娛樂籃球在高校的開展前景探究

1、娛樂籃球在高校的開展前景探究 摘要：娛樂籃球是籃球運(yùn)動的一個(gè)分支，娛樂籃球作為一項(xiàng)新興的事物，在我國興起短短幾年的時(shí)間里，在社會上迅速推廣并初具規(guī)模，吸引了廣大青少年籃球愛好者，慢慢地風(fēng)靡全國各大城市高校。目前對娛樂籃球在高校的開展研究較少。本課題在廣泛收集材料的基礎(chǔ)上，通過問卷調(diào)查法，以北京東南片高校相關(guān)老師和學(xué)生為對象，對娛樂籃球在高校開展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。 1.前言 籃球作為我國的一種傳統(tǒng)運(yùn)動，在全國有著濃厚的運(yùn)動氛圍。大學(xué)校園里籃球是一種廣大師生熱愛深受歡迎的運(yùn)動，而娛樂籃球在我國在慢慢興起，它代表了籃球的另一種娛樂開展方式，創(chuàng)造了籃球的新穎，在大學(xué)校園內(nèi)開展起來。娛樂籃球作為一項(xiàng)新穎的

2、娛樂運(yùn)動很容易被大學(xué)生所接受，符合當(dāng)代大學(xué)生生理、心理需要，它可以協(xié)調(diào)精神狀態(tài)，緩解精神壓力，也可以作為一種交際來縮短人與人之間的距離，使大學(xué)生之間減少不協(xié)調(diào)因素，培養(yǎng)共同協(xié)作的精神，給大學(xué)生增加了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，豐富了校園文化，娛樂籃球能夠促進(jìn)高校的籃球體育文化的發(fā)展。 2.研究對象及研究方法 2.1研究對象 北京東南片高校100名學(xué)生和10名專業(yè)老師； 2.2研究方法 2.2.1文獻(xiàn)調(diào)查法：本人利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、資料室等途徑查閱與本課題研究有關(guān)的著作與文獻(xiàn)，并對課題有關(guān)資料進(jìn)行整理和分析歸納。 2.2.2問卷調(diào)查法：根據(jù)課題需要對北京東南片高校部分大學(xué)生和老師進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放兩套問卷調(diào)查，發(fā)放

3、學(xué)生問卷100份，收回100份，有效問卷100份，發(fā)放教師問卷10份，收回10份，有效問卷10份，并得出相關(guān)結(jié)論 3.結(jié)果與分析 3.1娛樂籃球在高校開展現(xiàn)狀調(diào)查 3.1.1學(xué)生對娛樂籃球的了解和喜愛程度分析 娛樂籃球是一種全新的娛樂形式，以娛樂為主體，以籃球?yàn)檩d體，具有娛樂性、大眾參與性、展現(xiàn)個(gè)性、趣味性、表演性等特點(diǎn)的游戲和比賽形式，是一種適合廣大青少年的一項(xiàng)籃球形式，適合高校學(xué)生體育運(yùn)動的重要鍛煉手段.為此對北京東南片高校100名學(xué)生對娛樂籃球的了解做了一個(gè)調(diào)查： 在調(diào)查中，100名高校學(xué)生都了解娛樂籃球運(yùn)動，高校學(xué)生對娛樂籃球充滿興趣一直關(guān)注著娛樂籃球，學(xué)生在聽說或見過娛樂籃球的開展過

4、程中對其特點(diǎn)內(nèi)容有著或多或少的了解。 校園是籃球運(yùn)動的樂園，校園里的年輕人更是籃球的瘋狂熱愛者，現(xiàn)在校園里的籃球愛好者已經(jīng)占據(jù)了籃球愛好者總數(shù)的一半左右。然而，娛樂籃球的蔓延受到大學(xué)生喜歡，讓更多的高校學(xué)生參與進(jìn)來，新一代的大學(xué)生把娛樂籃球當(dāng)做演繹自我風(fēng)格、張揚(yáng)自我個(gè)性的獨(dú)特方式。近年來娛樂籃球在大學(xué)校園開展起來，針對娛樂籃球受大學(xué)生喜歡程度，做了相關(guān)調(diào)查（見表二）： 從調(diào)查中了解到，非常喜歡娛樂籃球的有60人，占60%，喜歡的有30人，占30%，一般喜歡的10人，占10%，不喜歡的為0，可見娛樂籃球運(yùn)動在高校中普遍受到大學(xué)生的喜歡，能夠滿足大學(xué)生的心理生理需求，在高校開展娛樂籃球可以為大學(xué)生

