養(yǎng)成《十個好習慣》活動方案

1、養(yǎng)成十個好習慣活動方案一、前言：行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學生們將來的生存和發(fā)展。在新的一年里，按照教育局楊股長的要求，我們將從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。2、 學生十個好習慣主要內(nèi)容1、 正確的讀寫坐立姿勢。2、 課前準備（書本文具擺放整齊）3、 書桌堂衛(wèi)生4、 上下樓梯安靜、右側(cè)通行5、 操場上不追逐打鬧6、 自行車擺放有序7、 儀容整潔、講究個人衛(wèi)生8、 不亂丟果皮、紙屑9、 堅持佩戴少先隊或團的標志10、 自覺路隊、右側(cè)通行，不在路上逗留3、 具體要求1、 正確的讀寫坐立姿勢 （1）、坐姿端正;

2、身體坐滿椅面，挺胸靠椅背。兩腿自然地平放在桌下，雙腳著地，雙手或放在腿上或自然下垂，或者背在身后，眼睛注視老師，專心聽講。（2）、讀書姿勢：默讀時把書平放在桌面上，雙手扶書，身體前傾坐直，眼睛離書一市尺。齊聲朗讀時，左手捏書下端書縫，右手拿書右下角，放于胸前，眼睛距書一尺。站立讀書時，起立站正，身體挺直，雙手捧書，眼睛距書一尺。 （3）寫字姿勢：身體坐正，兩肩齊平；頭正，頭和上身稍向前傾；背直，胸挺起，胸離桌沿一拳左右。兩腳平放在地與肩同寬；左右兩臂同放在桌面上，左手按紙(紙要放正），右手執(zhí)筆，眼睛距書本一尺。 （4）握筆姿勢：應采用三指執(zhí)筆法，具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三

3、個方向捏住離筆尖三厘米左右的筆桿下端，筆桿和紙面要保持45至60 度的夾角，做到指實掌虛，這樣才能靈活運筆。 （5）舉手姿勢：右手五指并攏舉起，右肘輕輕放在桌面上，不要碰響桌子。 （6)站立時動作要輕、避免碰響桌椅。要立正站好，頭要正，頸要直，兩眼向前平視。 （7）行走姿勢：上體正直，兩肩舒展，手指輕握，步伐穩(wěn)健，擺臂自然。不彎腰駝背、也不晃晃悠悠。2、 課前準備（書本文具擺放整齊）當上課鈴聲響起時，同學要趕快回教室坐好，檢查學習用品、是否擺放整齊（一書一本一文具盒，書放在練習本上放桌子中間，文具盒放在桌子右上角）；還有一些班級是去專用室上課的，班長要帶同學們拿著學具站著排輕聲迅速過走廊。3、

4、 書桌堂衛(wèi)生學會整理書包及打掃書桌堂衛(wèi)生，沒用的書本要放在家里，廢紙要放在垃圾箱里，尤其低年級老師要對學生提出具體要求并督促檢查，直至養(yǎng)成習慣。4、 上下樓梯安靜、右側(cè)通行 要求學生上下樓梯自覺走成一排，右側(cè)通行，不允許推搡打鬧，不允許大聲喧嘩。嚴禁推搡打鬧，嚴禁從樓梯的扶梯上滑下來.5、 操場上不追逐打鬧課間操場上不做危險游戲，不在校園內(nèi)互相追逐、打鬧、不說不文明的語言。6、 自行車擺放有序同學們要按照學校要求把自行車有秩序的擺放好，天天如此，養(yǎng)成好習慣。7、 儀容整潔、講究個人衛(wèi)生注意自己的儀表，要求整潔干凈合體，忌諱皺皺巴巴。臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈；頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；

5、注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味。 8、 不亂丟果皮、紙屑以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不帶零食進校園、不亂扔垃圾，并提醒同學也不要亂扔。提倡“彎腰”精神，看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了，主動倒掉。讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。9堅持佩戴少先隊或團的標志 紅領巾和團徽是少先隊組織和共青團組織的標志，是少先隊和共青團的禮儀用品,也是對少先隊員和團員進行共產(chǎn)主義思想品德教育，培養(yǎng)他們的組織性、紀律性、集體榮譽感的重要教育手段。所以

6、要求少先隊員和團員一定要堅持佩戴。10、 自覺路隊、右側(cè)通行，不在路上逗留 放學后不要在校門口逗留，直接回家。右側(cè)通行，不在馬路上玩耍。當我們橫過馬路時，要時刻保持清醒的頭腦，注意來往車輛，預防交通事故的發(fā)生。四、習慣養(yǎng)成教育的實施步驟： （一）計劃準備階段（2012年3月72012年3月11日）（二）宣傳發(fā)動階段（2012年3月13日2012年3月30日）1、召開班主任會議，提高認識，在思想上統(tǒng)一。2、召開班會，學習學生行為習慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。3、發(fā)致學生家長的一封信。讓家長了解學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認識上與教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。（三）分步實施、強化培養(yǎng)

7、階段（2012年4月1日2012年12年30月）五、“養(yǎng)成十個好習慣”教育的方法l、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性，明白養(yǎng)成好習慣是自己成人成才。2、反復訓練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。3、自我約束：結(jié)合成功之星評比活動，利用小學生自評和互評，討論在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習慣的措施。4、教育活動：學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。5、抓好常規(guī)管理，值周教師帶領值周學生隨時檢查，及時公布檢查據(jù)結(jié)果，有問題及時提請班主任老師解決。6、班級小干部自我管理：每班各選出“值周學生”2名，隨時對班級同學進行提醒和督促。葉圣陶說：“教育就是要培養(yǎng)習慣?！?培根說：“習慣是人生的主宰?！笨梢娮⒁馀囵B(yǎng)學生良好的