學(xué)校三生教育理論實(shí)踐

1、學(xué)校三生教育理論實(shí)踐 本文作者：楊立雄 單位：昆明市滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 昆明市滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是隸屬昆明滇池國家旅游度假區(qū)管委會的一所九年一貫制的公辦學(xué)校。學(xué)校2007年9月建成開學(xué)，可以說是生在了云南省教育廳實(shí)施三生教育、發(fā)展現(xiàn)代教育的嶄新時(shí)代。學(xué)校開展實(shí)施三生教育工作以來，用扎實(shí)行動(dòng)落實(shí)先進(jìn)理念，使三生教育取得了實(shí)效。具體做法如下： 一、學(xué)習(xí)放首位 更新觀念。通過學(xué)習(xí)，使全體教師的思想認(rèn)識與省教育廳實(shí)施三生教育的決策部署同步。學(xué)校及時(shí)成立了學(xué)校三生教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，利用教職工大會、政治學(xué)習(xí)、黨團(tuán)活動(dòng)、校會時(shí)間，組織教職工學(xué)習(xí)省、市關(guān)于三生教育的一系列文件。學(xué)校購買小學(xué)、初中三生教育

2、全套教材配發(fā)全體教師，學(xué)校中層以上干部聽了羅廳長在昆明市的三生教育講座，全體教師觀看了于丹教授的三生有愛講座和中央電視臺新聞?wù){(diào)查三生教育課堂專題節(jié)目，聽了楊立雄校長作的云南三生教育與臺灣生命教育比較與思考講座。培訓(xùn)骨干教師。學(xué)校先后5次派出三生教育課專職教師共6人次參加云南省及昆明市的骨干教師培訓(xùn)，受訓(xùn)教師返回學(xué)校后，以專題講座、示范課、活動(dòng)等多種形式對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，逐步構(gòu)成了省市校三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)骨干團(tuán)隊(duì)。我校三生教育的教師團(tuán)隊(duì)以思想品德教師2人、生物課教師2人、心理與健康教育教師4人為主，全體班主任參與其中，并要求除三生教育專職教師外的其余教師也參與到三生教育的教學(xué)工作中。 二、課程

3、是關(guān)鍵 開好三生教育課，在課程中拓展活動(dòng)，并滲透進(jìn)學(xué)科課程，與校本課程緊密結(jié)合。 1.抓三生教育課的落實(shí)。學(xué)校按照省教育廳的要求，將三生教育列入地方課程。精心組織，周密安排，做到教材進(jìn)書包，課程進(jìn)課表，課時(shí)進(jìn)總量，效果進(jìn)考核、活動(dòng)進(jìn)社區(qū)，體驗(yàn)進(jìn)家庭。并要求教師在三生教育課堂中必須有活動(dòng)設(shè)計(jì)，突破三生教育在課堂中變成純粹的教授。例如，我校五（2）班學(xué)生李一笑，小學(xué)一年級就到加拿大上學(xué)，2009年11月從加拿大來到我校上學(xué)，能說流利的法語，卻沒上過一節(jié)中文課程，期末考試他語文考32分，他卻用別扭的中文，很工整地書寫了三生教育課的體會：昨天，中央臺的新聞報(bào)道，五個(gè)貴州留守兒童在魚塘里溺水死亡，讓我很

4、震驚。我聯(lián)想到三生教育課里所說的要珍惜生命，如果他們知道怎么珍惜生命，那么絕對不會那么幼小就丟了生命。 2.抓三生教育的學(xué)科滲透。學(xué)校要求所有學(xué)科都根據(jù)三生教育的理念要求、教學(xué)內(nèi)容，積極、主動(dòng)地在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。例如，陳金美老師講的語文課散步，這是一篇表現(xiàn)家庭成員之間真摯感情的散文。老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用心去閱讀，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，用心去領(lǐng)悟。學(xué)生在濃濃的親情氛圍中，體會到了生命的珍貴，體會到了父母的生活使命感和責(zé)任感，理解了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，也理解了父母的愛。 3.抓三生教育校本課程。學(xué)校依托度假區(qū)資源優(yōu)勢，開設(shè)體育、藝術(shù)、安全等校本課程，落實(shí)學(xué)生的生命、生存、生活教育。學(xué)校在

5、每天下午400600的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生乘坐校車，到度假區(qū)范圍內(nèi)的海埂體育訓(xùn)練基地、紅塔體育中心等，開設(shè)游泳、網(wǎng)球、高爾夫球、滑冰課程。現(xiàn)在，18年級共開設(shè)三生教育拓展性課程10門，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，游泳、球類等課程能夠全部學(xué)會基本技能。 4.抓三生教育教師基本功。為更好地在全校各學(xué)科中滲透三生教育，學(xué)校專門舉行了第四屆五星杯三生教育教學(xué)比賽。包括語文、英語、品德、科學(xué)、地理等學(xué)科的教師積極參加了比賽，比賽形式豐富多樣，包含課例、活動(dòng)、班會、三生教育小故事等。另外，學(xué)校還積極組織教師參加云南省運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展三生教育課題研究，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，在總結(jié)中提高。 三、活動(dòng)是重點(diǎn) 在活動(dòng)中設(shè)計(jì)課堂

