小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

1、小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)健康教育教案課題：1、講究?jī)x表美課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。2 、使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì)，語(yǔ)言行為舉止等方面講究?jī)x表美。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì)，語(yǔ)言行為舉止等方面講究?jī)x表美。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣講究?jī)x表美。教具（課前準(zhǔn)備）教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問(wèn)題，收集有關(guān)資料。學(xué)生：想想自己在講究?jī)x表方面做得怎么樣，有哪些想法和問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、導(dǎo)入1、什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究?jī)x表美？二、學(xué)習(xí)新課1、講故事：里和丈。說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么。2

2、、請(qǐng)大家閱讀課文第1 條到第 5 條，小組討論以下問(wèn)題：怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？3、交流。（ 1 ）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長(zhǎng)發(fā)？（ 2 ）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？（ 3 ）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？（ 4 ）請(qǐng)女同學(xué)說(shuō)說(shuō)戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？（ 5 ）為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢(shì)？4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？5、評(píng)比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì)。6、 小結(jié)： 同學(xué)們， 經(jīng)過(guò)熱烈的討論， 我們對(duì)講究?jī)x表美有了比較全面的了解， 當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時(shí)的行動(dòng)！

3、我們可以比一比，看誰(shuí)做得最好。其實(shí)，我們講究?jī)x表美，不僅是關(guān)系到個(gè)人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級(jí)的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國(guó)家和民族的形象。板書(shū)1、講究?jī)x表美儀表：儀態(tài)、外表保持個(gè)人衛(wèi)生服裝整潔美觀語(yǔ)言美行為美坐立走姿勢(shì)正確反饋檢測(cè)1、什么是儀表？為什么要講究?jī)x表美？2、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說(shuō)說(shuō)怎樣達(dá)到儀表美。小學(xué)六年級(jí)健康教育教案課題：3 、游泳的衛(wèi)生和安全教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、

4、導(dǎo)入新課1、評(píng)選班級(jí)游泳小能手。2 請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)斡镜捏w會(huì)。沒(méi)有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶?。二、學(xué)習(xí)新課1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對(duì)健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動(dòng)，人人都來(lái)做個(gè)游泳小能手。）這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，要求認(rèn)真做，這又是為什么？2、有誰(shuí)遇到過(guò)抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會(huì)）3、大家游泳時(shí)特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無(wú)顧忌地游，什么也不用管呢？4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里

5、，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？6、 ! 對(duì)游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請(qǐng)大家看看課文的第1 、 2 點(diǎn)項(xiàng)和第 7 點(diǎn)項(xiàng)，說(shuō)說(shuō)怎樣注意游泳衛(wèi)生。（學(xué)生看書(shū)，議論，大組交流。）7、大家的看法很對(duì)，游泳前，應(yīng)該請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對(duì)人體有什么危害？8、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲(chóng)病，這一點(diǎn)大家千萬(wàn)得注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識(shí)，希望大家能認(rèn)真對(duì)待，重視這些問(wèn)題。板書(shū)3、游泳

6、的衛(wèi)生與安全游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養(yǎng)勇敢精神游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時(shí)不哄鬧 預(yù)防血吸蟲(chóng)病反饋檢測(cè)課后小結(jié)小學(xué)六年級(jí)健康教育教案課題： 3 、預(yù)防血吸蟲(chóng)病課時(shí)： 1 課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲(chóng)的大小和形狀及其一生的變化。 2 、知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種 病。教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲(chóng)病的危害。教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的寄生蟲(chóng)生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲(chóng)病的錄象和資料。學(xué)生：詢(xún)問(wèn)了解有關(guān)血吸蟲(chóng)病的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾種有關(guān)寄生蟲(chóng)病的

