教學(xué)示范學(xué)校匯報(bào)材料

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年3月19日教學(xué)示范學(xué)校匯報(bào)材料 教學(xué)示范學(xué)校匯報(bào)材料 各位位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家： 衷心地感謝你們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，現(xiàn)就我校的教學(xué)工作向各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。 一 、學(xué)校概況與辦學(xué)成果 xx中學(xué)始建于1995年，位于xx市城區(qū)南，朝陽(yáng)路中部，是xx市xx鄉(xiāng)唯一的一處中學(xué)。學(xué)校占地113畝，建筑面積21230m2，建有能容納30個(gè)教學(xué)班集辦公、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)為一體的綜合樓一幢，高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓樓一幢，清潔漂亮的師生餐廳一幢。學(xué)?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，在校生1330名，在職教職工141名，其中專(zhuān)任教師102人，中學(xué)高級(jí)教師13人、一級(jí)教師59人，市、地級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人23人，市、地級(jí)教

2、學(xué)能手29人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。 xx學(xué)校年被中國(guó)教育學(xué)會(huì)聘為“中國(guó)西部地區(qū)教育顧問(wèn)單位”，先后被xx省教科所確定為“xx省合作學(xué)習(xí)研究基地”，“xx省研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基地”，“xx省探究學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基地”，被xx教研室確定為思想政治、生物兩個(gè)學(xué)科研究基地；被評(píng)為“xx省教育科學(xué)十五規(guī)劃重大課題研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地”，首批“xx市初中教學(xué)示范?！?，“xx市優(yōu)秀教研組”，“xx市十佳道德建設(shè)示范學(xué)校”，“xx市普法先進(jìn)單位”，自1999年連續(xù)5年被評(píng)為“xx市文明學(xué)校”，“xx市教書(shū)育人先進(jìn)單位”，“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”；xx年5月順利通過(guò)了“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！彬?yàn)收、“xx市校園文化aaa級(jí)學(xué)校”驗(yàn)收

3、；xx年中考又居肥城市首位，被評(píng)為“xx市教書(shū)育人先進(jìn)單位”，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)。 二、辦學(xué)方向明確： 1、辦學(xué)思想和總體目標(biāo) xx中學(xué)始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育；以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“三個(gè)面向”、“德育為先，五育并舉”的辦學(xué)宗旨；以“德法治校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)?！睘檗k學(xué)思想，以“建立高度的責(zé)任感和進(jìn)取心”為校訓(xùn)，倡樹(shù)“求真、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)和科學(xué)、民主、合作、競(jìng)先”的教風(fēng)，建立嚴(yán)格、規(guī)范、高效的管理體制，努力實(shí)現(xiàn)“辦創(chuàng)新型學(xué)校，育創(chuàng)造性學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)。 2、以先進(jìn)的理念引導(dǎo)教師 首先

4、我們引導(dǎo)讓教師自覺(jué)閱讀教育名著，我們把圖書(shū)室中杜威、布魯姆、蘇霍姆林斯基、陶行知、葉圣陶等二十幾位著名教育家的著作分發(fā)給教師。第二，督促教師閱讀新的教育理論，周六下午確定為教師學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，主要讓老師們閱讀交流最新教育資信。通過(guò)學(xué)習(xí)教師的各種信息倍增，教學(xué)中的各種疑難頓開(kāi)。激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高的熱情。第三教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。根據(jù)老師們學(xué)習(xí)的名著內(nèi)容及學(xué)習(xí)新課改的理論，學(xué)校每學(xué)期舉行一次理論測(cè)試。這些舉措有效地提高了教師的理論水平，為提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定了有力基礎(chǔ)。 3、堅(jiān)持德育為首，優(yōu)化育人環(huán)境 首先，建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，改革德育工作評(píng)價(jià)方案，充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生處、學(xué)生會(huì)的自我管理能力，營(yíng)

