2014屆上海市松江區(qū)九年級(jí)5月模擬（三模）語(yǔ)文試題及答案

1、松江區(qū)20132014學(xué)年第二學(xué)期模擬試卷初三語(yǔ)文 （滿分150分，完卷時(shí)間100分鐘） 2014.5考生注意：本試卷共26題。請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上不計(jì)分。一、文言文（39分）（一）默寫(xiě)（15分）1. 水光瀲滟晴方好， 。 （飲湖上初晴后雨）2. ，為伊消得人憔悴。 （蝶戀花）3. 東邊日出西邊雨， 。 （竹枝詞）4. ，思而不學(xué)則殆。 （孔孟論學(xué)）5. 下見(jiàn)小潭， 。 （小石潭記）（二）閱讀下列宋詞，完成第67題（4分）蝶戀花（柳永）佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。 擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得

2、人憔悴。6.下闋中的“強(qiáng)樂(lè)”一詞與上闋的“ ”一詞遙相照應(yīng)。（2分） 7.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是 。（2分） a.“草色煙光殘照里”交代詞人是在暮春季節(jié)登高望遠(yuǎn)的。 b.“無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意”體現(xiàn)了詞人內(nèi)心的孤獨(dú)及孤獨(dú)原因。 c. 詞中的景物描寫(xiě)渲染出了一種濃郁的凄美與感傷氛圍。 d. 末句交代詞人春愁的原因，即對(duì)“伊”的思念與追求。（三）閱讀下文，完成第810題（8分）濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)（節(jié)選）讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸無(wú)多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何與也？千古過(guò)目成誦，孰有如孔子者乎？讀易至韋編三絕，不知翻閱過(guò)幾千百遍來(lái)，微言精義，愈探愈

3、出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書(shū)不用兩遍，然其在翰林讀阿房宮賦至四鼓，老吏史苦之，坡灑然不倦。豈以一過(guò)即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽(yáng)、張方平，平生書(shū)不再讀，迄無(wú)佳文。8. 節(jié)選文字的作者是 （朝代）著名 家鄭燮。（2分）9. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)字的意義。（3分）老吏史苦之，坡灑然不倦。 10.對(duì)上述語(yǔ)段理解有誤的一項(xiàng)是 。（3分）a. 這封家書(shū)是作者對(duì)“讀書(shū)以過(guò)目成誦為能”的有力批駁。b. 文中例舉的孔子和東坡都有“讀書(shū)能過(guò)目成誦”的本領(lǐng)。c. 為了有力證明自己的觀點(diǎn)，作者運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。 d. 上述語(yǔ)段表明了作者所主張的“

4、讀書(shū)要選擇精華”的觀點(diǎn)。（四）閱讀下文，完成第1114題（12分）王羲之嘗詣門(mén)生家，見(jiàn)棐幾滑凈，因書(shū)之，真草相半。后為其父誤刮去之，門(mén)生驚懊者累日。又嘗在蕺山見(jiàn)一老姥，持六角竹扇賣(mài)之。羲之書(shū)其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍書(shū)，以求百錢(qián)邪?！崩讶缙溲?，人競(jìng)買(mǎi)之。他日，姥又持扇來(lái)，羲之笑而不答。其書(shū)為世所重，皆此類(lèi)也?！咀⑨尅織拵祝河瞄寄咀龅膸装?。棐，通“榧”，木名。 真草：楷書(shū)和草書(shū)。 王右軍：王羲之。11.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）王羲之嘗詣門(mén)生家（ ） （2）后為其父誤刮去之（ ）12.對(duì)文中畫(huà)線句翻譯正確的一項(xiàng)是 。（2分）a.王羲之的書(shū)法被世人重視，靠的都是這

