高一班主任開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演說稿

1、高一班主任開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演說稿感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),也感謝你們一直以來對(duì)我們學(xué)校教育工作的理解和支持下面由向你推薦高一班主任開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演說稿,希望你滿意高一班主任開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇【1】下午好!歡迎大家來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位家長(zhǎng)的支持,你們把自己的子女交給我們,把自己家庭的未來和希望交給我們,這是對(duì)我們最大的信賴和支持召開這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手,期中把脈,目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的

2、教育管理中來總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)我相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!一首先是是班級(jí)情況介紹目前我班總?cè)藬?shù)為53個(gè),班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生7:20到班上早讀,每天下午要求學(xué)生2:20前必須進(jìn)教室上第一節(jié)課;每天晚上學(xué)校6:40上晚讀,這其中由于學(xué)校非常重視學(xué)生的英語的學(xué)習(xí),也知道我們學(xué)生在英語方面也是比較薄弱的,所以安排6:407:00是英語天天讀的時(shí)間,每天都有各晚自習(xí)老師監(jiān)督,晚上下課時(shí)間是9:40二期中考試情況介紹這次期中考試,就總體情況而言,不是很理想,與月考相比有些同學(xué)也有了不小進(jìn)步,這次期中考試班

3、級(jí)前10名的同學(xué)是:魏智敏,劉方款,胡慧玲,鄧澤亮,魏云龍,胡洋,邱仁沖,邱艷瑩,楊晨,王超單科狀元:語文魏云龍,數(shù)學(xué)魏智敏,外語胡慧玲,物理魏智敏,化學(xué)周銳生,物邱仁沖,政治符文彬,歷史凌進(jìn)虎,地理胡洋進(jìn)步較大的同學(xué)有:周銳(38)王超(21)勒系景(20)艾博(15)聶祥鈺(13)裘歸歸(13)魏云龍(12)邱艷瑩(12)黃鑫(12)劉志超(12)三期中考試中暴露的問題這次期中考試我主要分析一下,數(shù)學(xué)和地理成績(jī)有所上升,這次采用的是同一試卷可能試卷難度不一樣,也導(dǎo)致我們現(xiàn)在所看到的結(jié)果,但我也發(fā)現(xiàn)了我們的同學(xué)還存在許多問題如:考試習(xí)慣不好(不認(rèn)真對(duì)待考試)字跡不端正;該背的不背,最基本的默

4、寫都要丟分等等,更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視還有一些同學(xué)考得并不是很好,關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分,作文水平普遍比較低閱讀理解能力有欠缺,不愛看書當(dāng)然,也有些同學(xué)可能回慶幸自己的及格,但這并不保證你下次就能及格就英語而言,英語可以說是一門重要且比較難學(xué)的科目,它不僅要求你要背,而且還要會(huì)應(yīng)用,我們班普遍英語是弱點(diǎn)數(shù)學(xué)上兩極分化比較嚴(yán)重,高分高,低分的也低的離譜數(shù)理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了,沒有做好課后的練習(xí)鞏固,生物政治地理歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒有重視,到了考試才急急忙忙的背甚至不背高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦,容量比較大,節(jié)奏比較快,因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒,為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:

5、今天老師沒布置作業(yè),或者說“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué),成績(jī)?cè)絹碓胶?而有的孩子越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒有訂正,讓他們把成績(jī)搞上去四最后我要說的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好青春期的教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的1任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷

6、希望;2經(jīng)常了解孩子喜歡什么,讓孩子感到在家里很快樂;3經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),不要潑冷水;4要求孩子做到的,父母首先做到;5父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;6能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;7不在別人面前數(shù)落孩子;8當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護(hù)短;9孩子有話對(duì)你說時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽;11批評(píng)孩子時(shí),允許孩子辯解和反駁;12不對(duì)孩子說“就你笨,什么都不會(huì)做”之類的話;13一般不強(qiáng)迫孩子,給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì);14對(duì)孩子許諾的事,說到做到;15注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;16經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;17孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;18不要縱容孩子的攀比心理;19不要對(duì)孩子不聞不問

