語文S版四年級下冊《孔子學(xué)琴》語文教案

1、 語文s版四年級下冊孔子學(xué)琴語文教案 語文s版四年級下冊孔子學(xué)琴語文教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“癡、抑、純”3個(gè)生字，會(huì)寫“倦、懇、溢、浸、抑、爐、純”7個(gè)字，掌握“厭倦、洋溢、沉浸、抑揚(yáng)起伏、爐火純青”等詞語。2、默讀課文，抓住描寫孔子學(xué)琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。3、學(xué)習(xí)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：默讀課文，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的，體會(huì)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。2、難點(diǎn)：抓住描寫孔子學(xué)琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四、教學(xué)手段、方法：朗讀、討論、表演五、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1

2、、同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？（出示孔子照片）2、他就是我國儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，他一生致力于教育。相傳他的學(xué)生有三千多人，他是偉大的教育學(xué)家，思想家。今天就讓我們一起走近孔子。（板書：孔子）3、課前大家都搜集了與孔子相關(guān)的資料，你愿意把你眼中的孔子介紹給其他同學(xué)嗎？4、你們了解的可真不少！孔子是我國古代的大教育家、大思想家。為中華文明做出了巨大貢獻(xiàn)。那么，孔子到底是怎樣一個(gè)人呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于他的一個(gè)小故事孔子學(xué)琴（板書：學(xué)琴）我想通過這個(gè)故事我們對他會(huì)有更深的了解。二、初讀課文，自學(xué)生字，整體感知1、學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字可以問老師、同學(xué)、查字典等方法解決。課件出示學(xué)習(xí)提示。2

3、、檢查學(xué)生生字、新詞的學(xué)習(xí)情況。3、利用各種形式理解詞語。如：“琴、瑟、笙、磬”可以用圖片的形式幫助學(xué)生理解。課件展示如帶有時(shí)代行為習(xí)慣的詞語“盤坐”、“席地而坐”等，可以具體的形體實(shí)際操作幫助理解。4、自讀課文，想一想，這篇課文的主要內(nèi)容是什么？是按照什么順序來寫的呢？你覺得孔子是一個(gè)怎樣的人？5、學(xué)生讀文，動(dòng)筆畫出有關(guān)的句子，討論交流。課文主要講了講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家，還是一位音樂行家，尤其彈得一手好琴，但他還不滿足，50歲那年還向魯國著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴?？鬃忧趯W(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到爐火純青。課文是按時(shí)間順序?qū)懹洈⒌?。第二課時(shí)一、細(xì)讀課文，理解品悟1、讀課文想一想

4、，根據(jù)課文中描寫的孔子彈奏的樂曲給你留下了什么印象？試著用課文中的詞來回答。(爐火純青)2、爐火純青什么意思？（比喻學(xué)問技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。）3、孔子的琴彈到了爐火純青的地步，如此完美，看到這你有什么疑問？（為什么彈得這么好？他怎么練的？）4、哪部分寫了孔子學(xué)琴的內(nèi)容？（2-6自然段）（1）自讀2-6自然段，畫出文中表示時(shí)間順序的詞語，想一想從中你體會(huì)到了什么？（2）孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫孔子動(dòng)作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。試著填表，小組之間交流交流。出示表格：時(shí)間 孔子彈琴的程度 孔子的想法一晃十天 會(huì)彈 沒有真正掌握彈琴的

5、技巧過了幾天 順暢自然、悅耳動(dòng)聽 沒有領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容又過了幾天 令師襄如癡如醉 沒有體會(huì)出作者是一個(gè)怎樣的不知過了多少天 抑揚(yáng)的琴聲令感情起伏不平 知道作者是誰，心情激動(dòng)三、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流，抓重點(diǎn)詞句逐步體會(huì)1、引導(dǎo)學(xué)生抓住“畢恭畢敬”“一遍又一遍”“絲毫沒有厭倦”體會(huì)孔子練琴的認(rèn)真、嚴(yán)肅。課件：（對比讀）他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正彈著那首曲子。2、練習(xí)朗讀。3、孔子如此刻苦的練習(xí)彈琴，但他并不滿足于會(huì)彈琴，而是有更高的要求，根據(jù)孔子的動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，和師襄聽琴后的語句，說說自己的體會(huì)。四、教師小結(jié)， 拓展延伸1、孔子學(xué)琴共經(jīng)歷了四個(gè)層次，由師襄四看孔子彈琴表現(xiàn)得淋漓盡致：一是學(xué)曲譜；二是練技巧；三是領(lǐng)會(huì)內(nèi)容；四是體會(huì)作者，最終達(dá)到“爐火純青”。2、孔子確實(shí)是一位了不起的人物。小小的一件學(xué)琴的事就讓后人們?nèi)绱速潎@不已。那么，從今天孔子學(xué)琴這件事來看，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想一想自己做事時(shí)是一種怎樣的態(tài)度，你是如何對待學(xué)琴這件事兒的？五、課堂練習(xí)以小組為單位，分角色表演這個(gè)故事。六、布置作業(yè)1