5、種方法。 b.王羲之的書(shū)法成為世人的焦點(diǎn)，都是像這樣的。c.王羲之的書(shū)法被世人所器重，都像這些事一樣。 d.王羲之寫(xiě)的書(shū)被世人所推崇，都像這些事一樣。 13.文中，門(mén)生的“ ”和眾人的“ ”，充分體現(xiàn)了王羲之書(shū)法藝術(shù)的成就。（2分）14.王羲之“見(jiàn)棐幾滑凈，因書(shū)之”，足見(jiàn)他 （精神品質(zhì)），而“姥又持扇來(lái)，羲之笑而不答”表現(xiàn)了他 的性格特征。（4分）二、現(xiàn)代文（共40分）（一）閱讀下文，完成1519題（18分）讀書(shū)的“坎兒”有大學(xué)生問(wèn)2003年被評(píng)為中科院院士的一位青年科學(xué)家：年輕人怎樣才能成功？科學(xué)家回答了簡(jiǎn)單的四個(gè)字：請(qǐng)多讀書(shū)。不只是這位科學(xué)家，幾乎所有在事業(yè)上取得大成就的人，都喜歡“號(hào)召”

6、別人讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生命智慧的總結(jié)，對(duì)我們認(rèn)識(shí)世界和自身具有極其重要的意義。從一般意義上講，讀書(shū)是最沒(méi)有門(mén)檻的。大學(xué)教授可以讀，建筑工地的民工同樣可以讀；人來(lái)人往的圖書(shū)館適合讀，一人獨(dú)居的臥室一樣適合讀因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)有太多的門(mén)檻，它才能作為一種全民的“健心運(yùn)動(dòng)”加以推廣。不過(guò)，讀書(shū)的無(wú)門(mén)檻是相對(duì)于書(shū)海里的普通游泳者而言的，如果你想做一個(gè)有 （品味、品位）的讀書(shū)人，還真得跨越幾個(gè)心靈的坎兒。人很難沒(méi)有欲望。當(dāng)年，乾隆下江南，看到大運(yùn)河上熙熙攘攘，問(wèn)身邊一和尚：大運(yùn)河有多少條船？和尚答：兩條，一條為名，一條為利。乾隆非常欣賞和尚的機(jī)敏，當(dāng)即大加賞賜。其實(shí)，這和尚并非特別聰明，他只是深諳世

7、道人心的奧秘而已。然而，一個(gè)人下決心當(dāng)讀書(shū)人，不能有太多的欲望。欲望多的人會(huì)不自覺(jué)地把書(shū)籍分成“有用”、“無(wú)用”兩種：“有用”的，他廢寢忘食地閱讀；“無(wú)用”的，他視若敝履。而事實(shí)上，所謂“有用”的書(shū)，往往是作用于一時(shí)的職業(yè)的，只能讓我們獲得物質(zhì)財(cái)富；而“無(wú)用”的，則側(cè)重于培育人正確的價(jià)值觀和道德感，可以使我們獲得心靈高度。因此，讀書(shū)人的內(nèi)心應(yīng)是澄靜的。其次，你應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持。人對(duì)自然、社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)只能一步步走近真理，而不可能完全抵達(dá)真理，這就決定了書(shū)籍的正確性永遠(yuǎn)是有限的。正因?yàn)橛邢?，我們就得不斷地跟蹤事物的新進(jìn)展，掌握知識(shí)的新動(dòng)態(tài)，讓自己的生命與面對(duì)的生活一起前進(jìn)。讀書(shū)沒(méi)有恒心，一個(gè)人的思

8、想必然陳舊、淺薄，我們創(chuàng)造物質(zhì)、精神財(cái)富的能力就會(huì)變得虛弱不堪。當(dāng)然，書(shū)籍并不是真理的代名詞，真理可以利用它，謬誤和謊言同樣可以利用它。所以，我們還得要培養(yǎng)明辨是非的能力。要對(duì)市面上良莠不齊的書(shū)籍作出選擇，靠別人把關(guān)是沒(méi)有太多作用的。別人的精力再旺盛，也不能看盡天下的書(shū)。何況，同樣一本書(shū)，不同的人有著完全不同的評(píng)價(jià)，別人認(rèn)為不好的，你也許覺(jué)得好；別人以為精美絕倫的，你或許感覺(jué)一塌糊涂。對(duì)書(shū)的考察，最可靠的評(píng)判官是你的心靈非同尋常的對(duì)知識(shí)的敏感，超乎群倫的觀人察事的眼光以及對(duì)人文精神的深刻把握。15.填入第段空格處正確的詞語(yǔ)是 。（2分）16.第段劃線句運(yùn)用了 的論證方法，其作用是 。（4分）1