7、或放任自流學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在接下來的時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:1多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,或是已經(jīng)對(duì)他們不抱有希望,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去2批評(píng)孩子要講方式:孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí),為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)?其實(shí)問題出在大

8、人身上,在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下面這些問題,孩子通常就容易接受你的批評(píng)了第一不翻舊帳只談眼前,不翻舊賬,做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過了就應(yīng)該“結(jié)案”了,不要老是記著孩子以前不好的地方,讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中,父母要原諒孩子的過錯(cuò),動(dòng)輒就翻老賬,這樣很傷孩子幼稚的心,孩子是不會(huì)接受的第二不能只注意孩子的錯(cuò)處當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò),會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入然而,孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事,必定還有許多可取之處.如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他,而忽略了他的優(yōu)點(diǎn),就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為,似乎大人并不了解他整個(gè)人,而只注意他不好的部分,

9、這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí),當(dāng)他做出努力時(shí),父母到底看見沒看見孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)同樣道理,在我們批評(píng)孩子時(shí),也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定,然后再指出做的不對(duì)的地方,要讓孩子知道家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處,做得好的地方同樣看得見第三增加身體接觸在批評(píng)孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話,所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí),我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達(dá)到恩威并用的效果第四批評(píng)過后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊批評(píng)過后,父母不要直板著臉說話或不理睬孩子,如

10、果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去要讓孩子知道,做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng),但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他,而希望他更茁壯成長(zhǎng)起來3教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一

11、種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,要做到有真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與學(xué)生們建立起民主平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)探究質(zhì)疑問題,讓每個(gè)學(xué)生

12、的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):支持全體老師的工作,我們家長(zhǎng)也要多做反思,不要相互抱怨;創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足并幫助他們改正缺點(diǎn);讓孩子多讀健康有益的課外書;正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師孩子一起研究問題的所在);關(guān)心孩子要有恒心為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起謝謝大家!高一班主任開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇【2

13、】尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一四班班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)老師學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取

14、得更好的成績(jī)!今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容,班級(jí)及任課教師的介紹,期中考試成績(jī)的分析,從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,最后是與家長(zhǎng)的交流我班現(xiàn)在共有學(xué)生59人,期中男生32人,女生27人,住校生30人從各方面情況來看,整體是良好的,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),按照老師的要求去學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,下課獨(dú)立完成作業(yè),做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí);自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)樂觀向上,同學(xué)和睦相處,師生關(guān)系融洽接下來我說一下我們班級(jí)的任課教師情況,我班的師資配備可以說是十二個(gè)普通理科班中算好的語文:陳麗娟老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年,管理學(xué)生嚴(yán)格

15、,上次高三所帶的班級(jí)語文成績(jī)位于前列,數(shù)學(xué)李雪萍老師,講課重點(diǎn)突出,條理性強(qiáng),上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好,外語老師丁雪莉老師,是外語組教研組組長(zhǎng),能力沒的說,這次期中考試英語均分和第三,非常不錯(cuò),物理孫澤軍老師,業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),上次高三所帶班級(jí)均分和第一化學(xué)王永栓老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年,熟悉高考套路,講解詳細(xì)生物教學(xué)由我擔(dān)任,這次期中考試均分和第四,我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好接下來看一下我班期中考試各科平均分,可以說成績(jī)位于中上等相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有:徐永張文敏楊宇航高瑀晗 宮艷麗許哲瑤丁琦楊光刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,但是成績(jī)確有很多不理想,有考的好的考的不

16、好的,那么成績(jī)好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢?第一點(diǎn),學(xué)習(xí)習(xí)慣好想要學(xué)習(xí)好,必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課后練習(xí)復(fù)習(xí)總結(jié)反思這幾步這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好并且伴隨著做題,他的思維和技巧有所提升第二點(diǎn),第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,不溜號(hào),勤于思考動(dòng)腦其實(shí)班級(jí)中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,中午學(xué)一會(huì),晚自習(xí),回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時(shí)間,誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,十分鐘讀不了幾