5、搭建一個(gè)更好展示自我的舞臺，這也是娛樂籃球在大學(xué)校園中應(yīng)該火熱開展起來的原因。 3.1.2學(xué)生對娛樂籃球形式的了解情況 娛樂籃球的形式多樣，目前娛樂籃球的主要形式包括：（1）斗牛賽（騙過對手得一分、投進(jìn)籃得一分，一分鐘內(nèi)得分多者勝）；（2）技術(shù)展示（全場左右各4個(gè)障礙，運(yùn)球繞過障礙投籃直到進(jìn)為止，拿球繞過障礙運(yùn)回，時(shí)間快者勝）；（3）定點(diǎn)快速投籃（罰籃線或自定點(diǎn)1分鐘內(nèi)投進(jìn)多者勝）；（4）運(yùn)球搶斷（每人一球，三分線內(nèi)運(yùn)球同時(shí)搶斷他人的球，人少后可在中圈內(nèi)或罰籃球內(nèi)）；（5）傳球觸人（兩人一組，相互傳接球，接球時(shí)去觸他人，規(guī)定時(shí)間內(nèi)觸人多者勝）；（6）花式籃球（雜?；@球，動作難者勝）；（7）拉拉

6、隊(duì)秀（健美操、街舞展示）；（8）定點(diǎn)雙人投籃（1個(gè)立柱4個(gè)籃旋轉(zhuǎn)中，每隊(duì)兩人1分鐘內(nèi)進(jìn)多者勝） 。娛樂籃球是在競技籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)上進(jìn)行一系列的拓展，隨著時(shí)代的發(fā)展不斷出現(xiàn)新的形式。另外，娛樂籃球參與人群廣泛，規(guī)則簡單易懂，不受場地器材人數(shù)的限制，容易開展。 從表三可以看出，學(xué)生中聽說過或見過三對三娛樂籃球形式的有80人，技巧大賽、斗牛、三分球比賽、花樣扣籃、各種投籃比賽分別為25、60、40、35、50人，高校學(xué)生幾乎都了解娛樂籃球的各種形式，尤其是三對三可能在高校中經(jīng)常開展，在調(diào)查中100名學(xué)生都聽說過或見過三對三形式娛樂籃球，其他形式的娛樂籃球項(xiàng)目也受到高校學(xué)生的關(guān)注和喜愛。 3.1.3.

7、高校娛樂籃球開展形式調(diào)查 娛樂籃球在大學(xué)校校園里正刮起一陣狂熱的風(fēng)，許多大學(xué)生一開始只是從電視里了解觀看娛樂籃球，慢慢地許多商家為了宣傳，在高校中舉辦了形式較為簡單的娛樂籃球活動，把娛樂籃球慢慢帶入了大學(xué)校園生活中，由此，許多學(xué)生自主以班級、學(xué)院等，舉辦了娛樂籃球活動，給大學(xué)校園生活增添了不少色彩，給大學(xué)生搭建了自我展示的舞臺，通過本次調(diào)查，更好地了解娛樂籃球在高校中的開展?fàn)顩r： 在表四中我們可以看到，娛樂籃球在大學(xué)校園已經(jīng)有一定程度的開展，但仍然處于初期階段。 表五顯示，各種形式的娛樂籃球項(xiàng)目在高校中的開展還不太全面，開展形式比較單一，以三對三形式為主，開展得較多，其他形式的娛樂籃球形式開展

8、較少，在以后開展中多增加娛樂籃球項(xiàng)目，使娛樂籃球形式在高校開展更加完善。 在表六調(diào)查中，高校娛樂籃球活動的開展，以商家舉辦居多，學(xué)校組織開展較少，主要是商家為產(chǎn)品的促銷宣傳，在高校中經(jīng)常開展娛樂籃球活動，高校中大多數(shù)娛樂籃球活動是商家?guī)拥?，要使娛樂籃球在大學(xué)開展的更加熱火還需要學(xué)校進(jìn)一步的組織開展。 3.2籃球課引入娛樂籃球內(nèi)容的可行性分析 3.2.1高校籃球選修課引入娛樂籃球內(nèi)容調(diào)查 娛樂籃球活動符合高校大學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，在培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的熱情和主動適應(yīng)社會變化的能力，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需要的開拓型人才，培養(yǎng)自我教育、自我提高能力等方面具有明顯作用，所以受到廣大師生的關(guān)注和喜歡，充分調(diào)

