人教版初中物理第三章《透鏡及其應(yīng)用》復(fù)習(xí)資料VIP

1、第三章 透鏡及其應(yīng)用一、課標(biāo)要求1、 認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。2、 探究凸透鏡成像的規(guī)律。3、 了解凸透鏡成像的應(yīng)用。二、知識(shí)結(jié)構(gòu)透鏡及其應(yīng)用透鏡凸透鏡凹透鏡凸透鏡成像透鏡應(yīng)用定義主光軸光心定義焦點(diǎn)和焦距對(duì)光的作用特殊光線定義焦點(diǎn)和焦距對(duì)光的作用特殊光線物距和相距規(guī)律凸透鏡凹透鏡三、練習(xí)題一. 填空:1. (05年揚(yáng)州副卷)人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的_鏡,外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是_的實(shí)像。（選填“正立”或“倒立”）。常見的視力缺陷有_和_。來自遠(yuǎn)方物體的光，經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖所示。根據(jù)該光路圖，這個(gè)人可配戴_透鏡的眼鏡加以矯正，它的作用是

2、使像相對(duì)于晶狀體向_（選填“前”或“后”）移。2. (05年無錫)有一次，小明在他家的寫字臺(tái)玻璃臺(tái)板上面滴了一滴水，透過水滴看過去，他發(fā)現(xiàn)壓在臺(tái)板下報(bào)紙上的文字變大了。這是由于此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)_，報(bào)紙上的文字經(jīng)過水滴折射后形成一個(gè)放大的_像（填“實(shí)”或“虛”）。3. (05年泰州)在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀（參見圖9）的實(shí)踐活動(dòng)中，小明通過調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫面. 這時(shí)，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些. 為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)_（填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向_（填“上”或“下”）移動(dòng).4. (05年淮安金湖實(shí)驗(yàn)區(qū))遠(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線有_作用.若

3、用焦距為10cm的凸透鏡作放大鏡，物體離凸透鏡中心的距離應(yīng)_10cm.5. (佛山課改區(qū))小敏是集郵愛好者，他用焦距為10cm的放大鏡去觀察郵票，想看清楚郵票上的細(xì)微之處,這時(shí)郵票與放大鏡的距離應(yīng)該_10cm(選填“大于”、“小于”、“等于”) ，所成的是_、_的_像。6. (桂林課改區(qū))如圖2所示，是“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)的原理圖，若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的_點(diǎn)上，此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在_機(jī)上。7. (黃岡課改區(qū))如圖是簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu).遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過物鏡成一個(gè)_的實(shí)像，落在目鏡_的位置；這個(gè)實(shí)像經(jīng)過目鏡成一個(gè)正立_像.如

4、果你想制作簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡，沒有現(xiàn)成的透鏡，可以選用合適的_(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)鏡片來代替.圖28. (泉州課改區(qū))小麗站在距離穿衣鏡前0.5m的地方照鏡子，則鏡中的像與小麗之間距離是_m,小麗后退時(shí)，她在鏡中像的大小將_。(填“變大”、“變小”或“不變”)9. (徐州課改區(qū))如圖2所示，是趙強(qiáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中還需要調(diào)整的是：_。調(diào)整后燭焰能在光屏上成_立的實(shí)像，若想使像變大，應(yīng)將蠟燭向_移。 10. (05年十堰市)如圖在鑒定文物時(shí)，常用放大鏡觀察文物的細(xì)微部分，這時(shí)他看到的像是_。如果在文物上有兩條裂紋，其夾角是5度要想使看到的像更大些，應(yīng)該將

5、放大鏡離裂紋_。放大鏡的放大倍數(shù)是6倍，則他看到的角是_度。11. (05年鹽城市)普通照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_透鏡，一架普通照相機(jī)鏡頭的焦距為40cm，當(dāng)被拍照的人到鏡頭的距離大于_cm時(shí)，底片上會(huì)得到一個(gè)倒立、縮小的_像(選填：實(shí)或虛)。12. (05年揚(yáng)州市)人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠片，通過晶狀體的調(diào)節(jié)將遠(yuǎn)近不同的物體成像在視網(wǎng)膜上。圖2是不同位置處的兩個(gè)物體的成像示意圖，由圖得出：眼睛看近處的物體時(shí)，晶狀體的焦距_(選填“變大”、“變小”或“不變”)。人眼若長(zhǎng)期觀察近處物體，會(huì)造成晶狀體過度彎曲，當(dāng)他看遠(yuǎn)處物體時(shí)，像會(huì)成在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)戴_透鏡制

