高中班主任思想工作總結(jié)（精選8篇）_高中班主任工作總結(jié)

1、高中班主任思想工作總結(jié)（精選8篇）_高中班主任工作總結(jié) 中學(xué)班主任思想工作總結(jié)（精選8篇）由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來便利，猜你可能喜愛“中學(xué)班主任工作總結(jié)”。 第1篇：中學(xué)班主任工作安排指導(dǎo)思想 中學(xué)班主任工作安排指導(dǎo)思想 導(dǎo)語：新學(xué)期又起先了，為了加強(qiáng)班級管理，提高班級成果，全面培育學(xué)生，特制定以下工作安排; 中學(xué)班主任班級工作安排 本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校和教育處的總體工作思路，以學(xué)習(xí)新的中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范為重點(diǎn)，以加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教化為主線，樹立一切為學(xué)生服務(wù)，一切為教學(xué)服務(wù)的理念，提高學(xué)生自我約束，自我管理實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)固樹立正確的世界

2、觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)展學(xué)生的特性，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。 一、班級狀況分析 從各方面狀況來看，本班總體還是不錯的班風(fēng)主動健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作實(shí)力強(qiáng)，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不解除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順當(dāng)迎接高三的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、主動、先進(jìn)的班集體。 二、本學(xué)期目標(biāo)： 1.進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、 3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 4.與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 三、詳細(xì)措施 (一)思想教化： 1.每天一總結(jié)，針對學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，教化學(xué)生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力克制不良習(xí)慣。 2.定期召開班干部會議，剛好了解班級狀況，做好班干部的培育工作。 3.多多了解關(guān)切學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。 4.適時(shí)開展青春期心理專題會。 (二)常規(guī)工作： 1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月實(shí)行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部主動主動并創(chuàng)建性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作實(shí)力。

4、 2.每半個(gè)月?lián)Q一次座位。 3.適當(dāng)調(diào)整大掃除、平常值日輪番表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。 4.作好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充溢青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換。 5.出操做到快、靜、齊。 (三)學(xué)風(fēng)建設(shè)： 1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。 2.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 3.加強(qiáng)對學(xué)生綜合實(shí)力的培育，主動培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽、讀書溝通會、辯論會等。 4.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。 四、活動支配： 九月： 1、開展行為規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練月活動; 2、進(jìn)行家訪，力爭做好家校合一; 3、分類建立好

5、學(xué)生個(gè)人檔案; 4、開展尊師重教主題教化; 十月： 1、開展社會主義榮辱觀教化活動; 2、開展孝父母、重親情主題教化; 3、學(xué)生發(fā)展毅力策略教化活動。 十一月： 1、期中考試; 2、開展祖國在我心中主題教化; 3、開展一次綜合實(shí)踐活動 十二月： 1、期中總結(jié); 2、一二?九紀(jì)念日，開展民族復(fù)興，責(zé)任在我主題教化; 3、家校教化閱歷研討會。 一月： 1、班集體建設(shè)驗(yàn)收; 2、20xx年元旦，開展酷愛生活，迎接美妙明天主題教化; 3、期末考試與總結(jié) 中學(xué)班主任班級工作安排 又是一學(xué)年重新起先的時(shí)候，作為學(xué)生初入中學(xué)的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!思索良久，依據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特

6、點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一三班的學(xué)期工作安排： 一、指導(dǎo)思想： 對于高一(3)班的學(xué)生,我打算本著以下原則來執(zhí)行我的一切安排和任務(wù)：誠懇、團(tuán)結(jié).。 ”誠懇”是立人之本,立班之基.為人誠懇,師生才能互信互重.為學(xué)誠懇,學(xué)習(xí)才能日有所長.班級的一切工作才能在同等和諧的氣氛中實(shí)施. ”團(tuán)結(jié)”是穩(wěn)定之石，前進(jìn)之力。安定團(tuán)結(jié)的班級環(huán)境，學(xué)生才能學(xué)得安心，老師才能教得舒心，班級各項(xiàng)工作才可能出成果，創(chuàng)輝煌。 二、奮斗目標(biāo)： 對于高一(3)班的奮斗目標(biāo)，我的觀念就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，須要做到”八有”：有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有實(shí)力;有安排、有規(guī)律、有效率、有成果。前面

7、的”四有”是教化學(xué)生怎樣做人，后面的”四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。 1、”有人格”是做人的最至少的標(biāo)準(zhǔn); 2、”有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家; 3、”有教養(yǎng)”，留意，”教養(yǎng)”并不是一個(gè)特殊貶義的詞,我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路,假如你問他為什么 他會回答：因?yàn)闆]有警察!似乎他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常?？吹綄W(xué)生在”檢查”中寫到：我對不起老師的教化之情，對不起家長的撫育之恩似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，像這樣的學(xué)生就屬于沒有”教養(yǎng)”的范圍! 4、那么什么是”有實(shí)力”呢? 有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會整理

8、，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的學(xué)生我覺得就是沒有實(shí)力，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余; 5、”有安排”：許多學(xué)生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有安排的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有安排，比如我要考上高校，我說那是志向、愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定安排日，每個(gè)人都要制定出操作可行的安排，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)安排;一旦有了安排，那么漸漸的就會”有規(guī)律”起來。 6、”有規(guī)律”：生