7、知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)記得哪些？寄生蟲(chóng)病的特點(diǎn)是什么？二、學(xué)習(xí)新課1、板書(shū)：血吸蟲(chóng)病。問(wèn)：這種病你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？從名稱(chēng)看，你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)系。2、師介紹什么叫血吸蟲(chóng)病。3、讀課文，說(shuō)說(shuō)血吸蟲(chóng)是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長(zhǎng)約1 厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）4、出示掛圖，閱讀課文，討論：（ 1 ）了解血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育史以及血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育中需要哪些生長(zhǎng)條件？（ 2 ）血吸蟲(chóng)病的癥狀是怎樣的？5、過(guò)渡：血吸蟲(chóng)病不是一般的寄生蟲(chóng)，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲(chóng)病危害這么大，我們?cè)鯓宇A(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲(chóng)的生活史，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎樣做可以破壞它的生存條件？6、討論：

8、如何預(yù)防血吸蟲(chóng)??？如果得了血吸蟲(chóng)病該怎么辦？7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識(shí)用到平時(shí)的生活中去，大家都來(lái)預(yù)防和杜絕血吸蟲(chóng)病。板書(shū)2、預(yù)防血吸蟲(chóng)病生活史：卵（糞便） 毛蚴（水、釘螺） 尾蚴（水）預(yù)防：管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治療 不喝生水反饋檢測(cè)1、什么是寄生？什么是寄生蟲(chóng)？血吸蟲(chóng)的形狀、大??？2、簡(jiǎn)述血吸蟲(chóng)的生活史以及血吸蟲(chóng)病的癥狀。3、怎樣預(yù)防血吸蟲(chóng)??？參考資料小學(xué)六年級(jí)健康教育教案課題： 4 、毒蛇咬傷的防與治教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。2、使學(xué)生初步了解無(wú)毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

9、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場(chǎng)處理的簡(jiǎn)單辦法。教學(xué)難點(diǎn)：了解無(wú)毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、導(dǎo)入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動(dòng)物？他們生活在哪里？你見(jiàn)過(guò)嗎？二 、學(xué)習(xí)新課1、外出旅游是我們大家非常喜愛(ài)的活動(dòng)，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們都到過(guò)什么地方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）2、旅游點(diǎn)的環(huán)境怎么樣？很多旅游點(diǎn)都樹(shù)多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒(méi)的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無(wú)毒蛇兩種，無(wú)毒蛇咬傷一般沒(méi)有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？3、毒蛇咬人時(shí)，它的牙會(huì)分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動(dòng)，就會(huì)使

10、人中毒，這是很危險(xiǎn)的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無(wú)毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說(shuō)，無(wú)毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)區(qū)分。毒蛇另一個(gè)特點(diǎn)是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無(wú)力，神志不清，這就肯定是毒蛇 咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？4、當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來(lái)不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故，往往也來(lái)不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來(lái)再作判斷，所以，只要發(fā)現(xiàn)被 蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時(shí)，應(yīng)該注意什么呢？5、為了防止被毒蛇

11、咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？6、萬(wàn)一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？板書(shū)4、毒蛇咬傷的防和治防：帶棍子帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫(yī)院反饋檢測(cè)參考資料小學(xué)六年級(jí)健康教育教案課題：5 、預(yù)防狂犬病課時(shí)1 課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險(xiǎn)的急性傳染病。2 使學(xué)生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)難點(diǎn)：了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入新課誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人被狗咬傷的事情？（介紹一兩則報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)道）被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生，而且常會(huì)引起大家的反感，這是為什么？1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會(huì)得一種病，叫什

12、么??？這種病嚴(yán)重嗎？2 這種病只有被瘋狗咬了才會(huì)得嗎？怎樣就會(huì)得這種??？請(qǐng)大家閱讀課文第二小節(jié)。3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢(shì)力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率） 所以，感染上狂犬病毒是非常危險(xiǎn)、非?？膳碌氖虑?，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請(qǐng)大家閱讀課文的最后一部分。3、第一條說(shuō)的是什么？你逗引過(guò)狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是畜生，避免不了會(huì)抓人、咬人。動(dòng)物園里有些平時(shí)溫順的動(dòng)物，也會(huì)突然發(fā)作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。4、第二條說(shuō)的是什么？回去以后，了解一下你家周?chē)募胰袥](méi)有飼養(yǎng)證？有