6、成的眼鏡加以矯正。13. (05年重慶市)當(dāng)小玲在觀察陽光通過甲、乙兩個(gè)眼鏡在地面上形成的光斑時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)眼鏡形成的光斑不同。陽光通過眼鏡甲形成的光斑中間較四周亮，而陽光通過眼鏡乙形成的光斑中間較四周暗，由此可以判斷眼鏡甲是_透鏡，眼鏡乙是_透鏡。14. (廣州非課改區(qū))如圖7是一臺(tái)投影儀的示意圖，其中a是_，它的作用是改變光的傳播方向；b是_，它在投影儀上所起的作用是_乙 甲 15. (05年南京市)在圖9中，_圖（選填“甲”或“乙”）表示近視眼成像示意圖矯正近視眼應(yīng)佩戴眼鏡的鏡片是_透鏡（選填“凸”或“凹”）二. 選擇:16. (05年天津)如圖1所示，凸透鏡的焦距為8cm，當(dāng)物體ab放在

7、該凸透鏡主軸上距離凸透鏡12cm的位置處時(shí)，調(diào)整光屏的位置使光屏上出現(xiàn)該物體清晰的像，則在光屏上得到一個(gè) ( ) a、倒立放大的實(shí)像 b、倒立縮小的實(shí)像 c、正立放大的實(shí)像 d、正立放大的虛像 17. (濟(jì)南課改區(qū))許多家庭的門上都裝有防盜門鏡(俗稱“貓眼”)。從室內(nèi)透過防盜門鏡向外看，可以看到來客的正立、縮小的像。由此可以斷定，此時(shí)防盜門鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)a.凸透鏡b.凹透鏡 c.三棱鏡d.玻璃磚18. (泉州課改區(qū))用照相機(jī)拍照時(shí)，被拍攝景物到鏡頭的距離a. 小于焦距 b. 在1倍焦距和2倍焦距之間 c. 大于2倍焦距 d. 以上說法都不對(duì)19. (汕頭課改區(qū))用照相機(jī)照相時(shí)，物體在膠卷上

8、形成a、縮小的倒立實(shí)像 b、放大的正立實(shí)像 c、縮小的正立實(shí)像 d、縮小的倒立虛像20. (沈陽課改區(qū))人眼 好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，如圖7所示表示的是來自遠(yuǎn)處的光經(jīng)小麗眼球折光系統(tǒng)得光路示意圖。下列分析正確的是 （ ）a、小麗是近視眼 b、小麗是遠(yuǎn)視眼c、應(yīng)利用凸透鏡矯正 d、應(yīng)利用凹透鏡矯正 圖221. (揚(yáng)州課改區(qū))在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如2圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這一成像原理可以制成 a、照相機(jī) b、幻燈機(jī) c、放大鏡 d、潛望鏡 4030201050607080(cm)22. (05年連云港)如圖是

9、用來研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖（屏未畫出），當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像。若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則a移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立放大的像b移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立縮小的像c移動(dòng)光屏，可以在屏上得到正立放大的像d不論光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像23. (05年攀枝花市)下列事例中,能看到物體實(shí)像的是_a.在岸邊看到水中游動(dòng)的魚b.在水中通過潛望鏡看到水面上的景物c.在電影院看到銀幕上的畫面d.通過放大鏡看報(bào)紙上的字24. (05年莆田市)在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰離凸透鏡的距離小于焦距時(shí)，眼睛通過透鏡

10、觀察到的虛像可能是圖中的25. (05年蘇州市)小明用焦距為10cm的放大鏡去觀察郵票想看清楚郵票上的細(xì)微之處，如圖所示這時(shí)放大鏡與郵票間的距離應(yīng)a等于locmb.小于10cmc大于20cmd在l0cm與20cm之間26. (北京海淀區(qū))在探究近視眼視力矯正問題時(shí)用圖6的裝置模擬眼睛，燒瓶中的著色液體相當(dāng)于玻璃體，燒瓶左側(cè)緊靠瓶壁的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，右側(cè)內(nèi)壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜。圖7中的四幅圖是一些同學(xué)描繪近視眼矯正的方法和光路，其中能達(dá)到近視眼矯正目的的是( )27. (05年臨沂市)如圖所示，是在一些交通道路口、銀行等公共場(chǎng)所安裝的兩種電子監(jiān)控器。它們主要由兩部分組成，一部分為光學(xué)系統(tǒng)，另一部分