9、活有規(guī)律有利于人的健康長壽、學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能”三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而奢侈了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去; 7、”有效率”：常?？吹接械膶W(xué)生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高”效率”。 三、班訓(xùn)：三大：大氣 大量 大膽 三細(xì)：細(xì)心 細(xì)致 微小 三自：自覺 自律 自強(qiáng) 三心：信念 熱心 恒心 四、詳細(xì)措施： (一)思想行為教化方面： 1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制。 全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,包括班干部在內(nèi)共須要大約65名學(xué)生的參加,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,

10、讓有些淘氣的學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的留意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主子.可謂”一箭三雕”。 2、實(shí)施班級常規(guī)： 為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了特別具體的班級一日,一周及一月常規(guī),使事情詳細(xì)化,具體化,操作起來更加簡單,班干部簡單管理,學(xué)生的狀況簡單量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ).。 3、發(fā)揮主題班會的作用： 主題班會是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用.鑒于此,我準(zhǔn)備每兩周高一次主題班會,內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動態(tài)。 4、開展一些競賽活動: 其

11、目的一是為了熬煉學(xué)生的實(shí)力,另一方面也增加了學(xué)生的集體主義感。強(qiáng)學(xué)生間的凝合力。 (二)學(xué)習(xí)方面： 在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了”四有”：有安排,有規(guī)律,有效率,有成果!詳細(xì)做法： 1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的安排。 2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。 3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。 4、其他的很多方法見班級常規(guī)。 5、加強(qiáng)課余時(shí)間的支配指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會支配自己的課余時(shí)間，有安排、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率，爭取高效率的學(xué)習(xí)。 6、班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)探討活動，組內(nèi)開展一幫一活動，幫助有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)

12、小組間可進(jìn)行活動閱歷溝通，學(xué)期末評比出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。 7、讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問，不能造成懷疑的積累，使雪球越滾越大，加強(qiáng)錯題本和作業(yè)試卷訂正的督促。 8、利用班會的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通活動，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷。 9、讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)實(shí)力。 (三)分組協(xié)作制： 紀(jì)律部8人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律;勞動部7人，負(fù)責(zé)班級及值周工作;主題班會小組4人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習(xí)部9人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣揚(yáng)部6人,負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的安排制定以及執(zhí)行;生活部6人，負(fù)責(zé)班費(fèi)及學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)管理;體育部6人，負(fù)責(zé)體育課和做操的

13、組織工作;團(tuán)委1人，團(tuán)委書記;班委3人，3個(gè)班長。 (四)每天自省： 班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個(gè)學(xué)生每天自省。 (五)加強(qiáng)班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng) 我們的班風(fēng)誠信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新 1、創(chuàng)建完善的班委管理制度，班級工作負(fù)責(zé)到個(gè)人，加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班級中核心力氣的作用，逐步形成自主管理體系。 2、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，開展學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通、學(xué)會合作、學(xué)會反思與調(diào)整，讓學(xué)生在選科之后，有著明確的專業(yè)定向和努力的目標(biāo);并引導(dǎo)其學(xué)會尋求幫助，主動解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。 3、利用班會課，加強(qiáng)對班級、社會和家庭的責(zé)任感培育;動員班級每一位同學(xué)主動參加主題班會的建設(shè)，

14、同學(xué)可選取感愛好的主題進(jìn)行策劃主持，34人一組，每月有一次公開班會。 4、加強(qiáng)班級的文化建設(shè)：班級布置專欄專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)，制定安排，定期更換;班級活動記錄專人負(fù)責(zé)。營造一種集體的氛圍，同時(shí)又能夠給學(xué)生思想上的熏陶。 5、結(jié)合體育節(jié)的文化、運(yùn)動活動，進(jìn)一步增加學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和拼搏競爭意識。 6、結(jié)合團(tuán)支部的社會活動，加強(qiáng)學(xué)生對社會和家庭的責(zé)任感培育，服務(wù)的意識和奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。 7、加強(qiáng)和細(xì)化對特別學(xué)生的指導(dǎo)。 8、班級微小問題的強(qiáng)化改正：衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀(jì)律意識的強(qiáng)化。 (六)班主任工作總體思路 1、以人為本，對人有禮貌，教化學(xué)生成為一個(gè) 正直，和善，才智，健康

15、的人。 2、營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。 3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。學(xué)會發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)。 4、獎罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而驕傲。 5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。 6、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級恒久充溢活力，主動，向上，永爭第一! 7、貴在平常，肯定要做好平常的各項(xiàng)工作，增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí)，立足將來，肯定要取得各項(xiàng)工作的最終成功! 中學(xué)班主任班級工作安排 本學(xué)期我接手新編高二(2)班的班級管理

16、工作。該班是新組成的物理一般班，共有學(xué)生52名學(xué)生，女生6人，男生46人。有6名學(xué)生來自高一年級的試驗(yàn)班。從8月份全班參與軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情視察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。 目前的特別狀況有： 男女生比例懸殊大;重組新班的入班成果首尾差別很大;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。 為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作安排如下： 一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理

