音樂教案－《非洲的靈感》_第1頁
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1、音樂教案非洲的靈感教學理念：音樂是民族性的文化，也是多元化的文化，本課圍繞“非洲的靈感”這個單元，選擇了具有濃郁的非洲風俗的鼓樂為主要教學內(nèi)容。旨在讓學生通過感受，體驗非洲鼓樂的特點及其對相關文化的了解與接納，進而產(chǎn)生興趣，以此來擴大學生的欣賞視野。教學目的：一、協(xié)助學生了解喜愛非洲鼓樂。二、感受、體驗非洲鼓樂、并為歌曲配上鼓樂伴奏教學內(nèi)容：非洲鼓樂是根據(jù)義務教育課程標準實驗教科中音樂（人民音樂出版社）第十四冊第二單元內(nèi)容非洲的靈感，整合重組拓展延伸成第二課時的教學內(nèi)容。教學重、難點一、感受、體驗非洲鼓樂節(jié)奏二、使用非洲鼓樂節(jié)奏為歌曲伴奏教學對象：初一學生教具準備：多媒體教材、非洲康加鼓教學步

2、驟教學過程 與方法設備意圖導入1、師擊鼓、學生進教室2、出示圖片3、揭示課題、非洲鼓樂情境導入用直觀感性的設問，吸引學生上課的注意力與好奇心新課教學1、圖中文鼓的特點？2、感受鼓樂3、師總結引出非洲鼓語4、學生創(chuàng)設自己的鼓語5、找出圖中的組成部分6、引出鼓在非洲的又一象征7、感受鼓樂（1）聽鼓樂、拍節(jié)奏（2）介紹有特點的非洲鼓樂節(jié)奏學生對非洲鼓樂的理解由感性上升為理性，突出本課的重點對非洲鼓樂加深一層了解學生的積極性得到了極大地提升，解決了本課的難點，加深了對非洲鼓樂節(jié)奏的了解教學延伸三、學生創(chuàng)編1、復習歌曲咿唷嘞啦2、編配節(jié)奏型四、課堂小結在非洲鼓語中結束本課學生對鼓樂的理解由理性上升為創(chuàng)編使學生產(chǎn)生一種意猶未盡的感覺教學過程 ：課后反思：這節(jié)課，我曾在市直中學的新課程展示課中上過。以下是本人的教學反思與聽課老師的課后的評價。這堂課中，我突破以往舊的教學觀點緊緊圍繞課題，始終以“玩鼓”為主線，巧設問題，課堂氣氛十分活躍。只要每位老師，巧設教學環(huán)節(jié)，就會使學生從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W，學生就會喜歡上音樂課。聽課教師評價摘錄：（1）課題新穎，課中讓學生學到鼓樂，感受到鼓樂，體會到異國的風俗人情。（2）師

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