9、7.作者認(rèn)為，要跨越讀書(shū)的“坎兒”，應(yīng)做到：（1） ； （2） ；（3） 。（6分）18.下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是 。（3分） a.說(shuō)讀書(shū)最沒(méi)有門(mén)檻是因?yàn)槿魏稳嗽谌魏螆?chǎng)所都可以自由地讀書(shū)。b.文中的“坎兒”具體指：內(nèi)心的功利欲望、無(wú)恒心、不明辨是非。c.本文的論點(diǎn)是：想成為真正的讀書(shū)人，要克服心靈上的三道障礙。d.第三段采用了并列的論證結(jié)構(gòu)，它們的順序可隨意互換。19.下列材料可作為第 段的論據(jù)，理由是 。（3分） 孟子曰：“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。吾于武成，取二三策而已矣。仁人無(wú)敵于天下。以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”（二）閱讀下文，完成第2024題（22分）至少我還有一雙完美的腿這是

10、一個(gè)讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容而真實(shí)的故事。在中國(guó)達(dá)人秀總決賽現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)戴著黑框眼鏡、面容清瘦的他空著袖管走向舞臺(tái)中央那架鋼琴，琴聲頓時(shí)在他的雙腳下響起，樂(lè)聲似潺潺的小溪流過(guò)山澗，猶如天籟，容納8萬(wàn)人的體育場(chǎng)很快陷入一片寂靜；當(dāng)youre beautiful的旋律從目光堅(jiān)毅的他的口中緩緩?fù)鲁?，音?lè)制作人高曉松等評(píng)委的眼里出現(xiàn)了淚花眾望所歸，當(dāng)晚的總決賽的桂冠當(dāng)之無(wú)愧屬于他。他就是劉偉，是從中國(guó)達(dá)人秀半決賽直接晉級(jí)總決賽的選手，是比賽中受到媒體和觀眾關(guān)注最多的選手，也是一路走來(lái)，給像我這樣的觀眾帶來(lái)感動(dòng)最多的選手。正是這樣，當(dāng)我第一次看到斷臂的劉偉在中國(guó)達(dá)人秀上表演的時(shí)候，便被這位清瘦而又陽(yáng)光帥氣的青年所折

11、服，而他那兩句“像我這樣，要么趕緊去死，要么精彩地活著”和“沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手來(lái)彈”，更是讓我肅然起敬。劉偉的經(jīng)歷不同尋常。生于北京的他，原本是有雙臂的，幼小的他活潑好動(dòng)，從小夢(mèng)想能在綠茵場(chǎng)上馳騁、為國(guó)增光。可是10歲時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)意外電擊，使他永遠(yuǎn)失去了雙臂。無(wú)法猜想躺在潔白的病床上的這個(gè)小男孩當(dāng)時(shí)的心情如何，無(wú)法猜想他年輕的父母怎樣度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不眠之夜一切的一切我都無(wú)法猜想。記得幾天前，在一篇文章中看到了這一段故事：被電擊后，剛開(kāi)始，劉偉不認(rèn)為這是一件多嚴(yán)重的事情，“不就是截肢嗎？好了再接上不就行了？”脫離生命危險(xiǎn)之后，當(dāng)醫(yī)生告知他永遠(yuǎn)失去了雙臂時(shí)，他的腦袋一片空白，傻了。也就是在醫(yī)