17、。 二、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立主動進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早勝利。 三、協(xié)作學(xué)校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。 四、發(fā)覺、確立并培育本班的特長生，努力促成學(xué)生的特性化發(fā)展。 詳細(xì)設(shè)想如下： 第一、思想行為規(guī)范管理方面： 1、組織臨時(shí)班委會，授權(quán)臨時(shí)班委會召集學(xué)生代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。 2、要求全體學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)江門一中20xx屆學(xué)生行為規(guī)范和高二級文明班風(fēng)評比量化評分細(xì)則，仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。 3、要求學(xué)生牢記本人編寫的常規(guī)口訣 穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约骸?zhǔn)時(shí)到校不

18、早退，病假事假剛好請。 升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌四周保潔好。 頭發(fā)長短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要用心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。 珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。 4、利用學(xué)期初的班會課特殊強(qiáng)調(diào)要樹立集體意識、聽從意識、涅意識。 5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干今日我當(dāng)家制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。 其次、樹立良好班風(fēng)方面。 1、利用班會課開展榜樣教化。 2、名人知多少讀書活動; 3、建立班級青春書架(因?yàn)闊o班費(fèi)，打算發(fā)動學(xué)生自愿捐書;本人安排捐出雜志60本;書籍存放在三個(gè)空書柜中，支配專人管理。) 4、樹立三個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的學(xué)生為

19、班級楷模。 第三、協(xié)作學(xué)校年級德育工作方面。 九月份：1、帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，江門一中學(xué)生行為規(guī)范，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教化。2、學(xué)生組織樹立一中人意識，塑造一中人形象主題班會。2、指導(dǎo)開好慶祝老師節(jié)迎中秋佳節(jié)茶話會。3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。4、學(xué)習(xí)新校訓(xùn)，學(xué)唱校歌。5、收看衛(wèi)生健康學(xué)問講座。 十月份：1、向?qū)W生進(jìn)行平安教化，聽取法制教化報(bào)告。2、學(xué)法溝通黑板報(bào)出刊。3、講誠信，拒偷盜主題班會。4、運(yùn)動會動員。5、分次公布單元測試狀況，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。6、參與學(xué)校運(yùn)動會。7、確定班級特長生和幫教生。 十一月份：1、本班儀容、儀表大檢查。2、組織參與演講競賽。3、收看心理健康教化講座。

20、4、加強(qiáng)平安教化。5、班級讀書活動小結(jié)。 十二月份：1、班級學(xué)習(xí)?？隹?。2、觀摩主題班會。3、參與藝術(shù)節(jié)活動。4、建立班級網(wǎng)頁。5、慶元旦班級文娛活動課(一節(jié)課)。 元月份：1、加強(qiáng)法制平安教化。2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會。3、期末考試動員會。 第四、本班特長生培育工作方面。 1、發(fā)覺培育3+x類別的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)決信念，力爭出類拔萃。 2、發(fā)覺藝術(shù)類、計(jì)算機(jī)類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，激勵其保持愛好愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為。 中學(xué)班主任班級工作安排 依據(jù)班級實(shí)際狀況，確定了以培育學(xué)生健全人格為宗旨，以培育學(xué)生自主合作實(shí)力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方

21、法，培育合作精神，弘揚(yáng)創(chuàng)新特性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。 一、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才 在班級樹立做人第一，做學(xué)問其次的思想，建構(gòu)獨(dú)立、自強(qiáng)、自尊、自信的健全人格模式，培育學(xué)生追求卓越、樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀的相識自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠信、責(zé)任，追求健康的精神生活。激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培育得才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個(gè)由于自己存在而使別人華蜜的人，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。 二、形成文明班風(fēng)，凝合集體合力 文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的

22、目標(biāo)，漸漸形成文明素雅、奮勉向上的班級風(fēng)氣。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出班級是我家，專心去愛她的口號，一進(jìn)入教室就有歸家的感覺。班級構(gòu)建一組為單位，將全班同學(xué)分成幾組，每個(gè)組有自己的口號、目標(biāo)，激勵學(xué)生在合作中發(fā)展自我，溝通情感，培育自信，增加團(tuán)隊(duì)意識和班級凝合力。 三、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合發(fā)展 根據(jù)學(xué)生實(shí)力和學(xué)業(yè)成果將學(xué)生分為三層，按優(yōu)、中、弱安排到各小隊(duì)組，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展。在小組中，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯，確定自己的發(fā)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到志向的目標(biāo)。 四、建立成長檔案，評價(jià)促進(jìn)發(fā)展 采納多元評價(jià)方式，反饋給家長，通過家長評價(jià)結(jié)合

