億以上數(shù)的改寫及近似數(shù)

1、億以上數(shù)的改寫及近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1掌握把數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)，四舍五入省略“億”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法，理解改寫與省略的相同與不同。2培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的水平。3讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握改寫、省略的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解改寫與省略的相同與不同。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情促思1把下面各數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。25000=（ ）萬 2000000=（ ）萬 58120000=（ ）萬說說怎么做的？怎么想?主要讓全班學(xué)生明確：省略個(gè)級(jí)的4個(gè)0，再添上“萬”字。這樣的改寫，原數(shù)的大小不變。2把下面各數(shù)用四舍五入法改寫成以“萬”作單位的數(shù)。1

2、38564140000=14萬 12843851280000=128萬引導(dǎo)學(xué)生明白先找準(zhǔn)“萬”位。看千位上的數(shù)，以5為準(zhǔn)，按照四舍五入的原則大于5進(jìn)1，小于5的省略。注意“”號(hào)的使用。最后注意添上“萬”字。這樣的改寫，原數(shù)的大小不變。3全班將收集到的大數(shù)的信息交流一下。要求：先說說你們收集的是哪方面的信息，是怎樣得到的，再每組選一條你們最喜歡的信息向全班介紹。4根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的信息引導(dǎo)學(xué)生觀察：這項(xiàng)工程共需要水資源300000000立方米。這項(xiàng)工程共需要水資源3億立方米。（1）兩種方式有什么不同？你喜歡哪種，為什么？（2）引入課題。（3）探索改寫的方法：去掉萬級(jí)個(gè)級(jí)的8個(gè)0，加一個(gè)“億”字。5讓

3、學(xué)生試著將收集的信息實(shí)行改寫。6問：在改寫的過程中，你有什么體會(huì)？怎樣將一個(gè)大數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù)？二、合作探究，解決問題1小組合作。將下面的數(shù)省略億后面的尾數(shù)，改寫成用“億”作單位的數(shù)。全年訂閱報(bào)紙1276270000份。工業(yè)開發(fā)區(qū)總產(chǎn)值20897000000元。2匯報(bào)，交流：127627000013億 20897000000209億3練習(xí)：2000年北京的鐵路年運(yùn)送乘客達(dá)239000000人次。 2001年北京的鐵路年運(yùn)送乘客達(dá)251000000人次。學(xué)生獨(dú)立完成訂正問：都是2億多，為什么一個(gè)是約等于2億，一個(gè)卻是3億呢？4討論：怎樣把一個(gè)數(shù)四舍五入到“億”位？5小結(jié)方法。三、鞏固深化，培養(yǎng)理趣。1把下列各數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù)。8000000000 72000000000 100000000002省略下面各數(shù)億位后面的尾數(shù)，定出近似數(shù)。437000000 2695000000千克589000000 204900000千米3判斷下面各題。（1）79500079萬（2）5304900530萬（3）1700000=17萬（4）4496000005億（5）1000000000=10億（6）952000000010億四、回顧整理，拓展應(yīng)用對(duì)于把