大班科學教案有趣的根

1、one reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）大班科學教案有趣的根 大班科學教案有趣的根1活動目標：1、讓幼兒在嘗試活動中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。2、幫助幼兒了解根有儲水、吸水、固水等作用，知道根和人類有密切的關系，從而激發(fā)幼兒對植物的探索興趣。3、在活動中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒訙蕚洌憾Y品盒（裝有樹根）、各種植物的根若干、圖片若干、各類根雕的藝術品，切好的蘿卜片、山芋片等。嘗試準備：幼兒提前一天制作根吸水試驗，在裝有各色顏料的瓶中放入植物根進行觀察。活動過程：

2、一、 以郵包的形式揭示課題，初步感受根的外部特征。1、讓幼兒去試一試，摸一摸，感受根的外部特征。師：今天老師收到了一份禮物，是什么禮物呢？請小朋友摸一摸、猜一猜，告訴老師你摸到的東西是什么樣的？你覺得可能是什么東西？幼：我摸到的東西是毛茸茸的！有點刺手摸在手心里有點癢可能是樹枝2、讓幼兒通過視覺觀察，用語言表達樹根的外部特征。師：剛才大家猜了這么多，到底猜對了沒有？主我們一起打開禮品盒看看。哦，原來是一個樹根！你們看看樹根是怎么樣的？幼：我看到的樹根是毛毛的刺刺的長的亂七八糟的3、提問：你還知道什么植物有根？它們長在哪里？教師小結：原來植物都有根，都長在植物的最下面，都愛住在泥土里。二、 幼兒

3、通過嘗試、初步認識一些植物的根1、 幼兒動手試著尋找植物的根。師：（出示種在沙盤中的植物）今天老師為小朋友準備了許多的植物，請你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么樣的？2、 介紹三種根的外部特征，與周圍小朋友比較不同之處。師：（請一名幼兒上前）請你告訴小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它們根是什么樣的？幼：我找到的植物是蔥，它的根長在泥土里，拔出來時都是泥，后來我把它放在水里洗了洗，根就變得白白的，一根一根的，細細長長的，像面條，像頭發(fā)，像許多線，像老爺爺的胡須師：剛才小朋友說的真好，這種根真的很像老爺爺的幫須，誰能用兩個字說出，像胡

4、須一樣的根叫什么根？好，我們就把這種根叫須根。還原哪些小朋友找到的也是須根？幼兒搶著說：我找到的小麥的根是須根，我找到的芹菜的根是須根，我找到的水仙的根是須根師：老師也找到一種根，你們瞧，這棵菠菜的根中間是直直的，哪些小朋友也找到了這種根請舉起來。（師生共同檢查是否正確）我們給這種直直的根起個什么名字？師：還有一些小朋友找到的根和我們的不一樣，請你們把它們拿到上面來。大家看一看，這些是什么植物的根，它們長得有什么特別的地方，我們給它們起個什么名字？3、 教師小結三種根的外形特征。三、 給植物的根找家?guī)煟簩殞氁丶伊耍埬銈儼堰@些須根、直根、塊根送回它們自己的家。四、 了解根的功能用途1、 出示

5、圖片，幼兒觀察后用語言表達根的作用。2、 介紹根和人類的關系，教育幼兒愛護植物。幼兒根據生活經驗指出根和人類的關系：可食用（請幼兒品嘗蘿卜片、山芋片）。可以做中藥，可以制作根制工藝品。五、延伸活動：制作根制工藝品。大班科學教案有趣的根2活動名稱：有趣的根一、設計意圖：幼兒以前見過根，但是幼兒對根的認識不是很全面。本次活動讓幼兒自由的探索過程中，尋得快樂，習得知識。非常適合大班強烈的好奇心和求知欲的特點。二、活動目的：1、讓幼兒在嘗試活動中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種；2、幫助幼兒了解跟有儲水、吸水等作用，知道跟和人類的密切關系，從而激發(fā)幼兒對桿物的探索興趣；3、在活動中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。三、準備：禮品盒（裝有樹跟）、多種桿物跟若干、各類根雕根制品。四、過程：（一）以郵包的形式揭示課題，初步感受根的外形特征。1、讓幼兒去試一試、摸一摸，感受根的外形特征。2、讓幼兒通過視覺觀察，用語言表達對樹根的外形特征。3、提問：你還知道什么植物有根？它的根長在哪里？小結：（二）通過嘗試，讓幼兒初步認識一些植物的根。1、幼兒試著尋找植物的根。2、介紹三種根的外部特征，與周圍小朋友比較不同之處。3、師小結