13、沒(méi)有注射狂犬疫苗？如果沒(méi)有做，要?jiǎng)袼麄內(nèi)プ觥Ｄ慵依锶绻B(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說(shuō)的是什么？5 、 捕殺無(wú)證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)的事， 小學(xué)生只要反映情況， 不能參加。 病畜必須捕殺， 并且焚燒、 深埋，絕對(duì)不能食用。最后一條說(shuō)的是什么？6、萬(wàn)一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。板書(shū)6 、 預(yù)防狂犬病什么是狂犬??？ 狂犬病毒狂犬病毒在哪里？犬 貓 牛 羊反饋檢測(cè)參考資料課后小結(jié)小學(xué)六年級(jí)健康教育教案課題：6 、預(yù)防疥瘡教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲(chóng)引起的傳染病。2、使學(xué)生了解疥蟲(chóng)的大小、形狀和顏色及一般生理特

14、征。教學(xué)重點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入新課你們聽(tīng)說(shuō)過(guò) “疥瘡 ”嗎？這節(jié)課我們就來(lái)了解它。二、學(xué)習(xí)新課1、（出示疥蟲(chóng)的掛圖）這個(gè)掛圖上畫(huà)的是什么？2、這上面畫(huà)的就是疥蟲(chóng)，這種蟲(chóng)的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎？3、疥蟲(chóng)雖小，但它對(duì)人的危害可不小。請(qǐng)大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的看法。4、看了關(guān)于疥蟲(chóng)的介紹，大家都會(huì)感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請(qǐng)大家看書(shū)。5、疥瘡的特征是什么？它主要生長(zhǎng)在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它

15、的傳染途徑是什么呢？6、從課文上給我們介紹的來(lái)看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？8、對(duì)，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒， 病人的東西必須消毒以后才能接觸。 第 四條是通過(guò)隔離來(lái)避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？9、對(duì)，一家人生活在一起，難免會(huì)有一些接觸，因此，同時(shí)治療，預(yù)防在先 是很有必要的。最后一條說(shuō)的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？10 、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第

16、五條要求，同時(shí)遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持去做，才會(huì)有效果。板書(shū)6、預(yù)防疥瘡什么是疥瘡 疥瘡的發(fā)病部位疥瘡的預(yù)防：不接觸病人 不接觸病人的東西煮沸消毒一人得病全家治療 隔離 科學(xué)用藥反饋檢測(cè)課后小結(jié)小學(xué)六年級(jí)健康教育教案課題：7 、預(yù)防燒傷和燙傷教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解和開(kāi)水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周?chē)藷齻驙C傷的事例。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過(guò)，開(kāi)水的

17、溫度是多少？火的溫度要比開(kāi)水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法？2、小結(jié)：我們雖然沒(méi)有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類(lèi)似的事情。請(qǐng)大家談?wù)?，你有沒(méi)有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來(lái)什么痛苦和不便？3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。4、指名學(xué)生全班交流。5、師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，

18、注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開(kāi)水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。6、除了以上四個(gè)方面，大家再說(shuō)說(shuō)還有哪些要注意的地方？板書(shū)7、預(yù)防燒傷和燙傷開(kāi)水的溫度 100 度火的溫度 1000 度反饋檢測(cè)1、開(kāi)水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？2、舉例說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？參考資料1、燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)

19、熱，火辣辣地痛，皮膚有點(diǎn)腫。重的會(huì)起水泡，疼痛厲害；嚴(yán)重的會(huì)發(fā)生皮膚組織壞死。2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過(guò)100 度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。課后小結(jié)小學(xué)六年級(jí)健康教育教案課題： 8 、煙酒對(duì)人的危害教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的危害很大。2 、讓學(xué)生知道過(guò)量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)重點(diǎn) 1 、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的危害很大。 2 、讓學(xué)生知道過(guò)量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對(duì)不能吸煙、喝酒。教具（課前準(zhǔn)備）有關(guān)吸煙對(duì)人體的危害和世界 “無(wú)煙日” 的宣傳資料。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、導(dǎo)入（宣傳世界