6、，讓學(xué)生通過體驗(yàn)活動(dòng)，感悟三生教育的魅力。認(rèn)真組織完成三生教育課程中設(shè)計(jì)安排的活動(dòng)，體現(xiàn)三生教育注重體驗(yàn)的要求。在活動(dòng)中設(shè)計(jì)課堂，活動(dòng)開始、結(jié)束都有針對性的強(qiáng)調(diào)，提煉三生教育教學(xué)點(diǎn)，讓學(xué)生的生命觀、生存觀、生活觀發(fā)生變化。要求教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢，創(chuàng)造、模擬真實(shí)情景讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟。以年級組為單位，組織學(xué)生到海埂公園開展文明環(huán)保我當(dāng)先，爭做環(huán)保小衛(wèi)士主題教育活動(dòng)。學(xué)生制作了環(huán)保生態(tài)球、生態(tài)風(fēng)箏，清理了公園內(nèi)的白色垃圾，檢測了滇池水源的ph值，進(jìn)行文明環(huán)保宣誓印章儀式。聘請了法制副校長定期進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護(hù)法、交通法規(guī)等的宣傳、講座。組織學(xué)生到社區(qū)公安局實(shí)地參觀，學(xué)習(xí)

7、和了解自我保護(hù)常識，緊急情況下求救技巧，開展消防安全演練活動(dòng)等，提高生命保護(hù)意識和保護(hù)生命的技能。結(jié)合昆明市四創(chuàng)兩爭工作，積極組織全校師生投入創(chuàng)建活動(dòng)，利用學(xué)生、教師都在學(xué)校午餐的時(shí)機(jī)，滲透學(xué)生的生活教育。學(xué)生集體用餐做到文明用餐、營養(yǎng)用餐、節(jié)約用餐，講衛(wèi)生、講文明、不挑食、不浪費(fèi)。開展紅領(lǐng)巾關(guān)愛野生動(dòng)物活動(dòng)。組織學(xué)生到海埂大壩對紅嘴鷗進(jìn)行投喂，邀請野生動(dòng)物保護(hù)專家進(jìn)校園，為學(xué)生講授野生動(dòng)物相關(guān)知識，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)昆明野生動(dòng)物園，關(guān)愛野生動(dòng)物，樹立尊重和保護(hù)生命的意識，和諧共享地球家園的生態(tài)保護(hù)意識。 四、文化建設(shè)為核心 營造濃厚的三生教育校園文化，全面建設(shè)現(xiàn)代化校園生態(tài)文化。學(xué)校重視用文化育人

8、。以三生教育物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以三生教育精神文化為核心，以三生教育制度文化為保障，以三生教育行為文化為重點(diǎn)。學(xué)校圖書室設(shè)置三生教育圖書專柜；在校園內(nèi)專門設(shè)置三生教育走廊；校園廣播站播放三生教育典型事例；黑板報(bào)刊出三生教育專欄；語文學(xué)科舉辦三生教育手抄報(bào)活動(dòng)；學(xué)校印發(fā)每個(gè)學(xué)生的五星校報(bào)開設(shè)三生教育專欄；利用先進(jìn)的校園網(wǎng)優(yōu)勢，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)三生教育專頁，為全校師生、家長提供三生教育的交流平臺，營造濃厚的三生教育文化氛圍。開展三生教育小寄語活動(dòng)。提醒學(xué)生父母的愛孕育了我們的生命，陪伴著我們的成長，我們要學(xué)會感恩，回報(bào)父母和社會等。#p#分頁標(biāo)題#e# 建設(shè)個(gè)性班級三生教育文化。例如，在我校一（2）班班

9、級文化建設(shè)簡介中，班主任老師這樣寫道：圍繞愛生命、愛生活、會生存豐富班級文化建設(shè)。三生教育輻射了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如二（1）班圍繞三八節(jié)、母親節(jié)開展了給媽媽洗臉活動(dòng)；八（1）班輪流關(guān)愛殘疾同學(xué)活動(dòng)；三（4）班制作太陽花活動(dòng)等；一（1）班養(yǎng)護(hù)植物、呵護(hù)動(dòng)物寶寶活動(dòng)；三（2）班建設(shè)生命中的美德花園。建設(shè)三生教育多元文化。學(xué)校每個(gè)班建立了家長委員會，通過每個(gè)學(xué)期召開的三次家長會，舉辦的家長學(xué)校，向?qū)W生家長宣傳實(shí)施三生教育的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學(xué)生家長理解、支持、配合、參與三生教育。例如，二（3）班同學(xué)謝伯倫來自美國，在一次又一次的掌聲中，謝伯倫的漢語能力提高很快。在一次全校外籍學(xué)生家長座談會上，謝伯倫的父親談了這樣的想法和感受。他非常感謝學(xué)校對謝伯倫的關(guān)愛，他非常熱愛孩子所在的學(xué)校。但是有一件事讓他非常尷尬謝伯倫回到家里經(jīng)常唱這首歌曲：我們是共產(chǎn)主義接班人。讓他感到有點(diǎn)哭笑不得。學(xué)校聽了他的想法以后，非常重視這一問題。本著三生教育的理念，學(xué)校提出，謝伯倫可以不入少先隊(duì)，讓他成為一個(gè)享受著中國教育卻保持著自己信仰的小留學(xué)生。 為了不讓小留學(xué)生看到別人戴著紅領(lǐng)巾而難過，班主任特意召開了一次主題班會。在班會上，謝伯倫成為了主角，他向大家講述美國的信仰，講述了圣誕節(jié)，同學(xué)們在聽得津津有味的同時(shí)，也發(fā)自內(nèi)心地感受到謝伯倫是我們的美國朋友，戴不戴紅領(lǐng)巾他都