教研室教師述職報告范文

1、編號：時間：2021年3月19日教研室教師述職報告范文 教研室教師述職報告范文 教研室教師述職報告 各位上級領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 我很慶幸來到這樣一個充滿活力和希望的道德學術(shù)殿堂,得到了校長和同事的悉心指導(dǎo),鼓勵,包容和寬容,使我這樣一個年屆天命之年的人在一年的時間里發(fā)生了脫胎換骨的變化.換一個工作,等于換一個角色,換一個腦子,換一種活法.努力的結(jié)果,我融入了這個集體,進入了角色,找到了感覺,并且還有了一些點滴的進步.現(xiàn)將一年來的主要收獲和體會總結(jié)如下: 一,主要工作: 1,加強隊伍建設(shè): 增強每個成員對學校的認同感,引導(dǎo)大家準確理解和把握學校的辦學理念,工作思路,明確工作任務(wù),自覺地將自己的成長與

2、學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,讓校榮我榮成為每個成員的最基本的道德覺悟. 注意發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,支部班子成員和黨員平時注意加強學習,工作中以身作則,遇事多和大家商量. 堅持科室學習制度:理論學習,業(yè)務(wù)學習,重點是將科室的工作與房山區(qū)教育的要求聯(lián)系起來,讓大家真切的感到,基層學校對教育科研的強勁需求,課程改革對每個教研員素質(zhì)的日益增長的要求.讓大家理解,只有不斷學習和與時俱進,才能為基層學校教師的專業(yè)發(fā)展,學校的自主發(fā)展和房山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,才能實現(xiàn)自己的人生價值, 營造一種和諧的合作氛圍.主要是正面引導(dǎo),提升大家的思想境界,把興奮點集中到工作上來,減少

3、和規(guī)避內(nèi)部的無謂紛爭,實現(xiàn)大家共贏. 2,精心制定和實施科室工作計劃. 根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本處室的工作性質(zhì),我在學期初,制定工作計劃時幾上幾下,幾易其稿,處室每個成員又依據(jù)處室計劃制定個人工作計劃.在第二學期又增加了一個環(huán)節(jié),在處室內(nèi)部交流個人工作計劃.既達到了使大家相互借鑒的目的,又便于使大家了解各個工作之間的聯(lián)系.相互借鑒促進共同進步,增進了解有利于相互配合. 教科室是一個綜合性很強處室.下設(shè)德育教研中心,心理教研中心,課改監(jiān)控與評價,教育學會辦公室,課題管理,課題規(guī)劃辦,教育信息等六個項目組.每個項目組都有自己的上級主管部門,教委主要業(yè)務(wù)處室還經(jīng)常直接布置各種工作.點多,線長和面廣

4、是教科室學會工作的特點.如何實現(xiàn)科室工作效益的最大化,增強工作的計劃性,減少盲目性 項目管理,任務(wù)驅(qū)動的工作模式是最好的破解困局的良方. 德育和心理 成立了德育和心理教師工作室.工作室下設(shè)三個項目組:課題研究,咨詢和管理. 每個項目組又分為兩大主題:課題組分為德育課題管理與師資隊伍建設(shè),心理課題管理與師資隊伍建設(shè);咨詢組分為個別輔導(dǎo)和班組輔導(dǎo);管理組分為師資培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流. 教研員牽頭,基地校主管德育工作的副校長,主任為主要成員.本處室的鄭杰,蔡建新,夏光月,倪永娟,師訓(xùn)處的時書明,孫明松是牽頭人.學科工作室的所有的成員都做了明確的分工.都有比較具體的工作和任務(wù). 成立德育心理工作室的目的,在

5、于整合校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源,培養(yǎng)一支思想過硬,業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,深入有效地開展國家級,市級和區(qū)級課題研究,積極營造房山區(qū)良好的育人氛圍. 到目前為止,xx德育和心理課題已經(jīng)正式啟動. 課題管理 成功完成了十五課題結(jié)題工作和xx開題工作. 全區(qū)xx課題情況如下:單獨承擔的國家級課題1項,市級規(guī)劃課題3個,學會課題8個,參與的市級以上課題7個,另有一批xx年的市級規(guī)劃課題正在申報之中.區(qū)級立項課題208個. 我們現(xiàn)在做的工作是或集中,或分片參加課題前期論證和開題,對已經(jīng)開題的課題進行過程性管理.對我區(qū)十五以來的研究成果進行推廣.如初中我們重點抓了房山二中,高中重點抓了實驗中學,小學重點抓了良鄉(xiāng)一,二

6、,三小,竇店中心校等.重點推廣了自主探究,分層評價,中學生閱讀障礙與矯治策略的研究,網(wǎng)絡(luò)德育研究,中小學生閱讀學習實驗研究,整體構(gòu)建學校,家庭,社會和諧德育體系,中化傳統(tǒng)美德教育行動,學習效能的多元智能教學模式研究,可持續(xù)發(fā)展教育區(qū)域推進策略的研究和房山區(qū)心理課題的研究.目前,科室和基層學校的積極性都很高,全區(qū)已經(jīng)形成了比較濃厚的研究氛圍. 課改監(jiān)控與評價工作 小學,初中的課改監(jiān)控與評價進展順利.其中,小學已經(jīng)經(jīng)過了6年一輪的實驗,現(xiàn)在市里正要求我們認真總結(jié),五月份拿出初步文本總結(jié). 高中課改已經(jīng)全面啟動.我和暴主任作為房山區(qū)高中課改工作小組的主要成員,參加了區(qū)里市里的通識培訓(xùn),參與了房山區(qū)高

7、中課改臺前幕后的幾乎所有的工作.從區(qū)里方案的確定到具體的方案的撰寫,我們都參予了.工作日,休息日,白天晚上,任勞任怨. 高中課改,教科室主要負責課改監(jiān)控與評價工作,課改專題研究工作和課改?？木庉嫵霭婀ぷ?前期,我們已經(jīng)通過電子郵箱,向各高中校發(fā)送了多份與高中課改有關(guān)的材料,其中包括我們科室自己編輯的房山區(qū)高中課程改革應(yīng)知應(yīng)會abc.現(xiàn)在,我們一方面加強調(diào)研,一方面正著手編寫高中課改監(jiān)控與評價指導(dǎo)意見,就課改專題研究指南征求各高中校的意見.例如實驗中學,我們還請來了市里的專家?guī)椭偨Y(jié),以便更好的發(fā)揮這所實驗校的作用.十五期間,實驗中學在研究性學習方面提前走了一步,其實他們的許多做法已經(jīng)非常符合或接近了本次高中課程改革的要求了.比如,他們的辦學理念,以項目管理為特征的扁平化組織管理,以研究性學習為特征的課堂教學方式和學習方式,以培養(yǎng)學習綜合能力為宗旨的社會實踐活動和活動類課程的開發(fā),都是全區(qū)高中校學習的樣板.我們和周口店中學的干部教師交流,認為像周中這樣的學校,在這次課改中應(yīng)該是大有作為的.他們在傳統(tǒng)體育項目,在美術(shù)教育方面都有較深的積淀,他們還有許多得天獨厚的資源,如周口店猿人遺址,這些都是非常好的