20、“無(wú)煙日 ”的有關(guān)材料）國(guó)際上為什么要定出一個(gè)全世界的 “無(wú)煙日 ”？這節(jié)課我們就專(zhuān)門(mén)來(lái) 討論一下這個(gè)課題。二、學(xué)習(xí)新課1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問(wèn)題：（ 1 ）吸煙對(duì)人體有害嗎？（ 2 ）吸煙主要危害人體的哪些器官？（ 3 ）長(zhǎng)期吸煙，這種危害會(huì)發(fā)展到什么程度？（ 4 ）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？2、學(xué)生交流討論。3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無(wú)疑會(huì)受到尼古丁的傷害，那么對(duì)周?chē)粍?dòng)吸煙的人有沒(méi)有傷害呢？世界定了一個(gè) “無(wú)煙日 ”，它的意義是什么？在哪一天？4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，

21、醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強(qiáng)身。 但是， 如果大量地喝酒， 就會(huì)損傷腦、胃、 肝等內(nèi)臟， 長(zhǎng)期大量飲酒，課文上介紹會(huì)有更大的傷害，是什么？三、總結(jié)：青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過(guò)年或過(guò)節(jié)，有時(shí)大人一高興，也會(huì)讓小孩喝酒， 其實(shí)， 這是很不負(fù)責(zé)任的。 少年兒童自己也要自覺(jué)地抵制， 千萬(wàn)不要認(rèn)為這是好玩而無(wú)所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。板書(shū)8、煙酒對(duì)人的危害吸煙的危害（尼古丁氣管 肺）喝酒的危害（腦胃 肝）反饋檢測(cè)1、煙里含有哪些有害物質(zhì)，它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？2、酒對(duì)人有什么不良影響？3、中小學(xué)生為什么不能喝酒？應(yīng)該怎樣做？參 考 資 料 1、關(guān)于尼古丁。9、毒

22、品的危害教學(xué)目的要求1、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解毒品的危害。2、讓學(xué)生初步了解毒販們的狡猾手段。3、使學(xué)生明確了解我國(guó)政府禁毒的立場(chǎng)，并教育學(xué)生堅(jiān)決擁護(hù)我國(guó)政府的禁毒立場(chǎng)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)面對(duì)毒品的進(jìn)攻，如何保護(hù)自己教 具和學(xué) 具有關(guān)禁毒的宣傳資料教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課師：五年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一篇關(guān)于毒品的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？（學(xué)生回憶，回答）師：今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)毒品危害性的知識(shí)。2、學(xué)習(xí)新課師：讓我們先來(lái)看看課文開(kāi)始的第一小節(jié)，上面有聯(lián)合國(guó)公布的兩個(gè)數(shù)字，對(duì)這兩個(gè)數(shù)字，你們是怎么看的？（學(xué)生討論，回答）師：這兩個(gè)數(shù)字對(duì)于全世界的總?cè)藬?shù)來(lái)說(shuō)，還只是一個(gè)小部分。但竟有這么多人遭受毒品的危害，

23、已經(jīng)是觸目驚心了。為什么這兩個(gè)數(shù)字會(huì)引起如此的震驚呢？讓我們來(lái)進(jìn)一步了解毒品的危害。請(qǐng)大家先通讀課文中論述毒品危害的三個(gè)部分，邊讀邊想為什么毒品會(huì) “毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì) ”？（學(xué)生閱讀，討論）師：為什么毒品會(huì) “毀滅自己 ”？你有沒(méi)有這方面的材料，介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。（學(xué)生舉例，介紹）師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹毒品危害家庭的案例）通過(guò)這些例子， 我們可以看出吸毒者完全不能自拔， 為了滿(mǎn)足自己的需要， 他們什么都能做得出來(lái)，為了毒品，他們可以不顧一切。因此說(shuō)毒品會(huì)害一個(gè)家庭，根本不足為奇。師：可以說(shuō)毒品一旦進(jìn)人人體，就會(huì)對(duì)人體的每一個(gè)系統(tǒng)，每一個(gè)部分帶來(lái)毀滅性的打擊，當(dāng)然這種

