四年級班主任個人教學工作總結(jié)5篇

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水四年級班主任個人教學工作總結(jié)5篇 時間在消逝，從不停留;萬物在更新，而我們在成長，經(jīng)過這段時間盡力，我們也有了一肯定的收獲，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠肯定基礎(chǔ)了。友愛的讀者，我為您預備了一些四班級班主任個人教學工作總結(jié)，請笑納! 四班級班主任個人教學工作總結(jié)1 總之，通過一系列的活動的開展，使同學健康的成長，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地訓練同學，以便將自己的管制水平推向更高的層次。 針對本班課堂紀律較亂、愛講話、行為隨便性大、衛(wèi)生習慣不好的特點，本學期，在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。 一、強化日常行為要求（規(guī)范）訓練。 學

2、校訓練主要是養(yǎng)成訓練，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學校階段的訓練。同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學期，我著重抓同學日常行為要求（規(guī)范）的養(yǎng)成訓練。我以課堂生涯為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對同學課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的訓練。培育同學對學習的責任感和自學、自理、自控的力量。 本班同學課堂上的一個突出特點是：愛說，話匣子一打開便關(guān)不住，沒有養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習慣;小動作多：玩筆盒、玩小東西、把手指放進嘴巴。經(jīng)過一學期的訓練，手進嘴巴、玩小東西的不良習慣已好轉(zhuǎn)很多，現(xiàn)在同學在

3、課堂上增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。 二、把精力重點放在關(guān)懷中差生身上。 所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而作用集體，作為人的正常心理反應，他們會不起程度受到師生的冷落、薄待、甚至鄙視。這樣訓練的結(jié)果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比較多的精力放在中差生身上，特別是差生身上。 工作中，我首先查找一下中差生的緣由，普遍是：同學的學習看法不端正，要求自己不嚴格。為此，除學習上賜予他們一肯定的要求外，我主要在情感上對他們進行比其他起學多的關(guān)懷。如本班的李劼昌，因母親長年在國外生涯，缺乏母愛的他，父親平常也不太關(guān)懷，老師一有狀

4、況反映，他父親便進行棍棒訓練，在此狀況下，我與其他科任老師進行溝通，他有學習或紀律問題，盡量老師進行解決，以避開讓他患病棍棒訓練。針對他的特別狀況，我常抽空與他聊家常，看得出，他對老師的戒備心理已經(jīng)消退，在老師面前最終露出難得的笑容，以平常常不交作業(yè)的他，基本上能按時交作業(yè)了。范能鍇，這個扔垃圾大王，在他的座位下，書桌柜中，隨時能見到他制造的垃圾。由于這個缺點，蠻聰慧的他在起學心目中特別不受歡迎。因此，我從訂正他的這一缺點入手，常常提示他，只要他有一點進步，我便在班上進行公開表揚，起時，把他的進步打電話告知他媽媽，當他媽媽聽到我對他的表揚時，特別快樂，她說：她是第一次聽到班主任對孩子的表揚。家

5、長、班主任的表揚在他身上同到很好的激勵作用。漸漸地，他順手亂扔垃圾的習慣變了。他們不但紀律好轉(zhuǎn)，集體觀念增加，而且成果也有了明顯進步。 雖然班工作取得了一肯定的效果，但現(xiàn)狀還是不夠令人稱心，特別是課堂紀律、出操遠沒有滿足我心目中的預期效果。因此，在今后的班工作中，本人會連續(xù)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 四班級班主任個人教學工作總結(jié)2 本學年我擔當?shù)氖撬陌嗉壈嘀魅?，我從培育同學的養(yǎng)成習慣著手，點點滴滴的盡力，在同學的每一個進步中讓我體會到美好的味道。下面我就本學期的工作做一總結(jié)： 一、政治思想素養(yǎng)： 堅持黨的四項基本原則，喜愛祖國，喜愛人民，忠誠于黨的訓練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人

6、師表，用老師的規(guī)范嚴格要求自己。我喜愛本職工作，責任性強，并具有一肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校支配的常規(guī)和臨時任務，并能仔細準時地完成。 二、訓練教學力量： 作為一名農(nóng)村學校老師，要求的是全能型的老師。為了更好地完成好教學任務，我做到了以下幾點： 1、主動參與各種培訓，提高業(yè)務力量。在工作中，我依據(jù)需求有打算地學習先進的訓練教學理論和文化業(yè)務學問。主動仔細地參與縣、鄉(xiāng)、校各級組織的教研活動以及所帶學科的訓練管制學習，并能做到有探討、有反思、有提高。 2、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法。每堂課，我都依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬肯定相宜的

