如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)設(shè)計（A案）

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第5頁 共5頁如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)設(shè)計（a案）一、教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課以學(xué)生的活動為主，為了使學(xué)生在練習(xí)中感悟新知識，本課創(chuàng)設(shè)了“我嘗試”、“我體驗”、“我挑戰(zhàn)”、“我歸納”、“我展示”、“我反思”等多種情景，讓學(xué)生動手、動口、動腦，讓他們自己去觀察、討論、分析，培養(yǎng)其自主能力和勇于探索、創(chuàng)新的精神；為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，本節(jié)課以組內(nèi)合作、分組競賽的方式展開教學(xué)，這樣做的目的是增加學(xué)生參與機會，增強他們的參與意識，教給學(xué)生獲取知識的途徑和思考問題的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生一種成功感，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。二、教案課

2、題如何正確書寫化學(xué)方程式授課人馮敏敏學(xué)校宜昌市十六中學(xué)教學(xué)目標知識目標a.概述書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則。b.掌握化學(xué)方程式書寫的步驟，初步學(xué)會配平化學(xué)方程式的方法。能力目標通過對具體的化學(xué)反應(yīng)的討論、分析和解決，使學(xué)生的思維能力得到鍛煉。情感態(tài)度目標培養(yǎng)學(xué)生尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。重點正確書寫化學(xué)方程式。難點化學(xué)方程式的配平。用品多媒體課件、寫字板、紅、黃、藍、綠四色磁鐵。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 將學(xué)生分成紅、黃、藍、綠四組。評價 1.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：碳、二氧化碳、氯化鉀、氧氣、氯酸鉀 并試著用上述五種物質(zhì)的化學(xué)式寫出你熟悉的化學(xué)反應(yīng)。注意：反應(yīng)物與生成物之間用短線“”連接。2

3、.互評、自評 完成書寫化學(xué)方程式的第一步：“寫”播放幻燈片：幾輛三輪車與幾輛自行車的輪子個數(shù)相同？幾輛三輪車與幾輛小汽車的輪子個數(shù)相同？幾輛自行車與幾輛小汽車的輪子個數(shù)相同？ 引導(dǎo)學(xué)生配平化學(xué)方程式。評價分析化學(xué)反應(yīng)kclo3kcl+o2為什么不平衡？如何使它平衡？講述：配平過程練習(xí)：配平化學(xué)方程式hgohg+o2fe+o2fe3o4分組挑戰(zhàn):幻燈片上顯示一句話：“我喜歡化學(xué)”，每個字對應(yīng)一個化學(xué)方程式，選擇后將它們配平。我：naoh+cuso4na2so4+cu(oh)2喜：c+cuocu+co2歡：zn+hclh2+zncl2化：kmno4k2mno4+mno2+o2學(xué)：p+o2p2o5用

4、學(xué)生熟悉的生活常識引入用最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式。完成書寫化學(xué)方程式的第二步：“配”。引導(dǎo)評價閱讀書本完善化學(xué)方程式的配平。歸納書寫化學(xué)方程式的步驟。完成書寫化學(xué)方程式的第三步：“注”。綜合書寫化學(xué)方程式的步驟。評價書寫化學(xué)方程式：a組：水通直流電生成氫氣和氧氣。將二氧化碳通入澄清的石灰水主要成分為ca(oh)2中，生成碳酸鈣（caco3）沉淀和水。b組：一氧化碳氣體通入到紅熱的氧化銅中生成銅和二氧化碳。鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵。自評、互評。綜合學(xué)生各種能力、鞏固化學(xué)方程式的書寫。評價1.指出下列化學(xué)方程式中的錯誤：mg+o2mgo2mg+o2=mgo2mg+o22mgo2mg+o22mgos+o2=so22.交流收獲。 讓學(xué)生在反思、交流中掌握化學(xué)方程式的書寫要點。 師生評價、