5、造寬松和諧的育人環(huán)境，在教師中大力倡導(dǎo)寓德育教育于各科教學(xué)中，避免教條式的說(shuō)教，真正做到即教書(shū)又育人。在學(xué)生中大力開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，文明監(jiān)督崗，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、?；?、胸卡的佩帶，“無(wú)字紙、無(wú)痰跡、無(wú)吸煙”的“三無(wú)教育”，摸擬法庭、安全教育，志愿者互助隊(duì)。培養(yǎng)了學(xué)生的守法意識(shí)和關(guān)愛(ài)生命意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心他人的社會(huì)責(zé)任感。 三、辦學(xué)條件先進(jìn) xx年學(xué)校通過(guò)向政府爭(zhēng)取資金，爭(zhēng)取政策，找資助單位，市場(chǎng)化運(yùn)作向社會(huì)招標(biāo)吸收社會(huì)資金等形式籌措資金。四年的時(shí)間，相繼建起了高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室、多媒體教室和語(yǔ)音室。征地53畝，擴(kuò)建了100多萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)樓，建起了價(jià)值230余萬(wàn)元的學(xué)生公寓和價(jià)值130多萬(wàn)元的高標(biāo)準(zhǔn)

6、學(xué)生餐廳，改擴(kuò)建大小操場(chǎng)各一個(gè)。今年借迎接省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收之機(jī)，投資10萬(wàn)余元改建了學(xué)校的大門(mén)院墻，投資2萬(wàn)元硬化了三個(gè)籃球場(chǎng)，增建了三口設(shè)施達(dá)12萬(wàn)元的新實(shí)驗(yàn)室，增置了10多元的圖書(shū)、儀器。目前固定資產(chǎn)與xx年相比累計(jì)增加1300余萬(wàn)元。教學(xué)設(shè)施的建設(shè)為教學(xué)現(xiàn)代化和課程改革奠定了基礎(chǔ)。 在綠化方面，自xx年冬就著手校園綠化，截止到現(xiàn)在，我校綠化總價(jià)值達(dá)20余萬(wàn)元，栽植花木100余種，種植草皮8000多平方，興建紫藤花架一個(gè)，鋪設(shè)卵石彎道100米，安置文化石20余處，建有植物園、竹林、紫薇園、紫薇路、紫荊墻、家園等景點(diǎn)，綠化覆蓋面積達(dá)30000平方，綠化覆蓋率達(dá)44.5%，學(xué)校成了名符其實(shí)的綠

7、色校園。 xx年借省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建這個(gè)機(jī)會(huì)，我們又投資14萬(wàn)元將教學(xué)樓走廊、樓后墻壁和所有平房外墻、院墻用我校紅、白、藍(lán)色彩粉刷一遍，就連廁所的墻壁上也繪上了大型山水畫(huà)，在校園甬道旁配置了長(zhǎng)條木凳供學(xué)生休息使用，這些都給人以自然、新鮮、統(tǒng)一、和諧美的享受。 四、學(xué)校管理科學(xué) 1、建立科學(xué)高效的管理服務(wù)體制，是制定和落實(shí)制度的前提。 實(shí)行教代會(huì)監(jiān)督下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行級(jí)部，教研組雙線管理機(jī)制，其形式為一室（校長(zhǎng)室）三處（教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處，下設(shè)科室。）一部?jī)山M（級(jí)部、教研組、備課組）。每學(xué)年首先修訂和完善各處室工作考核辦法、教職工量化考核辦法，經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)。各部門(mén)依據(jù)學(xué)?？己宿k法，再

8、修定相應(yīng)的制度，然后將這些制度匯編成冊(cè)，作為師生工作學(xué)習(xí)和生活的行為規(guī)范。特別是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收通過(guò)后，我們沒(méi)有停步，而是借十年校慶進(jìn)一步挖掘?qū)W校文化，將學(xué)校所有管理規(guī)章制度進(jìn)行完善、整合形成體系，我們也在考慮研究學(xué)校管理體系iso驗(yàn)證問(wèn)題。在制度的制定上，不只是在管、卡、壓上做文章，而是做到以人為本，在管理人的同時(shí)塑造人、引導(dǎo)人，引領(lǐng)師生的發(fā)展。 2、制度創(chuàng)新是激發(fā)內(nèi)部活力的重要手段。 在教師考核中實(shí)行“捆綁式”的考核辦法，即教師的個(gè)人考核與備課組、教研組、班級(jí)、級(jí)部的考核掛鉤，培養(yǎng)教師的合作意識(shí)和合作能力，適應(yīng)新課改形勢(shì)的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。在教學(xué)管理中實(shí)行了“領(lǐng)導(dǎo)干部包學(xué)科制度”，