7、教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并充分利用課件激發(fā)同學的愛好，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。 3、在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通。為了充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂，我留意精講精練。在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;起時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 4、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出

8、現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 5、在堅持教好書的起時，我從未放棄過育好人。作為班主任，我盡力做到了“愛”和“嚴”并存，采納激勵性評價制度，有意識地提高同學的參加意識和競爭意識，創(chuàng)設公平和諧的師生溝通環(huán)境，全面提高班級風貌，加強和其他學科任課老師的協(xié)作，盡力提高各科學習成效。我了解家庭是所更大的學校，千萬不能放松家庭訓練。為此，我多次找家進步行溝通，家校聯(lián)系，更好地推進同學的全面進展。 三、工作業(yè)績： 一年來，我極少請假，也沒有遲到、早退過。每天都是早出晚歸，視工作為自己的生命。一分耕耘一分收獲，我付出的盡力得到了學校領(lǐng)導的確定，起事、家長

9、的好評。在晉中市自主作文、現(xiàn)場作文競賽中有三名起學獲了獎，在山西省首屆網(wǎng)絡作文大賽中趙德松起學獲了獎，我的論文對同學多點寬容獲得了省級論文評比二等獎，我的課件小露珠獲晉中市第六屆多媒體訓練軟件評比二等獎。在師生的共起盡力下，在期末統(tǒng)考中，我們班的總體成果名列前茅。當然，訓練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，肯定會有所收獲。在今后的工作中，我將一如既往地盡力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民老師”這個光榮稱號。 四班級班主任個人教學工作總結(jié)3 一、德育為首，全面進展。 學校是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)

10、境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學校為幫忙貧困生而開展的獻愛心活動，我組織同學在班會課上談感受，讓起學們了解了“一方有難，八方支援”的道理。起學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特殊是有些平常淘氣搗蛋的同學，都能主動主動幫忙有困難的起學，這一行動感動了起學們。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德訓練的最佳途徑。平常我更是利用一切機會滲透德育訓練，使很多起學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。 二、平安訓練，常抓不懈。 平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證同學的平安，我時時留意對同學進行平安訓練，除利用班會課、隊日課進行講解、學習

11、外，還實行了很多平安措施：我每天到都要對教室進行檢查，提前排解平安隱患。對同學的行為賜予一肯定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每天派同學值勤，監(jiān)督、提示違紀同學，禁止追趕打鬧，訓練同學上、散學路上留意交通平安。特殊針對我班散學回家乘車的狀況，常常訓練同學乘車需求留意的問題，時刻留意同學的言行，把擔心肯定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學的健康成長。 三、加強管制，推進學習。 同學以學為主，同學只有學好學問，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀同學賜予嚴厲的批判。每周利用一肯定的時間，學習學校生守則和學校生行

12、為要求（規(guī)范），讓同學時時檢點自己的行為。起時我還利用一切身邊的事例訓練同學奮勉向上。用生動的事例訓練同學“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。 四、班隊活動，自謀自劃。 為了進一步熬煉班隊干部的工作力量、豐富同學的校內(nèi)生涯，本學期我把手中的權(quán)利還給同學。結(jié)合同學實際，由老師制肯定活動主題，班干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但同學卻老是希望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的快樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不起的班隊干部主持，從開頭的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡潔的串詞，從中他們的力量得到了提到。 如數(shù)家珍、搞好衛(wèi)生，

13、關(guān)懷健康。 美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于同學的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配同學監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預防同學生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的同學賜予特別照料。 總之，這學期，經(jīng)過師生的共起盡力，同學的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、主動向上的班風，在學校的各項活動中亦有杰出的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加盡力，再創(chuàng)佳績。 四班級班主任個人教學工作總結(jié)4 提同筆又是一學期!感嘆于時間的匆忙，有時也愿回首走過的路，由于那里有付出的改善，也有收獲的喜悅

14、。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的看法邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下頭就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié)： 一、喜愛同學，敬重同學，信任同學。 我信任同學在我的主導作用下能管好自我，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必需意義上說，創(chuàng)立和諧的班團體，班干部是打算性的因素于是，我著手對管制體制進行“放權(quán)”:經(jīng)過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動起學們自覺參加班級管制，有利于起學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都能夠商量。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的進取性，工作同來簡便很多，并且效果也較好

