xué)期她們的留

2、守兒童_有段時(shí)間課堂上精神恍惚，課下沉默寡言，很少和同學(xué)玩，總是一副心事重重，悶悶不樂的樣子。_看到這種情況就找機(jī)會(huì)和孩子溝通。沒想到這孩子還沒開口就落下了眼淚。經(jīng)過了解，這孩子的堂弟（和他同齡也是好朋友）因病去世了。_一時(shí)無法接受事實(shí)，每天害怕，總是想著堂弟，吃不下飯，睡不著覺，心理壓力較大導(dǎo)致他精神恍惚，萎靡不振。_了解情況后，就安慰孩子，對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，動(dòng)員同學(xué)們和他多交流，分散他的注意力。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與他談心做游戲，孩子雖遠(yuǎn)離父母，卻能享受到父母般的關(guān)心和疼愛。放學(xué)后給他們補(bǔ)習(xí)功課檢查作業(yè)，犧牲雙休日到他們家中家訪，了解他們家庭情況，與孩子的爺爺奶奶一起商量教育方法。不僅如此

3、，為了讓_早日恢復(fù)往日狀態(tài)，_多次聯(lián)系孩子在廣東打工的媽媽，讓她經(jīng)常通過 和孩子溝通，并抽時(shí)間回來陪陪孩子，讓她多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛。在她的幫助下，這孩子的狀況有了很大的改變，臉上又露出了燦爛的笑容。 面對(duì)貧困生，_老師給予他們更多的是無微不至的關(guān)愛。_是她教過的學(xué)生，家住農(nóng)村，生活條件不好，后來一段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，萌生了輟學(xué)打工的想法，當(dāng)?shù)弥@一情況后，_老師急忙找到了她，除了不斷地開導(dǎo)她，鼓勵(lì)她，每周六還把她帶到家里給她做好吃的。吃著可口的飯菜，聽著溫暖的叮嚀，每一次都讓這個(gè)學(xué)生感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。就這樣，她們相處著，快樂著。孩子也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著。 她是外人眼中的“善人”。對(duì)于素不相識(shí)的人，

4、_也充滿關(guān)愛之情。一天，她像往常一樣在學(xué)校的宿舍里燒飯，校園的小路上迎面走來一位老婆婆，吃力地挑著沉重的廢品?？粗掀牌艍簭澋募贡?，艱難地步履，她趕緊上前接過老人肩上的擔(dān)子，幫老人將廢品送到家中。到家后，老婆婆特別激動(dòng)，并一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)道：你真是一個(gè) “大善人”。 她對(duì)公公婆婆的照顧也是無微不至的。每天上班騎行三十余里，回到家已疲憊不堪，但她仍樂呵呵的照顧著年近八十的公公婆婆和年幼的兒子。每天忙好家務(wù)常常要到深夜十一點(diǎn)。婆婆患有肺氣腫、腦中風(fēng)后遺癥，支氣管炎、椎動(dòng)脈狹窄多種病癥，行動(dòng)不便；公公患有腰椎間盤突出（年事已高無法手術(shù)）、冠心病等疾病，他們每天吃藥比吃飯還要勤。二老不識(shí)字，每天要把藥給他

5、們準(zhǔn)備好，她才能安心去上班?？粗麄兎蚱廾β档纳碛?，公公婆婆心疼地說：“都是我們這不中用的身體連累了你們，真不如死了好，一了百了?！盻聽了總是安慰他們說：“家有一老，勝有一寶，能照顧你們是我的福氣。”她的兒子在他們夫妻的影響下，也是個(gè)很有愛心的孩子，他還常說等爸爸媽媽老了，也要像他們照顧爺爺奶奶那樣細(xì)心。是啊，百善孝為先，他們的行為潛移默化地影響著孩子，給孩子做了最好的示范。_的老公也是我校教師，他今年被派往三塔鎮(zhèn)支教，照顧家庭的重?fù)?dān)全落在_一個(gè)人身上，_并沒有因?yàn)榧彝ピ蛴绊懝ぷ?，反而承?dān)了更重的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年她不僅擔(dān)任三年級(jí)班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任我校七年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。她常常批改作業(yè)到很晚才下班，總是累得筋疲力盡，但從未有任何怨