23、個(gè)人反思，總結(jié)上周學(xué)習(xí)生活狀況，制定下周努力安排，每月進(jìn)行評比。通過這種過程性的質(zhì)性評價(jià)，期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展 定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，剛好監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)成果。每次考試后，都要進(jìn)行質(zhì)量分析評價(jià)，剛好對學(xué)生的成果起伏進(jìn)行分析分層開會，個(gè)別訪談，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 中學(xué)班主任班級工作安排 良好的開端是勝利的一半，高二是轉(zhuǎn)型年級，雖然高二已經(jīng)下來一個(gè)學(xué)期，師生之間，學(xué)生之間都不再生疏，但為了讓學(xué)生更好地自我完善，更高更快地發(fā)展自己，順當(dāng)通過小高考，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，有必要擬訂新學(xué)期班級工作安排，本學(xué)期高二(10)班工作安排如下： 一、班級狀況分

24、析 本班狀況比較困難，本班共有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人;全住宿生7人，半住宿生25人。學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生24人，學(xué)習(xí)播音主持的有6人，學(xué)習(xí)體育的有2人。他們的文化成果平均水平不是很好，且參差不齊，他們中的許多人的學(xué)習(xí)意識也不是很強(qiáng)。 二、上學(xué)期存在的問題 上學(xué)期，高二年級進(jìn)行了分科，本人接手了高二10班，班上成員來自不同班級，生源生疏，因此對學(xué)生不夠熟識，對于工作的開展，剛起先有肯定的難度; 大部分學(xué)生文化成果基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄的思想，甚至拒絕教化; 有部分學(xué)生自認(rèn)為聰慧，學(xué)習(xí)動力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)熱忱不高，對自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自己是體藝班的

25、，對紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想。這些成為班級管理的一個(gè)難點(diǎn)。 一學(xué)期下來發(fā)覺，班委會核心成員實(shí)力還是比較強(qiáng)的，但是有的自我限制實(shí)力不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際實(shí)力差，不留意方法，有時(shí)不能起到帶頭作用。 就文化成果而言，部分同學(xué)就通過三門有點(diǎn)難度，目前在各科老師細(xì)心引導(dǎo)下，正在全力沖刺。 三、本學(xué)期班級目標(biāo) 1、營造主動上進(jìn)的班級氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到充分發(fā)展; 2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支以身作則、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍 3、力爭讓每一個(gè)學(xué)生順當(dāng)通過小高考! 4、爭取在每周的各項(xiàng)常規(guī)的評比中不斷進(jìn)步; 5、確保本學(xué)期無重大平安事故，無重大惡性事務(wù)，構(gòu)建和諧

26、班級; 6、力爭不流失一個(gè)學(xué)生。 四、詳細(xì)措施 (一)接著狠抓行為規(guī)范建設(shè) 建立班級常規(guī)，穩(wěn)定班級的秩序。努力促成學(xué)生進(jìn)一步形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。 1、抓好開學(xué)的第一個(gè)月，著重基本要素教化 ：守時(shí)，禮貌，衣著得體。強(qiáng)化行為規(guī)范的管理和落實(shí)，細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施，在西區(qū)校的整體要求下，全體學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和揚(yáng)州中學(xué)西區(qū)校宿舍管理制度，要求仔細(xì)領(lǐng)悟班級公約的內(nèi)涵。 2、利用學(xué)期初的班會課特殊強(qiáng)調(diào)要樹立集體意識、聽從意識、涅意識。 3、接著推行值日班干今日我當(dāng)家制度。 (二)抓好班風(fēng)建設(shè) 在上學(xué)期基礎(chǔ)上，進(jìn)一步悉心視察，多跑班級，留意同學(xué)們的細(xì)微環(huán)節(jié)之處，包括穿

27、著、禮儀、談吐、舉止。課后多以摯友的身份與同學(xué)們溝通，深化到他們中間去，這樣有利于全面了解同學(xué)們的思想動向、特性特征、愛好愛好等，同時(shí)，能夠剛好了解班級近期的動態(tài)，可以剛好對出現(xiàn)的問題予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和限制。 1、利用班會課開展榜樣教化。 設(shè)想1：學(xué)習(xí)20xx20xx年感動揚(yáng)州中學(xué)西區(qū)校十大人物的先進(jìn)事跡; 設(shè)想2：邀請揚(yáng)州中學(xué)高二4班王偉同學(xué)來本班進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通; 設(shè)想3：1年半后的我幻想主題班會。 設(shè)想4：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進(jìn)行專題的教化。 2、真正發(fā)揮教室中書柜的作用，建立班級青春書架(發(fā)動學(xué)生自愿捐書;支配專人管理。) 3、剛好激勵表揚(yáng)學(xué)生，每月評出一個(gè)優(yōu)秀小組、24

28、位標(biāo)兵為班級楷模。 4、堅(jiān)持利用語文課寫周記，對本周的狀況進(jìn)行總結(jié)反思。 (三)營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成果 引導(dǎo)同學(xué)找尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。堅(jiān)持用面對中上，以高帶低，全面提高的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成果和美術(shù)、播音等專業(yè)學(xué)習(xí)。通過以下措施，力爭形成良好學(xué)習(xí)氛圍。 1、和班級中成果比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到仔細(xì)學(xué)習(xí)，做到進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事，對班級其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要