12、院做康復(fù)的那段時(shí)間，他遇到了劉京生，北京市殘聯(lián)副主席，一位同樣失去雙手的病人?！八茏约撼燥?、刷牙、寫(xiě)字，而且事業(yè)上也非常成功，他教了我很多?！眲セ貞洝Ｉ畋环诺搅藳](méi)有雙手的斷點(diǎn)上。足球夢(mèng)已經(jīng)破滅，他在12歲時(shí)開(kāi)始學(xué)游泳，并進(jìn)入了北京市殘疾人游泳隊(duì)。僅僅兩年之后，他就在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得了兩金一銀。劉偉對(duì)母親許下承諾：在2008年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌回來(lái)。可造化弄人，總是先給了他一個(gè)美妙的開(kāi)局，然后迅速地吹響終場(chǎng)哨?！爸荒芊艞?，不能為了比賽，命都不要了吧?！碑?dāng)因?yàn)樯眢w的原因無(wú)法再練習(xí)游泳時(shí)，劉偉把希望置放在他的音樂(lè)上。用腳彈琴的艱難是一個(gè)肢體健全的人無(wú)法用語(yǔ)言去表達(dá)的。在腳趾頭一次次

13、被磨破之后，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來(lái)和琴鍵相處的辦法。他對(duì)音樂(lè)的悟性很驚人，奧運(yùn)會(huì)時(shí)，只學(xué)了一年鋼琴的劉偉便登上北京電視臺(tái)的唱響奧運(yùn)舞臺(tái)，當(dāng)著天皇巨星劉德華的面，彈了一曲夢(mèng)中的婚禮，并由他鋼琴伴奏，與劉德華合唱了一首天意人生有了夢(mèng)想，并為之付出艱辛和努力，你就會(huì)擁有一雙天使的翅膀。當(dāng)劉偉唱完那首youre beautiful走到聚光燈下時(shí)，我看到很多觀眾站了起來(lái)，揮舞著雙臂，高呼他的名字?！爱?dāng)別人惋惜我沒(méi)有雙臂的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)我擁有完美的腳?！痹诒荣惤Y(jié)束后的采訪中，奪冠的劉偉顯得很平靜，卻說(shuō)出了他個(gè)人的標(biāo)志性語(yǔ)句：“至少我還有一雙完美的腿。”聽(tīng)到劉偉的這句話，相信像我這樣肢體健全的人都會(huì)產(chǎn)生一

14、種靈魂的顫栗：當(dāng)我們這山看著那山高而抱怨命運(yùn)的不公時(shí)，當(dāng)我們?cè)诖煺勖媲爸共讲磺?、怨天尤人時(shí)，當(dāng)我們整日無(wú)所事事、行尸走肉般出沒(méi)于大街小巷中時(shí)，當(dāng)我們沉醉于酒池肉林到白發(fā)皓首仍?xún)墒挚湛諘r(shí)，能不感到是對(duì)生命的褻瀆嗎？20.第段劃線句運(yùn)用了 的修辭，其表達(dá)效果是 。（5分） 21.本文敘述了劉偉不同尋常的經(jīng)歷，他的成長(zhǎng)歷程可梳理如下：（4分） 夢(mèng)想成為足球運(yùn)動(dòng)員，卻因電擊而失去雙臂 。22.縱觀全文，劉偉能克服種種磨難，不斷成長(zhǎng)的原因是：（1） ； （2） ；（3） 。（6分）23.下列對(duì)文本理解有誤的一項(xiàng)是 。（3分）a.第段通過(guò)生動(dòng)的場(chǎng)景描寫(xiě)，凸顯了劉偉形體的與眾不同與音樂(lè)才華。b.第段“折服”