11、為光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，光學(xué)系統(tǒng)收集監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的景物信息，光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)把光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，輸送到監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)間接監(jiān)控的目的。其光學(xué)系統(tǒng)的工作原理相當(dāng)于a平面鏡成虛像 b凸透鏡成實(shí)像c顯微鏡 d凸透鏡成虛像28. (05年南通市)小明在做“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前20cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到縮小的像小明又把點(diǎn)燃的蠟燭置于原來的光屏處，則所成像的性質(zhì)是a倒立放大的實(shí)像 b正立放大的虛像 c倒立縮小的實(shí)像 d倒立等大的實(shí)像三. 作圖實(shí)驗(yàn):1. (河北課改區(qū))用照相機(jī)拍照時(shí)，人到鏡頭的距離應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)_鏡頭的焦距（選伍“大于或小于”）如圖6所示，人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜

12、的共同作用相當(dāng)于一個(gè)_透鏡 外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是_的實(shí)像（選項(xiàng)“正立”或“ 倒立”）。 2. (上海市畢業(yè)試)某小組同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記下所用凸透鏡的焦距，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置。他們?cè)诠饩咦舷裙潭ń咕酁閒l的凸透鏡，按表一中的物距u依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次都使光屏上燭焰的像最清晰，并將相應(yīng)的像距v記錄在表一中。然后他們換用焦距為f2的凸透鏡，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中。為了進(jìn)一步探究物距u和像距v之間的關(guān)系，他們進(jìn)行適量的運(yùn)算，將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后四列中。（已知f12f時(shí)成縮小、倒立實(shí)像照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，膠片相當(dāng)于光屏。拍攝景物

13、時(shí)，使景物到鏡頭的距離遠(yuǎn)大于二倍焦距。2、照相機(jī)的主要構(gòu)造及使用對(duì)照相機(jī)實(shí)物逐一介紹調(diào)焦裝置、光圈、快門及它們的作用。講解如何根據(jù)景物離照相機(jī)的遠(yuǎn)近正確調(diào)節(jié)焦距，根據(jù)景物的明暗程度選擇適當(dāng)?shù)墓馊Υ笮〖捌毓鈺r(shí)間長(zhǎng)短。（二）投影儀 當(dāng)fu2f時(shí)，成放大、倒立實(shí)像幻燈機(jī)的工作原理幻燈機(jī)的主要結(jié)構(gòu)：鏡頭(凸透鏡)、幻燈片(物體)、畫片框、聚光鏡、反光鏡、光源等。講述工作原理：幻燈片離鏡頭的距離在二倍焦距和一倍焦距之間。用強(qiáng)光照射幻燈片時(shí)，就可以在屏幕上得到倒立、放大的實(shí)像。為了使得到的像成為“正立”的，要把幻燈片上下顛倒放置。（三）、放大鏡原理 當(dāng)uf時(shí)，成放大、正立虛像。將凸透鏡盡量靠近課本，往凸透

14、鏡里看，看到的字是正立的還是倒立的?是放大的還是縮小的?學(xué)生回答后，教師小結(jié)：凸透鏡能成正立、放大的虛像。小結(jié)：凸透鏡作放大鏡用時(shí)，一定要靠近觀察的物體，使物體離凸透鏡的距離小于一倍焦距，這樣才能透過凸透鏡看到正立、放大的虛像。四、練習(xí)題：1如果把很小的點(diǎn)光源放在_透鏡的_處，能夠使通過透鏡出射的光變成平行透鏡主軸的光2某同學(xué)將一凸透鏡正對(duì)著太陽光，在離透鏡15 cm處的紙上形成一個(gè)最小的亮斑，這個(gè)透鏡的焦距是_3照相機(jī)鏡頭的作用相當(dāng)于一個(gè)_透鏡，來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后_在膠卷上，形成一個(gè)_像4投影儀上有一個(gè)相當(dāng)于_透鏡的鏡頭，投影片上的圖案通過這個(gè)_透鏡，形成一個(gè)_像5放大鏡就是凸透鏡

15、，我們用放大鏡觀察細(xì)小的物體時(shí)，為了看清楚物體的細(xì)微之處，應(yīng)將放鏡放在物體的_方，并適當(dāng)調(diào)整距離6關(guān)于透鏡，下列說法中不正確的是a照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡b用凸透鏡可以看清物體的細(xì)小之處c凸透鏡和凹透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)d光線通過凸透鏡后會(huì)聚到主軸上的點(diǎn)一定是焦點(diǎn)7關(guān)于透鏡對(duì)光的作用，下列說法中正確的是a凸透鏡只對(duì)平行光束有會(huì)聚作用b凸透鏡對(duì)發(fā)散光束有會(huì)聚作用c凹透鏡對(duì)發(fā)散光束有會(huì)聚作用d凹透鏡對(duì)會(huì)聚光束沒有發(fā)散作用8照相機(jī)在底片上所成的像是倒立、縮小的，人到鏡頭的距離應(yīng)該a比底片到鏡頭的距離小b比底片到鏡頭的距離大c與底片到鏡頭的距離相等d條件不足，無法判斷9投影儀在屏幕上成的像是倒立、放大的