29、群體中下生。 2、近一個(gè)月，利用好晚自習(xí)前15分鐘的時(shí)間進(jìn)行晚讀，確保小高考科目學(xué)習(xí)效率。 3、仔細(xì)落實(shí)周末的學(xué)習(xí)安排，做到學(xué)習(xí)任務(wù)周周清。 4、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持寧靜，課堂活躍睿智。 5、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。在班內(nèi)開展學(xué)法溝通，增加競爭意識和憂患意識，運(yùn)用激勵和期盼，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成你追我趕的學(xué)習(xí)局面。 6、定期(每周一晚自習(xí)第一節(jié)課下)召開班干部會議。要求班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級優(yōu)良班風(fēng)的形成。 (四)建立高效的班級主導(dǎo)群體，充分利用各科任老師及生活老師的力

30、氣共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系。 (五)利用家校通，接著加強(qiáng)家校聯(lián)系。老師時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗(yàn)的成果狀況。雙方協(xié)作促進(jìn)孩子成長。 新的學(xué)期，新的起先，新的挑戰(zhàn)，本人有信念在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的指揮下，將班級打造得更加精致，從而為西區(qū)校的發(fā)展壯大盡綿薄之力! 中學(xué)班主任班級工作安排 一、加強(qiáng)培育學(xué)生集體榮譽(yù)感，增加班級凝合力 自開學(xué)以來，我始終在視察班級的同學(xué)，發(fā)覺許多同這都特別有特性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理睬別人，不感愛好的事就不參加，事不關(guān)己，高高掛起，但在運(yùn)動

31、會期間我發(fā)覺大家有了很大改變。同班同學(xué)競賽大家都很關(guān)切，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都特別踴躍。成功時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的哀痛，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以，基于這段時(shí)間的閱歷，我想今后應(yīng)多搞些集體活動。首先，在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學(xué)生先培育小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝合力，同時(shí)聯(lián)合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級的班干及幾個(gè)有號召力的同學(xué)，號召帶動同學(xué)主動向上。第三，從我自身做起，多賜予同學(xué)激勵，給他們希望，使自己的號召力增加。

32、 二、增加學(xué)生的是非觀念 增加學(xué)生的是非觀是特別重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。其次，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不須要去強(qiáng)迫他們了。 三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍 現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要緣由有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們依據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有實(shí)力達(dá)到的目標(biāo)。其次，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、限制自我的實(shí)力較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小

33、組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，信任能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。 四、調(diào)動班級后進(jìn)生各方面參加的主動性 對于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較簡單完成的，漸漸培育自信，同時(shí)多找他們談話，多賜予關(guān)切，多與他們溝通，了解他們的心理，多激勵，多表揚(yáng)，從而使他們自愿的去參與各方面的活動，在這些活動中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他們能行! 第2篇：中學(xué)班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié) 中學(xué)班主任工作總結(jié) 文/李海波 2021年9月4日，我正式擔(dān)當(dāng)高二（1）班的班主任。 這個(gè)學(xué)期以來，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)；還有學(xué)生們對我工作的支持與

34、協(xié)作。第一次做班主任，在摸索中前進(jìn)，我覺得自己各方面的實(shí)力還有待提高，這期間我感受最深的是同學(xué)們對我的熱忱，高二（1）班是一個(gè)暖和的大家庭。總的來說，大多數(shù)同學(xué)都能做到遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)切，主動向上。下面我將對這個(gè)學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)： 第一，把握學(xué)生狀況，加強(qiáng)班級管理。第一次接手該班，我利用各種時(shí)間，全面了解學(xué)生的狀況，一個(gè)學(xué)期下來，基本做到穩(wěn)定有序。當(dāng)然，這也離不開同學(xué)對我的工作的協(xié)作。在這里，我想談?wù)勎覀儼嗟臓顩r。我記得10月份左右班級里舉薦中學(xué)貧困生名單，我們班有5個(gè)名額。怎么樣才保證公正、公允？這是當(dāng)時(shí)我最擔(dān)憂的問題。可是，后來證明我的擔(dān)憂是多余的，在評比過程中出現(xiàn)了主動讓

35、出名額的同學(xué)：如鄭玉燕，家里兄弟姐妹多，讀書負(fù)擔(dān)重；如鄭麗暖，家里條件的確艱辛，現(xiàn)在還居住在下雨天會漏雨的房子里；如黃林秀，父親殘疾，家庭條件不志向。這幾個(gè)同學(xué)最終都把名額讓給更需幫助的同學(xué)，她們的這種為他人著想的精神境界是高尚的，她們是一個(gè)好榜樣！我信任，他們在學(xué)習(xí)生活中會做得更好。 其次，發(fā)揮學(xué)生自主性，讓每一位同學(xué)為班級出力。11月份學(xué)校開展班級班容整齊評比活動。我召集班干，起先布置任務(wù)。這之后的一段時(shí)間，班長黃恒華為黑板報(bào)開展組織工作，還有宋志東利用課后時(shí)間為黑板報(bào)畫畫，涂色；由于班級的墻壁腳印較多，后來黃恒華干脆找來白石灰，在陳雙振，潘小艷，林鳳娟，鄧瓊花，潘曼玲，鄭小飛等同學(xué)的幫助