9、無(wú)論你分管學(xué)校的哪項(xiàng)工作，都要想教學(xué)、為教學(xué)、抓教學(xué)，確保了教學(xué)的中心地位。班主任管理實(shí)行“級(jí)職制”，班主任根據(jù)工作業(yè)績(jī)劃分不同的等級(jí)，在管理和待遇中區(qū)別對(duì)待。 3、有效的監(jiān)督機(jī)制是制度落實(shí)的重要保障。 制度的有效性關(guān)鍵在落實(shí)，再好的制度落實(shí)不到位等于沒(méi)制度。學(xué)校為確保制度的落實(shí)，一是成立了督察室專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)各項(xiàng)制度落實(shí)情況的督察。二是實(shí)行“校級(jí)干部帶班的24小時(shí)值班制度”，全面督查，具體落實(shí)各項(xiàng)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)。三是實(shí)行制度落實(shí)的“日查、周總、月結(jié)制度”，校務(wù)公開(kāi)及時(shí)公示，提高制度落實(shí)的透明度。特別是在教師考核、評(píng)優(yōu)選模等重大問(wèn)題上，堅(jiān)決按制度辦事，決不摻加任何個(gè)人情感成分。 4、教師管理

10、注重制度的剛性管理和人文的柔性管理相結(jié)合。 剛性的制度管理，是用嚴(yán)格的制度去約束人、規(guī)范人的行為。柔性的文化管理就是以德治校，以人為本.使遵守制度成為自覺(jué)行為。學(xué)校在創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)?！钡倪^(guò)程中，一開(kāi)始通過(guò)制度的剛性管理，規(guī)定校園內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，違者嚴(yán)懲，但同時(shí)開(kāi)展“珍惜生命、珍惜家庭、珍惜崗位”的“三珍惜活動(dòng)”，逐步引導(dǎo)教師從思想上提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)這種潛移默化的柔性管理，實(shí)現(xiàn)了教師由不理解到積極支持到自覺(jué)遵守的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)辦了?？笳?、導(dǎo)航、教師文化早餐。尤其是教師文化早餐以方便快捷的形式，給老師們提供了最前沿，最及時(shí)的教育教學(xué)信息，這一特色得到有關(guān)專(zhuān)家的肯定。同時(shí)也為老師們開(kāi)辟了交流教研的陣地，搭建起了

11、施展才藝的舞臺(tái)。 5、學(xué)生管理注重習(xí)慣養(yǎng)成。 實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，不僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)文化知識(shí)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處。在學(xué)生管理中，力求學(xué)生的行為規(guī)范統(tǒng)一，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們下大力氣去規(guī)范學(xué)生的服裝、發(fā)型，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；每學(xué)年初都進(jìn)行一次正規(guī)的軍訓(xùn)，兩操做到秩序井然，整齊劃一，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣；開(kāi)展“無(wú)字紙、無(wú)痰跡”的“兩無(wú)活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。在不同年級(jí)開(kāi)展不同主題的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生活動(dòng)系列化、主題化，提高了活動(dòng)的實(shí)效性。在學(xué)生的日常行為規(guī)范的制度落實(shí)中，實(shí)行值日班長(zhǎng)制度、督查員制度和小組合作競(jìng)爭(zhēng)制度，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理。 五、 存在的問(wèn)題與努力的方向 我校在辦學(xué)過(guò)程中，雖然取得了很大的成績(jī)，但是對(duì)照教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，需要在今后的工作中努力改進(jìn)。 1、教師職稱、年齡結(jié)構(gòu)不合理。 2、需擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件。 3、教育觀念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。近幾年，我校樹(shù)立了以素質(zhì)教育和人文精神為特征的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，形成了“課堂為中心，活動(dòng)