幼兒園環(huán)保工作個人總結(jié)范文_個人環(huán)保工作總結(jié)范文

1、幼兒園環(huán)保工作個人總結(jié)范文_個人環(huán)保工作總結(jié)范文 以下是為大家預(yù)備的幼兒園環(huán)保工作個人總結(jié)范文，供您借鑒。 一、從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境，珍愛生命 我們鼓舞多幼兒外出漫步、觀看。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領(lǐng)會大自然的美，形成愛護(hù)環(huán)境的初步愿望。我們還培育幼兒愛惜動植物的情感。幼兒天生具有愛護(hù)小動物的情感，在自然角里種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒常常給小魚、小蝌蚪等小動物換換水給小花澆澆水以培育幼兒愛惜動植物的情感。 二、宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，培育環(huán)保意識 我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家進(jìn)步行環(huán)保學(xué)問的宣揚(yáng)。

2、如：結(jié)合“植樹節(jié)”等，對幼兒及家進(jìn)步行環(huán)保訓(xùn)練講座，宣揚(yáng)環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。 同時與家長攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保訓(xùn)練的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是四周環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)省用水、節(jié)省用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參加到我們的活動中來，以此增加幼兒的環(huán)保意識。 但是我們也發(fā)覺有部分幼兒園內(nèi)園外兩個樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻任憑亂扔。我們意識到做好幼兒的訓(xùn)練工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對廣闊家長的宣揚(yáng)也是我們肩上的責(zé)任。在家長學(xué)校的活動中，環(huán)保宣揚(yáng)也成了一項重要內(nèi)容，讓環(huán)保訓(xùn)練從課堂延長到

3、了社會。 三、開展環(huán)保實踐活動，培育力量 1、一開學(xué)，我們便開展了“愛惜草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀看花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的好處，訓(xùn)練幼兒愛惜花草樹木;其次，利用兒歌、故事等形式訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成愛惜花草樹木的習(xí)慣。 2、開展“撿垃圾”活動、進(jìn)行簡潔的垃圾分類，回收的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。 3、通過爭論“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)省用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的訓(xùn)練。 4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的爭論與競賽活動，制作環(huán)保標(biāo)志，增加幼兒的環(huán)保意識。 總之，我們本著把幼兒的需要、愛好、力量放在首位，在活動中保持著高度的動態(tài)性、敏捷性和開放性，很好的做的了老師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭等多位的訓(xùn)