36、下，把墻壁全刷白了。他們不怕臟，不怕累，以班級為榮，多為班級做貢獻(xiàn)。他們也是一個(gè)好榜樣！ 第三，問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。這是一個(gè)很麻煩的問題，特殊是中學(xué)女同學(xué)的思想工作不簡單做。陳張?zhí)m同學(xué)開學(xué)來得比較晚，個(gè)人性格比較內(nèi)向，平常喜愛一個(gè)人獨(dú)處，不夠自信，但是比較愛面子，容不得別人說她半句，她總覺得其他人在她背后說她怎么樣，她很在乎個(gè)人形象。久而久之，她自己也起先迷惑了。所以開學(xué)前幾周有時(shí)她會一聲不吭，不來上課。面對這種狀況，我選擇家訪了解狀況。然后我對她進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓她跳出自己的世界。我建議她每天多微笑，多幫助同學(xué)，學(xué)會與同學(xué)順當(dāng)相處。在那之后的幾周時(shí)間里，她按我的建議去做，盡量每天多跟同學(xué)相處，多微

37、笑，多去幫助其他同學(xué)?，F(xiàn)在，她比以前開朗了，也喜愛與同學(xué)友好相處了。我信任，陳張?zhí)m同學(xué)會做得更好。 總的來說，高二（1）班是一個(gè)讓我感到暖和的大家庭，每個(gè)同學(xué)都會關(guān)切他人，為他人著想，我們像兄弟姐妹一樣，相親相愛。我們班總的狀況是良好的，但也存在一些不足：早操出勤率不高，個(gè)別同學(xué)遲到的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，課堂紀(jì)律相對松散。下一階段，我將對這些問題進(jìn)行整改，我信任高二（1）班會越來越好。 第3篇：中學(xué)班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié) 中學(xué)班主任工作總結(jié) 文/閆旺宗 隨著教化改革的不斷深化，新型的教化價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教化時(shí)空觀，也變更了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種同等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠

38、學(xué)，七分靠管。作為一名班主任，我認(rèn)為，在這樣一個(gè)開放的時(shí)代，過于粗暴嚴(yán)格的管教或許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠同等和諧相處。詳細(xì)做到如下兩點(diǎn)： 一、把親善與敬重送給學(xué)生 許多人在提到老師時(shí)，總會與“肅穆”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力氣才是無窮的。捷克教化家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來的，假如他們是溫柔的，是諄諄教導(dǎo)的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用慈愛的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就簡單得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！睖贤◤男钠鹣?，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系，不利于

39、師生的溝通。 我們班有個(gè)學(xué)生。剛起先他根本不想讀書，并且也不和別人溝通，孤獨(dú)地來孤獨(dú)地離開，每天的封閉自己?；氐郊遗c父母也沒兩句話說，家長一籌莫展，無能為力，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的。遇到這種狀況訓(xùn)一通不行能行得通，甚至?xí)m得其反。于是我找他談，完全以摯友的身份，沒有給他絲毫的壓力，我覺得沒有溶化不了的冰，沒有人會拒絕摯友。剛起先他沒理我，甚至用后背對著我，但我并沒有放棄，而是不厭其煩的說?；蛟S是精誠所至，金石為開吧。最終他把一切都告知了我，原來是他談了一個(gè)女摯友，并且關(guān)系很好，如今的狀態(tài)他只想和她的女摯友在一起，而父母只是一味強(qiáng)行的反對，以致他特別反感，特殊是所謂的父母

40、。利害關(guān)系說明白，心鎖打開了，一切也就解決了。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯，性格也大大改觀。他的父母特別興奮，我也為能夠轉(zhuǎn)化變更一個(gè)人而驕傲！ 二、把真誠與同等送給學(xué)生 真誠關(guān)切和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)切，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實(shí)際行動上。不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，公允、公正、同等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所。 例如我們班的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確很差，但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯?；蛟S正因?yàn)槿绱?，他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí)，懶散，講究

41、吃穿的不良習(xí)慣?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù)。 對于他們我的確是挖空心事，動之以情曉之以理地談過，肅穆地指責(zé)過，但都收效甚微。于是我試著找尋他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺他們特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼，勞動也很主動。于是只要一發(fā)覺他們做了好事，表現(xiàn)好，我立刻表揚(yáng)他們。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無論走哪條路，都要有學(xué)問，用學(xué)問武裝起來的自己是最強(qiáng)大的。漸漸的，他們找到了自身的價(jià)值，自信念增加了，也喜愛表現(xiàn)自己了?？磥磙D(zhuǎn)變這種人，同等地交談，真誠的交往，主動的激勵很重要。 三、收獲 開門紅，在高一軍訓(xùn)中，我們就獲得了高一級會操第三名的好成果。 期中考試之后又在學(xué)校實(shí)行的拔

