盲校校長個(gè)人先進(jìn)事跡材料

1、盲校校長個(gè)人先進(jìn)事跡材料 盲人因?yàn)橐曈X障礙而無法感知世界的五彩繽紛，給他們的生活帶來了諸多不便，他們是社會(huì)上最弱勢(shì)的群體，生活在社會(huì)、人群、家庭的邊緣。而_市的盲人卻遇到了一位改變他們命運(yùn)，為他們點(diǎn)燃了一盞心靈之燈，引領(lǐng)他們走出心靈的沼澤地，走向光明彼岸的使者，他就是_市特殊教育學(xué)校校長_。 _校長1998年10月由普校調(diào)到盲校工作，擔(dān)任盲校校長。他初到盲校時(shí)，學(xué)校僅有幾間平房，30幾個(gè)孩子。學(xué)校雖然在城市，但當(dāng)時(shí)的辦學(xué)條件極其簡陋，甚至沒有一件像樣的教具，僅有的就是幾張教師辦公桌和30多個(gè)孩子的課桌凳。_校長當(dāng)時(shí)已是省市知名教師，在普?？梢杂懈玫陌l(fā)展，但他沒有因?yàn)閭€(gè)人的名利得失和盲校的艱苦

2、而退卻，而是已然走進(jìn)了盲校。 學(xué)校雖然條件簡陋、辦公經(jīng)費(fèi)緊張，多年來仍不收學(xué)生任何費(fèi)用。為了保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，_校長想方設(shè)法籌措資金，同時(shí)自己還常常充當(dāng)水電工。2002年深秋的一天，學(xué)校的水管突然破裂（水管在學(xué)校院墻外）。當(dāng)時(shí)天已經(jīng)相當(dāng)冷了，他不顧水涼，挽起褲管，從學(xué)校一樓的窗戶上跳到外面去維修，但由于地面距離窗戶較高，他跳下去時(shí)傷到了腳踝處。他顧不上腳疼，跳下去后拿起工具就修水管，忙活了一個(gè)多小時(shí)，全身都濕透了，水管修好了，但_校長的腳卻因此留下了后遺癥。 _校長來到盲校后，他先制定了盲校制度匯編，依法治校。他常常在全體老師會(huì)議上講：我的兩只腳，一只站在“工”上，一只站在“作”上，凡事只從“

3、工作”的角度去考量。而后著手改善辦學(xué)條件。他騎著自行車東奔西走，跑前跑后，在他的努力下，爭得了市委、市政府的關(guān)注和支持，于1999年秋季將平房改建為三層綜合樓，建筑面積增加到了1500平方米。隨著學(xué)校的發(fā)展，1500平方米已經(jīng)受限，_校長又開始努力搬遷新校區(qū)，2010年#p#分頁標(biāo)題#e#11月在市委市政府的大力支持下，新校區(qū)的教學(xué)樓開始動(dòng)工，2013年底建設(shè)完工并交付使用。教學(xué)、辦公、餐廳、宿舍、洗浴等兩座樓建成后面積約8000平方米，增加了教學(xué)所需的功能室、儀器設(shè)備。辦學(xué)條件的改善，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展為融學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育以及康復(fù)訓(xùn)練為一體的綜合性特殊教育

4、學(xué)校，學(xué)校的知名度也在逐年上升。 _校長熱愛讀書，常常書不離手。他自學(xué)了心理咨詢的課程，考取了國家二級(jí)心理咨詢師。盲校的學(xué)生由于視力障礙，心理常常有偏差。_校長經(jīng)常為一些孩子做心理疏導(dǎo)。2009年冬季的一天夜里，忙完學(xué)校的事回到家里已是11點(diǎn)多，剛想入睡的他接到學(xué)校老師的電話稱，有一個(gè)孩子發(fā)病了，讓他馬上來學(xué)校一趟。_校長穿上衣服急忙趕到學(xué)校，當(dāng)時(shí)，孩子狂躁不安、四肢亂舞、口吐白沫，他了解到這個(gè)孩子是因?yàn)槭芰宋?，病情才發(fā)作的，立即給孩子做心理疏導(dǎo)，在他的幫助下，孩子慢慢平靜了下來，他直到孩子恢復(fù)正常安然入睡才走。 _校長調(diào)來學(xué)校后，接觸到了這些盲童的家長，他們有的也是殘疾人，家庭生活相當(dāng)困難

5、。為此，_校長就有了思路，他于是找市殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，得到市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，于是我校在2002年春天與市殘聯(lián)聯(lián)合舉辦了第一屆成年殘疾人按摩培訓(xùn)班，旨在通過按摩技能培訓(xùn)，使得這些成年殘疾人掌握一技之長，改善其家庭的生存狀況，同時(shí)促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。參訓(xùn)學(xué)員不繳費(fèi)，學(xué)習(xí)費(fèi)用由市殘聯(lián)負(fù)責(zé)。十幾年來，我校與市殘聯(lián)聯(lián)合舉辦了近十八期中、高級(jí)按摩師培訓(xùn)班，參訓(xùn)殘疾人800多人，有盲人、有聾人、有肢殘人、有智障人士，通過培訓(xùn)，他們?nèi)〉昧巳珖ㄓ玫闹小⒏呒?jí)按摩師資格證，成為合格的按摩師，100%走上了就業(yè)崗位，擺脫了貧困的生存境況，踏上了自強(qiáng)自立的生活之路，成為對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人。目前，這些殘疾人分布在