17、行,并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦,沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦,這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子,不拿筆而只靠眼睛看的邊看邊轉(zhuǎn)筆的扣手的還有用嘴咬手的嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)第三點(diǎn),態(tài)度認(rèn)真,嚴(yán)格要求自己,遇到難題不放棄認(rèn)真思考一會(huì),總會(huì)有些思路比如物理的答題,一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目,即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯并且如果作對(duì)了,孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心,很有成就感第四點(diǎn),堅(jiān)持不懈,努力做到最好每天都投入百分之百的精力,天天如此,這里有部分同學(xué)感覺

18、自己聽明白了幾道題,會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),就感覺自己了不起了,開始驕傲了,坐不住板凳,請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá),這些認(rèn)得成績(jī)都在后面所以高考之前每一天都不能放松,天天堅(jiān)持西區(qū),成績(jī)才能有所提高,千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,這樣絕對(duì)不行以上是所有同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì),那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問題,我們來共同說一下:問題一另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后,仍然很迷茫,帶來了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣,在初中時(shí)初一初二沒有下功夫,僅靠初三的沖刺升入高中,到高中仍然我行我素不肯努力,不思進(jìn)取,不出力氣,不吃苦,還想重復(fù)初中的做法,等待高三再努力,起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同,知識(shí)容量增大知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,因此絕

19、不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來對(duì)待,如果這樣放任發(fā)展下去,后果難以預(yù)料問題二學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,每名學(xué)生都有拉分的科目,對(duì)瘸腿學(xué)科沒有興趣不喜歡學(xué)喜歡的學(xué)科天天都學(xué),而很少花時(shí)間在瘸腿科目上,這樣是不行的我們要認(rèn)識(shí)到,高考我們是按照總分去錄取的,有任何一科瘸腿,都很難取得好成績(jī),那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科我也綜合同學(xué)們說,如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好,化學(xué)學(xué)得不好,數(shù)學(xué)100分滿分,你已經(jīng)得了90分,化學(xué)100分滿分,剛得30分,那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分,而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上,至少地提高30分吧,或者40分,那么總分就提高了將近30分現(xiàn)在又部分同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),希望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊等一

20、會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流問題三上課不能集中精力,小動(dòng)作比較多(扣手,吃手,趴桌子聽課,轉(zhuǎn)筆的,腿得瑟的,弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題分析題,不能認(rèn)真記筆記總是溜號(hào),學(xué)習(xí)效率低,沒有目標(biāo),總趴桌子睡覺課堂上很重要,課堂40分鐘沒抓住的話,自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽講呢,所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多,天天學(xué),但是成績(jī)卻不高問題四學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問題,也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問題,學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力主動(dòng)找老師問題的同學(xué)很少,這是我班普遍存在的現(xiàn)象,我們說如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你,幫你把成績(jī)提上來,你就得綜合任課老師溝通,多問問題

21、,任課教師才能知道你是什么程度,課堂上可以多提問你幾次,幫你把成績(jī)提高問題五課后作業(yè)應(yīng)付了事,蒙混過關(guān),不能嚴(yán)格要求自己總是抱著對(duì)付事的態(tài)度做題不認(rèn)真思考,分析,自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò),一考試分就低問題六部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁,總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低有部分同學(xué)和我說現(xiàn)在感覺自己已經(jīng)亂成一團(tuán)了,那科都沒學(xué)好,自己沒有時(shí)間去補(bǔ),每天都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí),有新的卷子很少的時(shí)間不補(bǔ)之前的,所以感覺唄越落越多,越來越鬧心,而且會(huì)喪失信心,感覺自己就是班級(jí)學(xué)習(xí)不好的對(duì)于這點(diǎn),我只能說把時(shí)間擠出來好好學(xué),有句老話,時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總會(huì)有的利

22、用中午晚上晚自習(xí),及假日,抓緊把以前落下的知識(shí)點(diǎn)弄明白,并且要保證以后的都學(xué)會(huì),如果能堅(jiān)持,成績(jī)只定有很大的提升問題七計(jì)劃不能按時(shí)完成,每次測(cè)驗(yàn)后,都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我一天什么時(shí)候?qū)W習(xí),學(xué)什么,該怎么整理知識(shí)點(diǎn),有幾個(gè)錯(cuò)題本,每天都把講過的題看一遍,知識(shí)點(diǎn)看一遍等等,每天的任務(wù)安排的很好,但真正做到的就那么幾個(gè)!不懂得堅(jiān)持三分鐘熱血,有的自己目標(biāo)定下來后,連一天都做不到,或者一周都做不到!班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題一有遲到現(xiàn)象,遲到首先影響自己的學(xué)習(xí),在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置,惹得同學(xué)不滿,在班級(jí)中不好呆我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10,晚6:10,希望在座的家長(zhǎng)配合我的工作保證