42、河競賽中獲得了第三名的好成果。 在政教辦公室舉辦的國學(xué)朗誦競賽中獲得了二等獎。 一學(xué)期以來，在班級學(xué)習(xí)成果方面，在11個(gè)平行班里面，我班的成果穩(wěn)居前三，大多數(shù)是第一其次，我想這個(gè)成果已經(jīng)很不錯了。 在遵規(guī)守紀(jì)方面，前半學(xué)期不是很志向，每月的遵規(guī)守紀(jì)模范班我們班總是差那么一點(diǎn)，不過到了后半學(xué)期，這種現(xiàn)象徹底消逝了。整個(gè)下學(xué)期，我們班每周評比都在同級前三。 四、今后準(zhǔn)備 總之，師生應(yīng)當(dāng)是同等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在學(xué)生取得勝利時(shí)，我會用微笑送去觀賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會用微笑送去激勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會用微笑送去寬容。我想說：微笑、真誠、同等、敬重是一把

43、閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教化勝利的大門，幫助學(xué)生們強(qiáng)壯成長。 班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理。管理是一門學(xué)問，要講究科學(xué)性、民主性。我將一如既往地用真誠、用愛心去對待每一位學(xué)生。 做了九年班主任，雖然有些心得，但我知道還有許多做的不夠的地方，須要改進(jìn)的方面。比如和學(xué)生的溝通還不夠，還沒做到真正的因材施教。所以今后，我會不段努力，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。 第4篇：班主任工作總結(jié)：中學(xué)班主任工作總結(jié) 班

44、主任工作總結(jié)：中學(xué)班主任工作總結(jié) -word文檔，下載后可編輯修改- 下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美妙的將來！ 第1篇:特殊中學(xué)班主任工作總結(jié) 當(dāng)好中學(xué)班主任不簡單，特殊是差班生的班主任。上了中學(xué)，由于身心的快速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的吩咐，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易限制，可以說是軟硬不吃;他們自覺

45、不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教化工作帶來肯定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義： 一、切記“為人師表”： “其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位老師就是一個(gè)榜樣!作為老師要時(shí)刻留意自身的品行、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。特殊要留意一些小事、細(xì)微環(huán)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛始終盯著呢。他們在心中評價(jià)你，在背后爭論著你。我就曾聽過這樣的爭論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆忙進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書.?”.，所以呀，老師要特殊自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，讓自

46、己的良好風(fēng)范增加對學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。老師的榜樣對學(xué)生是無聲的教化和有力的鞭策! 二、要在觀念上擺正師生位置，充分敬重學(xué)生： 在傳統(tǒng)教化中，老師的地位是擁有肯定權(quán)威的。老師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違背。而今日，學(xué)生要求老師拋棄“警察形象”。教化者不能再以為當(dāng)了老師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生同等對 1 待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、激勵他們、幫助他們，做他們的良

47、師益友。讓他們感受到你的激勵你的笑，你的敬重你的愛，從而放開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要留意培育和建立師生之間相互信任、相互敬重、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不卑視、不放棄，以更多的理解和敬重來感化他們。 三、教化引導(dǎo)要講究好用原則： 中學(xué)生對老師的教化不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、好用性目的特別明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教化如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位有意曠課的同學(xué)請假，

48、指責(zé)她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間，特殊是好摯友之間相互幫助，莫非有錯嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友情觀呀、誠信呀，她是聽不進(jìn)的。只能告知她：“同學(xué)之間相互幫助是對的?！毕却_定她的做法。再告知她：1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒幫;3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法。 如何做好中學(xué)的班主任，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高、完善。 第2篇:經(jīng)典中學(xué)班主任工作總結(jié) 我是一個(gè)剛剛

49、調(diào)入大瀝高級中學(xué)的老師，并接受了極具挑戰(zhàn)性的工作-擔(dān)當(dāng)高一級市屬重點(diǎn)班的班主任工作。面對新的教化對象、新的育人環(huán)境，重新思索、選擇新的教學(xué)方法和新的教化角度，本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿足的老師和班主任的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù)?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了肯定的進(jìn)步。 我主要做了以下幾點(diǎn)工作： 一、以軍訓(xùn)為好的開端，讓制度深化民心。由于身處市屬重點(diǎn)班，學(xué)生進(jìn)校時(shí)普遍有一種心高氣傲，或是覺得到這間(志愿者服務(wù)工作總結(jié))學(xué)校太委屈進(jìn)而 2 對前途信念不足的心態(tài)。在這種形式下，能否讓學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)、走上正軌，是關(guān)系到一個(gè)學(xué)

50、生、一個(gè)班級的前途和命運(yùn)的重要環(huán)節(jié)。因此，我作為一個(gè)班主任，一方面用愛心去關(guān)愛這些遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生，一方面嚴(yán)格要求，結(jié)合校紀(jì)校規(guī)，制定切實(shí)可行的班級制度，讓學(xué)生感受到大瀝高級中學(xué)是一個(gè)有著嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的校風(fēng)、深厚的學(xué)風(fēng)的學(xué)校，從而激發(fā)起他們的斗志。 二、建立過硬的班委會、團(tuán)支部，增加班級凝合力。開學(xué)初，面對一群生疏的面孔，我對他們的思想、素養(yǎng)都不甚了解，于是通過查檔案、視察、談話等多方式、多渠道地了解每一個(gè)學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的意愿，選出了班委會、團(tuán)支部成員，為班級工作的全面、順當(dāng)綻開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、制定明確的目標(biāo)，打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。建立了切實(shí)可行的班規(guī)和班委會、團(tuán)支部后，我又指導(dǎo)學(xué)生