6、全國各地從事著按摩職業(yè)，不少還自己做了老板，找到了心儀的伴侶，過上了幸福的小活。這些成年殘疾人的就業(yè)，不僅改變了自己及其家庭的生存狀況，更促進(jìn)了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。為此，_校長感到很欣慰，常常告訴這些學(xué)員，要好好學(xué)習(xí)、學(xué)好技能，只要他們生活的好，就是他最大的幸福，也是給他最好的報(bào)答。 _校長經(jīng)常對(duì)老師們說：“我們的教育首先是救人。我們不僅教這些孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是拯救他們。教育一個(gè)盲童，就等于拯救了一個(gè)人，拯救了一個(gè)甚至幾個(gè)家庭。我們絕不允許一個(gè)盲孩子因貧困而失去受教育的機(jī)會(huì)，更不允許一個(gè)盲生因貧困而從盲校輟學(xué)?！笔嗄陙?，他多方籌資救助過幾十名因家庭極度貧困而上不起學(xué)的盲童，給幾十個(gè)特困家

7、庭帶來了新的希望；同時(shí)自己親自資助過十余位盲童和正常的貧困學(xué)生。 1999年，_校長了解到貧困盲生劉小娟的父親多年臥病在床，失去勞動(dòng)能力，靠體弱多病的母親一人種地養(yǎng)活全家六口人，妹妹劉芳因交不起學(xué)費(fèi)已從一所普通學(xué)校輟學(xué)。他幾次到其家里進(jìn)行家訪，了解到真實(shí)情況后，主動(dòng)提出自己出錢資助劉芳上學(xué)，為其提供從小學(xué)到大學(xué)的全部學(xué)費(fèi)，為這個(gè)特困家庭帶來了希望的福音。目前，劉芳已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，成為一名教師。 每年春天，_校長都要親自聯(lián)系地方或部隊(duì)醫(yī)院的醫(yī)生來為學(xué)生們進(jìn)行健康檢查；每逢年節(jié)，_校長都會(huì)自己出錢為全體學(xué)生改善生活，燉雞、買月餅、買 肉組織教師一起包餃子等。學(xué)生在學(xué)校感受到了家一樣的溫暖，許多學(xué)生都

8、說：“_校長對(duì)我們真好，在學(xué)校比在家里還好?！?_校長不只關(guān)愛、關(guān)注著這些殘疾孩子及其家庭，同時(shí)還關(guān)注著那些需要幫助的貧困的正常孩子。他資助虞城高中的一位貧困生叫劉志飛，劉志飛的父親因病去世，_校長常去看他，送去生活費(fèi)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法等；資助民權(quán)_小學(xué)的貧困生_，最近還去看望過這個(gè)孩子，給其帶去生活費(fèi)和學(xué)習(xí)用品；_校長還為民權(quán)一所希望小學(xué)捐助圖書3000余冊(cè)，為_區(qū)_中心校捐助圖書50000余冊(cè)等。_校長不僅為這些需要的孩子送去了物質(zhì)上的幫助，更送去了精神的食糧、心靈的慰藉。_校長對(duì)這些有特殊需要的孩子的真誠愛護(hù)、對(duì)他們命運(yùn)的真誠關(guān)注感動(dòng)了社會(huì)各界，感動(dòng)了許多人。2001年教師節(jié)，中央電視臺(tái)科教

9、頻道報(bào)道了他熱心幫助這些孩子及其家庭的感人事跡；2012年5月份，_市廣播電視總臺(tái)熱點(diǎn)直通車欄目報(bào)道了_校長助學(xué)的事跡；同時(shí)他多次被民盟評(píng)為“愛心幫扶”先進(jìn)個(gè)人，多次榮獲“愛心助學(xué)人士”榮譽(yù)稱號(hào)等；2015年12月被推薦為_省學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。 有付出就會(huì)有收獲，_校長的辛苦付出為他和學(xué)校贏得了一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)。本人曾被評(píng)為國家級(jí)特殊教育先進(jìn)工作者，省優(yōu)秀教育管理人才，省特級(jí)教師，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，省文明教師，省優(yōu)質(zhì)課教師，省特殊教育先進(jìn)個(gè)人，省科研課題一、二等獎(jiǎng)，省輔導(dǎo)一、二等獎(jiǎng)，市優(yōu)秀青年，市首屆名校長，市優(yōu)秀教育工作者，市優(yōu)秀政協(xié)委員，2011年9月接受中央電視臺(tái)專訪，2015#p#分頁標(biāo)題#e#年被市教育局推薦位“_省學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等；他搬遷了學(xué)校，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校的品味與知名度。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校曾被評(píng)為“_省特殊教育先進(jìn)集體”，_省德育先進(jìn)單位，_省五好團(tuán)支部，_省殘疾人就業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)集體，_市扶殘助殘先進(jìn)單位，_市工會(huì)工作先進(jìn)單位，_市文明學(xué)校，_市“三?八”紅旗集體，_市先進(jìn)女職工委員會(huì)等。 面對(duì)榮譽(yù)，他淡泊寧靜。他常常說：“學(xué)生能夠自理、自立了，就是我最大的幸福。”看著一個(gè)個(gè)考上大學(xué)、走上工作崗位甚至開店做老板的盲生，_校長再苦再累心里也是快樂的！ 陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的格言恰是對(duì)_校長在市特殊教育