24、打擊不是在瞬間完成的，而是有一個(gè)逐步加深的過(guò)程。為什么又說(shuō)毒品 “禍及家庭 ”呢？（學(xué)生舉例，介紹）這樣一討論，大家對(duì)于毒品 “危害社會(huì)” 的說(shuō)法應(yīng)該就不難理解了吧？（學(xué)生舉例，介紹）師：吸毒者必須走上犯罪道路，這樣的例子舉不勝舉。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這方面的事例。（學(xué)生舉例，介紹）師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹吸毒者走上犯罪道路的案例）所以說(shuō) “吸毒已成為社會(huì)的痼疾，在全世界蔓延，人類(lèi)社會(huì)因此背上了沉重的包袱”毒品問(wèn)題已經(jīng)引起了全世界的高度關(guān)注。大家可能認(rèn)為毒品離我們還很遠(yuǎn)，其實(shí)在全國(guó)各地都有販毒分子在推銷(xiāo)毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的

25、青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上當(dāng)受騙?？偨Y(jié)各地販毒分子的各種手段，不外乎課外介紹的幾種。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文中販毒分子的五大 “毒招” ，并相互交流一下看法。（學(xué)生閱讀，議論）師：當(dāng)然，販毒分子拉攏人，不會(huì)像書(shū)上寫(xiě)的這樣，背誦給你聽(tīng)，但基本就是這樣遺像手段，因此我們應(yīng)該提高警惕，提防販毒分子的各種卑鄙手段。毒品還曾經(jīng)是外國(guó)侵略者入侵我國(guó)的武器，誰(shuí)給大家介紹介紹林則徐的故事？（學(xué)生介紹）師： 解放后， 中國(guó)政府經(jīng)過(guò)不長(zhǎng)的時(shí)間， 就在全國(guó)范圍內(nèi)消滅了毒品。 現(xiàn)在毒品再次侵入我們國(guó)家，我國(guó)政府的態(tài)度和立場(chǎng)又是什么樣的呢？（學(xué)生閱讀，回答）師：那我們青少年應(yīng)該如何加入到毒品斗爭(zhēng)的行列中來(lái)呢？

26、（學(xué)生回答）師：對(duì)，我們從小就要利用法律這個(gè)武器，堅(jiān)決的毒品做長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)！10 、預(yù)防肺結(jié)核教學(xué)目的要求1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。教材重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法教 具和學(xué) 具顯微鏡一架（含結(jié)核桿菌的觀察玻璃片） ，有關(guān)結(jié)核病的掛圖教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課師：我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)預(yù)防脊柱彎曲異常，有誰(shuí)知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？（學(xué)生回憶并回答）師：今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。（板書(shū)： 10.預(yù)防肺結(jié)核）2、講授新課師：課前我要求大家去作調(diào)查，查

27、一查在自己家里或周?chē)従又杏袥](méi)有人患過(guò)結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒(méi)有？生：我調(diào)查過(guò)。我爺爺曾經(jīng)得過(guò)肺結(jié)核病。當(dāng)時(shí)他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說(shuō)這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。生：我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過(guò)骨結(jié)核，十分痛苦，開(kāi)了好幾次刀也沒(méi)治好。師： 是??！ 得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦， 同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。 為了給病人加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)， 還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？生：吃了病人污染過(guò)的東西，就會(huì)得肺結(jié)核病，師：你講得是對(duì)的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳

28、染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展， 結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個(gè)器官， 發(fā)生肺外結(jié)核， 如淋巴結(jié)核， 骨結(jié)核， 結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？生：知道了！師：患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)咯血。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核桿菌，所以，前面0同學(xué)講他爺爺過(guò)去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹＿@ 一點(diǎn)，大家要注意。過(guò)去，我們國(guó)家的醫(yī)療水平很落后，得了這

29、種病的人，只有等死。現(xiàn)在不同了，我們國(guó)家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們平時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)如何預(yù)防呢？生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。生：平時(shí)要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。師：這兩位同學(xué)講的都有道理，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，一起朗讀 “預(yù)防的措施有”下面的一段話。（學(xué)習(xí)朗讀）11 、正確對(duì)待殘疾人教學(xué)目的要求1、讓學(xué)生了解殘疾人由于身體不健全，生活、學(xué)習(xí)、工作和活動(dòng)都很不方便，其中的痛苦是正常人難以想象和無(wú)法體會(huì)的。2、讓學(xué)生了解一些殘疾人身殘志堅(jiān)，為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光的典型事跡。3、讓學(xué)生知道健康人應(yīng)該