51、結(jié)合自己的實(shí)際狀況，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、德育目標(biāo)，全班探討通過了量化評分細(xì)則，為良好班風(fēng)的形成打下了基礎(chǔ)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的近期、中期、和遠(yuǎn)期目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)。 四、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，剛好加以引導(dǎo)，是非常必要的。開學(xué)之初，我在最短的時(shí)間內(nèi)，與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了有效的交談，依據(jù)了解到的狀況，在開有針對性的工作，剛好穩(wěn)定了學(xué)生的心態(tài)，加強(qiáng)了學(xué)生的信念，對學(xué)生今后的發(fā)展、進(jìn)步，起到了很好的作用。一、抓一日常規(guī),促班級建

52、設(shè) 一年級新生入學(xué)之初，對小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教化教學(xué)秩序。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。 回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如”老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、吃點(diǎn)心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生慢慢地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，再利用每周五的班務(wù)課，結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評比，樹立榜樣，要求學(xué)生一天一個(gè)樣，一周大變樣。一個(gè)月后，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。學(xué)生的愛好須要有簇新事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教化，通過“啄木鳥” 3 行

53、動，找差距，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個(gè)臺階。應(yīng)當(dāng)說，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，信任經(jīng)過師生共同努力，定會不斷進(jìn)步。 第3篇:精彩中學(xué)班主任工作總結(jié) 教學(xué)第5年，重逢高一，今年的教學(xué)任務(wù)是高一(3,4)的數(shù)學(xué)。兩個(gè)班級的學(xué)生很天真爛漫，遇上了兩個(gè)特別盡責(zé)的班主任，對班級同學(xué)的管理關(guān)切都很到位，班上學(xué)習(xí)氛圍都只增不減，學(xué)生都很自覺的情愿在教室里多呆會。這樣的環(huán)境下，師生相處也融洽，學(xué)生也主動的完成老師布置的作業(yè)及任務(wù)。 在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，有時(shí)候在想，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主流中，班級中總可以冒出幾個(gè)突出分子，上課參加度很高，跟我互動的時(shí)間也是長時(shí)間，回答的正確率也高，可見基礎(chǔ)學(xué)問也是扎實(shí)的。一

54、布置作業(yè)，課后完成也很主動，有問題就會質(zhì)疑，從而到了內(nèi)容測試的時(shí)候也成果也是喜悅的，每次勝利的小經(jīng)驗(yàn)，讓這樣的突出分子在成果上嘗了甜頭，更情愿接著朝著數(shù)學(xué)這個(gè)大窟窿前進(jìn)。也因?yàn)橛羞@部分同學(xué)的存在，班級的學(xué)習(xí)氛圍也漸漸形成了，我不在的時(shí)候班里的同學(xué)遇到了數(shù)學(xué)問題，不明白的，自然就情愿跟他們請教。同時(shí)，班里也存在一些同學(xué)，一聲不吭型，主觀意識不劇烈，布置課后作業(yè)，可能給與足夠的時(shí)間，作業(yè)完成程度也很良好，但是一到考試，明明還記得這個(gè)類型的題目，但是不知道從哪里答起，可見表面的功夫下的很足，至于本質(zhì)，全不然。這樣的學(xué)生平常爛筆頭自然動的少，自己思索的時(shí)間不足夠，成果不突出，喜悅感不強(qiáng)，從而沒有強(qiáng)化，

55、接著學(xué)習(xí)的動力也就少了。學(xué)生會對發(fā)生的結(jié)果進(jìn)行歸因，是因?yàn)閷?shí)力，還是運(yùn)氣。而這些因素是不穩(wěn)定，且不行變的。平常的小失敗，我們要學(xué)著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內(nèi)在因素上，接下來我們才可以不斷努力，不斷進(jìn)取。那我自己所反思的，還是我想表達(dá)的太多，心太急迫，安靜的心情還沒完全轉(zhuǎn)換，基于才是高一的學(xué)生，在行為習(xí)慣和思維嚴(yán)謹(jǐn)性上還達(dá)不到我們老師所要求的，包括解題規(guī)范，依據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要新學(xué)問在保持時(shí)的剛好復(fù)習(xí)，留意復(fù)習(xí)策略，這一點(diǎn)是我們忽視跟學(xué)生們講的，比如課間復(fù)習(xí)，然后延長到在睡覺前象放電影一樣回顧，看看哪里是遺忘，明天得接著回顧。始終到一個(gè)星期之后，一個(gè)月之后，或者半年之后的復(fù)習(xí)。這樣的復(fù)習(xí)策略我們才可以把學(xué)問真正的鞏固下來。 回首教學(xué)第5年，我依舊覺得自己還是個(gè)新老師，我努力的還不夠，在教學(xué) 4 的道路上我要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。 (本文素材來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。) 5 第5篇：中學(xué)班主任工作總結(jié) 在21世紀(jì)社會發(fā)展快速的今日，競爭是必不行免的，曾我們在政治