9、動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)揮主體作用，造就全面發(fā)展的合格人才，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，這也是高校一直推廣的。把娛樂籃球內(nèi)容帶入籃球課堂是一個(gè)值得研討的問題，就對籃球課引入娛樂籃球內(nèi)容做了一個(gè)調(diào)查： 通過表七我們可以了解到，幾乎所有的學(xué)生都喜歡娛樂籃球內(nèi)容帶入籃球教學(xué)中，這也表明娛樂籃球帶入籃球教學(xué)中受到了很多學(xué)生的歡迎，學(xué)生對課堂內(nèi)容的喜愛直接提高了學(xué)生的課堂積極性和主動性，更好地提高了教學(xué)質(zhì)量。 3.2.2可引入籃球課的娛樂籃球形式分析 娛樂籃球帶入課堂內(nèi)容中受到許多學(xué)生和老師的不同意見，娛樂籃球在高校中受學(xué)生喜愛，很多學(xué)生也希望把娛樂籃球帶入課堂教學(xué)中，帶來更多的課堂樂趣，提高學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣

10、，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為可以把三對三，計(jì)時(shí)投籃，運(yùn)球技巧，斗牛等簡單的娛樂籃球形式可以帶入到課堂中，如果有條件可以可借助外力或物品、降低籃筐等條件等。 從表八調(diào)查中，教師認(rèn)為把娛樂籃球帶入課堂內(nèi)容的有8份，把娛樂籃球作為準(zhǔn)備活動的有1份，作為游戲活動和放松活動的分別為4份和1份，在數(shù)據(jù)中我們可以看出娛樂籃球可以以教學(xué)內(nèi)容、準(zhǔn)備活動、游戲活動、放松活動多種形式來引入教學(xué)中，以教學(xué)內(nèi)容為主的居多，表明娛樂籃球帶入籃球課教學(xué)中受到一定的支持和肯定。 從表九我們可以看出，娛樂籃球中幾乎所有的形式都可以帶入教學(xué)內(nèi)容中去，只要一些學(xué)生和教師能力范圍外的項(xiàng)目受到了限制，花樣扣籃在數(shù)字上就可以體現(xiàn)出來，許多學(xué)生幾乎做

11、不到的，但可以通過借助外力或物品、降低籃筐等條件來實(shí)現(xiàn)也是可行的。 3.2.3娛樂籃球在高校開展的客觀條件調(diào)查 大學(xué)的體育硬件設(shè)施是最完善的，在籃球運(yùn)動中，高校都有著自己足夠的室外、室內(nèi)的籃球場提供給大學(xué)生去使用，具備了一定的開展條件，如果籃球課引入娛樂籃球內(nèi)容在場地設(shè)施上是完全沒有問題的，在這里我們做了教師對娛樂籃球教學(xué)方面的調(diào)查，如下表： 從調(diào)查表十中了解到，在高校中的相關(guān)老師對娛樂籃球教學(xué)普遍完全沒問題或基本沒問題，娛樂籃球引入籃球教學(xué)內(nèi)容中，教師個(gè)人能力上在教學(xué)方面不會存在問題，給娛樂籃球引入籃球教學(xué)提供了良好的教學(xué)條件。 3.3娛樂籃球在高校開展的可行性分析 3.3.1娛樂籃球自身特

12、點(diǎn) 娛樂籃球形式自由，場地器械要求簡單，種類花樣更加繁多，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的項(xiàng)目。動作技術(shù)難度較競技籃球低，負(fù)荷強(qiáng)度較競技籃球低，這樣首先能使學(xué)生參與進(jìn)來，達(dá)到參與程度增加，最終達(dá)到全體學(xué)生鍛煉身體的目的。參與人群較競技籃球更加廣泛和豐富，不同身高體重，不同年齡階段，不同性別的人都能參與進(jìn)來，在高校開展會使更多學(xué)生能夠相互交流，相互協(xié)作，在鍛煉身體愉悅身心的同時(shí)能夠鍛煉社會適應(yīng)的能力。此外由于娛樂籃球輕松愉悅的鍛煉形式還能使學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，達(dá)到終身娛樂健身的目的。娛樂籃球課程屬于娛樂體育教學(xué)的范疇，而娛樂體育教學(xué)是一種全新的形式，它符合大學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，在培

13、養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的熱情和主動適應(yīng)社會變化的能力，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需要的開拓型人才，培養(yǎng)自我教育、自我提高能力等方面具有明顯作用，所以受到廣大師生的關(guān)注和喜歡。它對于改革我國高校體育教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)揮主體作用，提高教學(xué)質(zhì)量，造就全面發(fā)展的合格人才，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 3.3.2高校學(xué)生對娛樂籃球的認(rèn)可 20世紀(jì)90年代，“街球”在我國興起，在那時(shí)就得到很多高校學(xué)生的關(guān)注，自1997年首次在上海舉辦“nike三對三籃球比賽”后很快就因其自由、輕松的風(fēng)格而在青少年中流行開來，慢慢的流入高校校園。1998年，第一屆阿迪達(dá)斯街頭籃球挑戰(zhàn)賽在全國四座城市展開，引起了大學(xué)校園學(xué)生的熱情關(guān)注