23、自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校提前到學(xué)?？梢园才乓幌庐?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有利而無害二個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理不遵守班級(jí)紀(jì)律所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律國有國法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成良好的班風(fēng),保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境我總和學(xué)生說,班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差,每個(gè)人都有責(zé)任,有一個(gè)人說話,只定有第二個(gè)人說話,接下來越來越多的人說話,聲音越來越大相反如果一開始沒有人說話,那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的,班級(jí)是大家的,學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的,如果大家都管住自己,環(huán)境好了對(duì)自己都有利三上課上廁所現(xiàn)象,總是那么幾個(gè)上課總?cè)煽?jī)也不理想希望

24、家長(zhǎng)告知自己的孩子,有事下課處理,如果59人都去廁所,那么課就無法正常進(jìn)行上廁所影響自身聽課,再有打斷任課老師的教學(xué),影響其他同學(xué)聽課班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象,如果繼續(xù)這樣,恐怕四班他呆不久上課有個(gè)別孩子打瞌睡,迷糊的,趴桌子睡的,成績(jī)依舊是不好的四個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè),作業(yè)錯(cuò)誤不訂正,少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè),有時(shí)抄別人作業(yè).五上課老師講課時(shí)接話的,鉆空子逗大家哈哈大樂的同學(xué),也是集中那么幾個(gè)成績(jī)不好,這樣影響班級(jí)教學(xué),而且影響他在任課教師心中的形象,對(duì)自己沒有好處,每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn),我也說,我不要求你一下子全都改過來,也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤,畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方,但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)

25、了,認(rèn)真改正就是好孩子,有的學(xué)生生性好動(dòng),但我希望可以慢慢改進(jìn)六看課外書,帶手機(jī)現(xiàn)象,個(gè)別同學(xué)關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)1您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎?您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎?2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎?3特別是女孩子是否過于重視自己的打扮因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā),孩子燙發(fā)染發(fā),佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過于成人化了啊也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來接觸孩子,把他不當(dāng)學(xué)生看我想告訴家長(zhǎng),我們可以通過觀察孩子行為舉止來猜測(cè)孩子的變化學(xué)生所想所思,我們看不見,但是他們的行為舉止是看得見的,從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的例如是否上下學(xué)較按時(shí),是否行為舉止正常,是否經(jīng)常打電話找同學(xué),是否經(jīng)常有同學(xué)

26、打電話來找他(她)學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語都是他們思想的晴雨表,只要注意觀察,我們總能看出些苗頭很多事例都可以說明,一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事,但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說了抽煙喝酒逃學(xué)談戀愛去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等,一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的學(xué)習(xí)效果好不好,其實(shí)就是看他(她)是否坐得住,是否耐得住寂寞可以說坐不住是學(xué)習(xí)的大敵,讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒,要靜得下來如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬,其學(xué)習(xí)效果多半較差學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書,目的在于眼到手到心到那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問題1學(xué)生沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲和qq聊天;在外自己租房子的而沒有家長(zhǎng)看護(hù)的孩子很容易包宿,如果一旦沉浸在網(wǎng)絡(luò)里,那學(xué)習(xí)成績(jī)只定不行,對(duì)身心的傷害也特別大2攜帶手機(jī),大多數(shù)學(xué)生的手機(jī)都是不正常使用的,管不住自己聊天,上網(wǎng),處對(duì)象,打仗斗毆大多都是因?yàn)槭謾C(jī)不正常使用,現(xiàn)在聊天容易被壞人騙,畢竟明辨是非的能力不是很強(qiáng)如果再座的家長(zhǎng)想聯(lián)系自己的孩子,可以買只打電話和發(fā)信息的手機(jī),我在宿舍住,回去發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生一放學(xué)就把手機(jī)拿出來,掛上qq,打電話很大聲一大班