15、，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，激勵起學們進取參與，這些活動大都由同學們自我策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。 二、以身作則，為人師表。 我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管制者，更是一個班級的訓練者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，所以班主任的一舉一動，都將對同學產(chǎn)生較大的作用。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的作用，特別是對辨別本領(lǐng)、自控本領(lǐng)較差的低班級孩子，作用尤為突出。所以，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自我，做到“要同學做到的，老師先要做到”。比如，要求同學做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑

16、雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學看到我這樣做之后，會和其他同學說，那些任憑丟紙屑雜的同學會受到訓練，再也不任憑丟紙屑雜。訓練同學講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說多謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面作用必需能有益同學的進展。 三、加強思想品德的訓練。 班主任的基本任務是對同學進行思想品德訓練，使他們的身心得到全面健康的進展。對于四班級的孩子來說，正是理解各方面訓練的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。所以我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會課上做相應的支配。 四、加強班級管制，

17、培育同學本領(lǐng)。 良好習慣的培育始終是本學期的訓練重點之一。那么如何在日常的班級管制中讓同學養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管制成為大家的事，讓同學成為班級管制的仆人，也起時在這樣的過程中培育他們的本領(lǐng)。所以嘗試以下的做法： 1、激勵班干部敢想、敢做。不僅僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動起學們自覺參加班級管制，有利于起學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都能夠商量.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的進取性，工作同來簡便很多，并且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，激勵起學們進取參與，這些活動大都由同學們自我策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果. 2、清潔衛(wèi)生由

18、小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據(jù)值日工作的挨次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情景。 3、激勵同學展現(xiàn)自我，樹立自信。學校生涯潑好動，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速快樂地成長。在班級中，我盡力搭建同學展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽，口算競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。 4、加強家校聯(lián)系。孩子的訓練離不開老師和家長的共起協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，起樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家

19、長，僅有雙管齊下，才能收到訓練的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共起商議對策，與多位家進步行溝通。 四班級班主任個人教學工作總結(jié)5 班集體是育人的搖籃，構(gòu)建和諧的班集體是班主任的一項重要工作。和諧的班集體是一個團結(jié)向上，各方面都能打勝仗的班集體。要想構(gòu)建和諧的班集體，班主任是身負重任，對此，筆者在這幾年的班主任工作中不斷的學習，積累閱歷，期望能夠找到一些更好的方式方法，讓孩子們更好的成長。 一、班級創(chuàng)建歷程 在這個班級中我看到了有些地方很是勝利，我們現(xiàn)在的四年二班在這樣的科學管制中，成效日益凸顯，暖和、和諧、主動向上，受到了廣闊師生的表揚。讓我很是欣慰，回顧

20、班級的創(chuàng)建歷程，我們主要從三方面入手 (一)營造良好的班風 班風是班級成員共起的情感、看法、價值取向，是好事有人夸，壞事有人抓的班級傾向 對此，我班組織了“新聞聯(lián)播”節(jié)目。即引導同學發(fā)覺身邊主動向上的事物，并把自己的發(fā)覺以及觀點感受以“新聞聯(lián)播”的方式與全班起學共享，在共享中學會感恩，學習做人。我班有自己的小小圖書館，同學將自己喜歡的圖書拿來進行資源共享，在互換閱讀中感受共享的美好。還有記錄同學成長的腳印欄，喜悅與苦惱、勝利與失敗，都可以拿來在這里共享。評比欄，“花兒朵朵開”這個版塊的每一朵花都裝載著孩子們的盡力和勝利。這是一種嘉獎，更是一種激勵。在我們學校以書法為特色的大環(huán)境中，我們班每期都

21、會進行小小書法家的書法展現(xiàn)活動，在這里既有軟筆作品又有硬筆作品。在這些作品的不斷更新和熏陶下，我們班的書法有了很大的提高。校長查看我們午間習字時，都連連贊揚并在值周小結(jié)中賜予了表揚和確定。其中一名孩子也忍不住在班博中說道：“本期的軟筆作品讓我耳目一新“尚賢”和“水”字，它們線條流暢，行云流水。“尚賢”的意思就是崇尚有才能的人，期望起學們都能成為有才能的人。硬筆書法作品，字體不僅剛勁有力，而且結(jié)體秀美，真是賞心悅目啊!我們在老師的指導下，書寫方面有了很大的提高，以后我們還要連續(xù)盡力，爭取每個人都能寫出既工整又美麗的字?！?(二)注意活動的孕育 活動是班級同學進展的樞紐，沒有活動班集體建設就是一句空話。四年二班是個不斷創(chuàng)新進取的班集體。不但主動參與學校組織的各種活動，班級活動也搞的繪聲繪色。 活動一：親子閱讀漂流冊 即家長與孩子一同閱讀書籍，一同寫讀書