15、的是劉偉的才氣，“肅然起敬”的是他對(duì)人生的態(tài)度。c.第段劃線句運(yùn)用反問(wèn)修辭，表明劉偉從小就能正確對(duì)待命運(yùn)的不公。d.末段以反問(wèn)、排比句式叩問(wèn)靈魂，突出了劉偉給我們帶來(lái)的生命啟示。24.中國(guó)達(dá)人秀節(jié)目播出后，劉偉的“要么趕緊去死，要么精彩地活著”可謂家喻戶曉，有人覺(jué)得用它作標(biāo)題更好。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分） 三、綜合運(yùn)用（11分）25閱讀下列文字，完成練習(xí)。西風(fēng)東進(jìn)，洋節(jié)流行。據(jù)調(diào)查，在中國(guó)人喜歡的洋節(jié)中，排名前幾位的是：圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)。其實(shí)，我國(guó)的節(jié)日魅力無(wú)限，許多節(jié)日中都蘊(yùn)含著悠久的歷史文化：如：除夕守歲、清明 、 登高、端午 等等。（1）請(qǐng)?jiān)趧澗€處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（6分）清

16、明 、 登高、端午 。（2）在世界多元文化不斷交匯的今天，你覺(jué)得上述四個(gè)洋節(jié)哪個(gè)可以在中國(guó)倡導(dǎo)？為什么？（5分）倡導(dǎo)的洋節(jié)日： 。理由是： 。四、寫(xiě)作（60分）26.題目：我的心債 要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。初三語(yǔ)文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與參考答案2014.5 一、文言文閱讀 （共39分）（一）（共15分，每小題3分，錯(cuò)、漏、改一字扣1分，扣完為止。）1、山色空蒙雨亦奇 2、衣帶漸寬終不悔 3、道是無(wú)晴卻有晴 4、學(xué)而不思則罔 5、水尤清冽 （二）（4分，每空2分） 6、春愁（或：黯黯） 7、a（三）（8分）8.（2分，每空1分） 清朝 書(shū)法（文學(xué)）9

17、.（3分）老吏覺(jué)得他讀得太辛苦，東坡卻十分暢快，毫無(wú)倦意。（苦、之、灑然）10.（3分）d（四）（12分）11（4分） （1）到去，拜訪 （2）去除12（2分）c（3分） a、d（1分） 13（2分）驚懊 競(jìng)買(mǎi)之14（4分）熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù) 內(nèi)斂二、現(xiàn)代文閱讀（共40分） （一）（18分）15（2分）品位16.（4分）舉例論證 有力地證明了人都是有欲望的。17（6分）（1）克服欲望，保持內(nèi)心澄靜；（2）學(xué)會(huì)堅(jiān)持；（3）培養(yǎng)明辨是非的能力。 18（3分）d 19（1+2分） 孟子的這段話意在表明即使像尚書(shū)這樣的經(jīng)典，也有瑕疵，與第段中“書(shū)籍并不是真理的代名詞”的觀點(diǎn)是一致的。（二）（22分）20（2

18、+3分）比喻 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樂(lè)聲的清純與流暢，表現(xiàn)了劉偉鋼琴演奏技藝的高超。21（4分）夢(mèng)想成為游泳健將，卻因身體原因不得不放棄 苦練用腳彈琴，一舉成名 22（6分）（1）在災(zāi)難面前，他始終擁有美好的理想； （2）為了實(shí)現(xiàn)理想，他以頑強(qiáng)的毅力去克服種種磨難；（3）北京市殘聯(lián)副主席劉京生給他帶來(lái)了榜樣的力量。 23（3分）c24（4分）原題好。因?yàn)椤耙蹿s緊去死，要么精彩地活著”有兩種態(tài)度，而選文突出表現(xiàn)了劉偉樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。三、綜合運(yùn)用（11分）25（1）（6分）踏青（祭掃） 重陽(yáng) 賽龍舟（吃粽子）（2）（1+4分）略三、作文（60分）參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等第綜合評(píng)分 中心與材料 (25分) 語(yǔ) 言 (25分) 思路與結(jié)構(gòu) (10分) 評(píng)分細(xì)則a6053分切合題意中心突出 選材恰當(dāng)，有新意感情真摯內(nèi)容充實(shí)語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)潔、得體，有一定的表現(xiàn)力思路通暢層次清晰結(jié)構(gòu)完整詳略