14、與參與，到了2005年比賽則拓展到了全國八個(gè)城市，參賽的球隊(duì)多達(dá)數(shù)千支，給更多的大學(xué)生參加的機(jī)會，耐克街頭籃球爭霸賽和銳步3+1籃球賽也受到了高校學(xué)生的喜愛，耐克2005街頭籃球爭霸賽在國內(nèi)的十個(gè)城市開演，吸引了許多高?；@球愛好者，共有三千多支隊(duì)伍參加了該項(xiàng)賽事，慢慢的帶入了高校，得到高?；@球愛好者的一定的認(rèn)可，2005和2006年由央視體育中心主辦、361（中國）有限公司全程贊助的一檔大型電視選秀活動cctv5-361娛樂籃球全國大賽目前在全國各大城市的街頭表演推廣。經(jīng)過娛樂籃球在我國的不斷發(fā)展，娛樂籃球在高校中慢慢開展起來，在大學(xué)籃球愛好者的心目中已經(jīng)基本得到認(rèn)可。 3.3.3娛樂籃球在高

15、校的開展是大勢所趨 目前，娛樂體育教學(xué)是體育教學(xué)的一種發(fā)展方向，娛樂籃球是娛樂體育教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，娛樂體育教學(xué)能實(shí)現(xiàn)心、智、體的和諧統(tǒng)一，娛樂體育教學(xué)以身體活動為基本形式，其游戲特點(diǎn)決定了運(yùn)動的強(qiáng)烈快感體驗(yàn)和參加運(yùn)動實(shí)踐的強(qiáng)烈欲望，隨著教學(xué)的進(jìn)一步延伸、這種情感體驗(yàn)和運(yùn)動需要顯得更加強(qiáng)烈。娛樂籃球是一種新的籃球運(yùn)動，它符合大學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，在培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的熱情和主動適應(yīng)社會變化的能力，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需要的開拓型人才，培養(yǎng)自我教育、自我提高能力等方面具有明顯作用，所以受到廣大師生的學(xué)體育教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)揮主體作用，提高教學(xué)質(zhì)量，造就全面發(fā)展的合格人才，具有重要的

16、現(xiàn)實(shí)意義。 3.4高校開展娛樂籃球可能存在問題分析 校園是籃球的樂園，校園里的年輕人更是籃球的瘋狂熱愛者，大學(xué)是籃球愛好者居多的地方，到處充溢著籃球的文化、籃球的元素，娛樂籃球是籃球運(yùn)動是升華，目前我國街頭籃球文化氛圍日漸濃烈，娛樂籃球也日益成熟，娛樂籃球已經(jīng)蔓延到各個(gè)大學(xué)校園中，新一代的大學(xué)生把娛樂籃球當(dāng)做演繹自我風(fēng)格、張揚(yáng)自我個(gè)性的獨(dú)特方式，要使娛樂籃球運(yùn)動在高校里開展有長足的進(jìn)步需要許多必不可少的條件，娛樂籃球在高校開展前進(jìn)的道路上碰到許多的困難問題，如相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)、場地、器材、相關(guān)政策、專業(yè)師資多方面的條件的具備才能開展好高校的娛樂籃球活動。 4.結(jié)論與建議 4.1 結(jié)論 4.1.1高校

17、學(xué)生對娛樂籃球已經(jīng)有著濃厚的興趣愛好。 4.1.2娛樂籃球在高校中的開展形式太單一化，還有待去組織開展。 4.1.3籃球教學(xué)中引入娛樂籃球，很多簡單的形式還是可行的。 4.1.4娛樂籃球在大學(xué)校園開展不是很廣泛，許多因素制約著娛樂籃球的開展。 4.2建議 娛樂籃球在高校的發(fā)展存在著一些阻撓因素，在現(xiàn)在高校的開展還處于一個(gè)啟蒙階段，還有待去開展，更多地受到高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，在校園文化建設(shè)中多去開展多形式的娛樂籃球項(xiàng)目中可以從簡單的娛樂籃球形式開始，從目前現(xiàn)有的條件來看，娛樂籃球還處于剛剛起步階段，可以先以簡單的娛樂籃球的一些項(xiàng)目來開設(shè)，比如三對三籃球比賽、斗牛、定點(diǎn)投籃、計(jì)時(shí)投籃、運(yùn)球技巧大賽，高校都具備