30、尊重、關(guān)心、同情、愛(ài)護(hù)和幫助殘疾人。教材重點(diǎn)難點(diǎn)了解殘疾人，尊重、關(guān)心、同情、愛(ài)護(hù)和幫助殘疾人教 具和學(xué) 具掛圖、錄像帶教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課師：殘疾人的殘疾表現(xiàn)在多方面，在我們身邊也會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到殘疾人，他們身體不健全，因此他們的不幸的。 那么， 作為一個(gè)健全的人， 應(yīng)該怎樣正確對(duì)待殘疾人呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （板書(shū)：11.正確對(duì)待殘疾人）2、學(xué)習(xí)新課師：殘疾人由于身體不健全，在生活，學(xué)習(xí)，工作和活動(dòng)等方面面臨很多不方便。比如對(duì)聾啞人來(lái)說(shuō)，世界一片黑暗。你們知道他們是怎么生活的嗎？（學(xué)生回答）師：他們又是怎樣學(xué)習(xí)，工作，活動(dòng)的呢？（學(xué)生回答）師：根據(jù)剛才同學(xué)講的事實(shí)，讓我們想象一下，他

31、們有哪些不便和困難？有哪些痛苦？生：聾啞人無(wú)法用正常的語(yǔ)言和別人交流，盲人什么也看不見(jiàn)。師：還有一些肢體不健全或傷殘的人，比如在意外事故中失去了雙臂，或斷了雙腿他們又是怎樣生活，學(xué)習(xí)，工作和活動(dòng)的呢？他們有哪些不便和困難，有哪些痛苦呢？請(qǐng)同學(xué)們以四人一小組，議論一下。生：失去雙臂的人吃飯，穿衣服等日常生活都很難自理，下肢殘疾的人行動(dòng)很不方便。師：盡管各種殘疾的表現(xiàn)不盡相同，各位殘疾人的不便和痛苦也不一樣，但是他們都面對(duì)著現(xiàn)實(shí)生活，殘疾所帶來(lái)的不便和痛苦是正常人難以想象和無(wú)法體會(huì)的。然而，在古今中外無(wú)數(shù)的殘疾人中，卻涌現(xiàn)了許多身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在報(bào)紙雜志，廣播，電視電影中了解的有關(guān)殘疾

32、人的典型事跡？（學(xué)生回答）師：剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡確實(shí)非常感人，他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們把課外第三自然段集體朗讀一遍。（學(xué)生朗讀課文）師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強(qiáng)不息的典型人物和事跡的一個(gè)縮影。他們以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了偉大的奇跡，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。那么，你們從中又受到了什么樣的教育呢？生：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。師：殘疾人在人格上和正常人是平等的。我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待殘疾人呢？（學(xué)生回答）師：假如你在路上遇見(jiàn)一位盲人正準(zhǔn)備穿過(guò)馬路，你該怎么做？你在醫(yī)

33、院走廊上見(jiàn)到一位搖著輪椅行走的傷殘人，你又會(huì)怎么做？（學(xué)生回答）師：為盲人引路，幫傷殘人推車(chē)是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的表現(xiàn)，是正確的做法。但是我們有時(shí)也會(huì)看到一些人，不僅不去關(guān)心，幫助殘疾人，反而去取笑，捉弄他們。如果遇到這樣的事，我們應(yīng)該怎么辦呢？生：我們應(yīng)該去制止。師：一種方法是勸告，還有一種方法是干脆以自己的行為來(lái)制止別人不文明的行為?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。希望同學(xué)們都來(lái)關(guān)心殘疾人，做殘疾人的朋友。 現(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀課文的最后一段，并思考一個(gè)問(wèn)題，今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？（學(xué)生讀課文并思考）師：今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？舉例說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生回答）師：今后的日子里，讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)在對(duì)待殘疾人方面做得最好。12 、