16、，投影片到鏡頭的距離應(yīng)該a比像到鏡頭的距離小b比像到鏡頭的距離大c與像到鏡頭的距離相等d條件不足，無法判斷10下列說法中正確的是a由于放大鏡有放大作用，所以無論物體與放大鏡的距離怎樣總是放大的b將凹透鏡正對(duì)太陽光，無論如何移動(dòng)屏也接收不到光斑，所以凹透鏡沒有焦點(diǎn)c光經(jīng)過透鏡的時(shí)候方向可以不改變d光經(jīng)過透鏡的時(shí)候方向一定改變?nèi)?、凸透鏡成像規(guī)律一、 課標(biāo)要求：探究凸透鏡成像的規(guī)律。二、知識(shí)與技能：理解凸透鏡成像規(guī)律三、知識(shí)要點(diǎn)：研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)說明 1凸透鏡的成像規(guī)律是一個(gè)連續(xù)的變化過程，讓學(xué)生從這一物理現(xiàn)象變化全過程的高度來分析這一物理現(xiàn)象，有助于加深學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí) 2由于本

17、實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生同時(shí)觀察和考慮的內(nèi)容比較多，如凸透鏡的焦距、凸透鏡焦點(diǎn)的位置、2倍焦距的位置、物體的位置、像的位置，同時(shí)還要觀察像的性質(zhì)對(duì)于一個(gè)初二的學(xué)生來講容易在觀察某一內(nèi)容時(shí)忽略觀察其他內(nèi)容，或者雖然觀察了但是頭腦中沒有反映出其它的內(nèi)容，這樣就很難從整體上把握整個(gè)物理變化過程，為此在本節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中采取了兩個(gè)辦法 （1）每進(jìn)行完一個(gè)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)（如物體位于2倍焦距以外），要求同學(xué)畫圖從理論上進(jìn)行分析，并逐步形成物體在這個(gè)范圍內(nèi)成像的物理模型、然后由教師利用復(fù)合投影的燈片進(jìn)行分析從而使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與物理模型之間建立起必然的聯(lián)系，從而加深對(duì)這一物理過程的認(rèn)識(shí)和理解 （2）三個(gè)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)全部完成以后可

18、用計(jì)算機(jī)模擬物體從2倍焦距以外移到焦點(diǎn)以里的過程凸透鏡成像由小到大、由實(shí)到虛、從倒立變?yōu)檎?、在透鏡另一側(cè)用屏幕接取到用眼直接觀看的整個(gè)動(dòng)態(tài)變化，從而對(duì)凸透鏡成像形成一個(gè)宏觀的整體的認(rèn)識(shí)（也可通過投影或畫圖進(jìn)行） 3為便于操作，也為使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象形成深刻的認(rèn)識(shí)從而為探索規(guī)律打下基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)要求學(xué)生在光具座中透鏡兩側(cè)的標(biāo)尺上明顯的標(biāo)出與焦距和2倍焦距等長(zhǎng)的位置以便在實(shí)驗(yàn)中能迅速準(zhǔn)確的找到應(yīng)找的位置，并對(duì)物、像所處位置形成深刻的印象結(jié)論:物體從大于2倍焦距以外的位置向焦點(diǎn)處移近的過程中，像成在透鏡另一側(cè)，像離透鏡越來越遠(yuǎn)，像越來越大2倍焦距處是一個(gè)變化點(diǎn)，物體在2倍焦距以外成縮小實(shí)像，進(jìn)入2倍

19、焦距內(nèi)（大于焦距）成放大實(shí)像焦點(diǎn)處是又一個(gè)變化點(diǎn)，而且使像發(fā)生了質(zhì)的變化，物距大于焦距成倒立實(shí)像，物距小于焦距成正立放大虛像應(yīng)使學(xué)生們頭腦中對(duì)整個(gè)成像情況形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的模型四、練習(xí)題：1在探究凸透鏡成像規(guī)律的時(shí)候，應(yīng)先將凸透鏡的光心、燭焰的中心、光屏的中心調(diào)整到_，這樣才能使?fàn)T焰的像成在_實(shí)驗(yàn)中，我們所說像的倒立或正立，是相對(duì)于_的2將點(diǎn)燃的蠟燭沿凸透鏡的主軸，從大于二倍焦距處逐漸向透鏡移動(dòng)時(shí)，在光屏上可先觀察到_、_的實(shí)像，當(dāng)蠟燭移到距凸透鏡二倍焦距時(shí)可觀察到_、_的實(shí)像，接著移動(dòng)蠟燭可觀察到_、_的實(shí)像，最后在光屏上觀察不到像了，可在凸透鏡的另一側(cè)觀察到_、_的虛像3凸透鏡成放大實(shí)像和縮小

20、實(shí)像的分界點(diǎn)是_；凸透鏡成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)是_4某同學(xué)拿了一個(gè)焦距為15 cm的凸透鏡，要想觀察細(xì)小的物體應(yīng)將物體放在距凸透鏡_的下方；要想用它得到放大的實(shí)像，物體到凸透鏡的距離應(yīng)該_，此時(shí)像的位置在_的范圍；要想用它得到縮小的實(shí)像，物體到凸透鏡的距離應(yīng)該_，此時(shí)像的位置在_的范圍5在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，在屏上出現(xiàn)的像是_像（填“虛”或“實(shí)”）6物體到凸透鏡的距離小于凸透鏡的焦距時(shí)能成_、_、_像7照相機(jī)、投影儀成像時(shí)，在像的位置，有光_在那里，如果將底片或屏幕放在此處，可顯示出像，這樣的像叫_像8在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，在將蠟燭從遠(yuǎn)處移向凸透鏡的過程中，像到凸透鏡的

21、距離變_9將一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽光，在距凸透鏡20 cm的紙上接到一個(gè)很小的亮斑當(dāng)將一個(gè)物體放在距這個(gè)透鏡50 cm處時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)可以得到a倒立、放大的實(shí)像b倒立、縮小的實(shí)像c正立、放大的實(shí)像d正立、縮小的實(shí)像10關(guān)于像，下列說法中正確的是a凸透鏡成虛像時(shí)，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到b虛像都是由光的反射形成的，實(shí)像都是由光的折射形成的c虛像總是放大的，實(shí)像有時(shí)是放大的有時(shí)是縮小的d虛像用眼可以看到，用光屏接收不到11將一個(gè)物體放在距凸透鏡20 cm處時(shí)，用光屏可接收到一個(gè)放大的像這個(gè)凸透鏡的焦距可能是a20 cmb10 cmc30 cmd15 cm12某同學(xué)在探究凸透鏡成像的實(shí)

22、驗(yàn)中，蠟燭到光屏的距離為60 cm，他想在光屏上成一個(gè)與蠟燭等大的像（保持蠟燭到光屏的距離不變），應(yīng)選擇的凸透鏡是a焦距大于30 cm的b焦距小于30 cm的c焦距等于30 cm的d焦距等于15 cm的13某同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡14 cm處時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)縮小的像這個(gè)凸透鏡的焦距可能是a6 cmb7cmc10 cmd20 cm14在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變，某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中，下列說法正確的是a能在屏上成一次清晰的像b能在屏上成二次清晰的像c能在屏上成三次清晰的像d不能在屏上成清晰的像四、眼睛和眼鏡一、 課標(biāo)要求：了解凸透鏡成像的應(yīng)用。二、知識(shí)與技能1、了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛是怎樣看見物體的。2、了解眼睛是怎樣矯正視力的。三、知識(shí)要點(diǎn)：（一）、眼睛1、眼鏡的結(jié)構(gòu)2、近視眼及其矯正：晶狀體變凸，或睫狀體疲勞過度，使調(diào)節(jié)能力降低，就容易形成近視眼。用凹透鏡進(jìn)行矯正。3、遠(yuǎn)視眼及其矯正：晶狀體變薄，或睫狀體疲勞過度，使調(diào)節(jié)能力降低，就容易形成遠(yuǎn)視眼。用凸透鏡進(jìn)行矯正。四、練習(xí)題：1人用眼睛觀察一個(gè)物體，例如觀察一棵樹，其光學(xué)原理就像圖329中的一支蠟燭通過凸透鏡成像在光屏上一樣_就相當(dāng)于圖329中的蠟燭，人眼睛的_就相當(dāng)于凸透鏡，_就相當(dāng)于光屏 圖3292圖33